陳昭輝

摘要：現(xiàn)階段，中國的教育改革正進行的如火如荼，許多新的教學(xué)模式、教學(xué)方法層出不窮。游戲教學(xué)法，作為一種新興的教學(xué)方法已經(jīng)在諸多學(xué)科的教學(xué)實際過程中得到了重點使用，并且成果斐然。中職籃球教學(xué)對于學(xué)生的身心發(fā)育有著極其重要的作用，但是傳統(tǒng)的籃球練習(xí)未免有一些枯燥和乏味，如果能夠在中職籃球的教學(xué)實際過程中引入游戲教學(xué)法，那么教學(xué)效果必將得到顯著的提升。本文旨在研究游戲教學(xué)法在中職籃球教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：游戲法；中職；籃球教學(xué)；應(yīng)用

分類號：G841-4

在中職院校的體育教學(xué)中，籃球，一直是深受學(xué)生喜愛的運動項目，并且籃球?qū)τ趯W(xué)生身體素質(zhì)的提升有著其他運動不可比擬的作用。籃球運動是一個肌肉記憶的過程，必須需要大量的反復(fù)練習(xí)，才能更好的掌握籃球基本技術(shù)，這無疑會使籃球教學(xué)顯得有些枯燥和乏味。如果我們在籃球的教學(xué)實際過程中能夠引入游戲教學(xué)法，那么這樣的情況必將得到改善，在做好籃球教學(xué)工作的同時，也讓學(xué)生更好的去接受籃球訓(xùn)練，提升學(xué)生對于籃球的興趣，進而讓學(xué)生們的身體更加健康的發(fā)展。接下來，筆者就結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，簡單談一談游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)實際中的應(yīng)用，希望能夠為中職籃球教學(xué)的發(fā)展提供一些建議。

一、在籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的意義

1. 提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的中職籃球教學(xué)中，由于籃球訓(xùn)練的枯燥和乏味，我們的學(xué)生對于籃球缺乏基本的興趣，在教學(xué)的實際過程中，也是采用由教師進行講解，學(xué)生自我練習(xí)的傳統(tǒng)方式。如果將游戲教學(xué)法引入到中職的籃球教學(xué)之中，那么學(xué)生對于籃球的興趣就會轉(zhuǎn)移到對于游戲的學(xué)習(xí)上來，在游戲的過程中，完成知識學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練，這對于學(xué)生提升籃球?qū)W習(xí)興趣是有絕對意義上的幫助的。

2.加強學(xué)生對于籃球的體驗

作為老師，我們知道，籃球的學(xué)習(xí)是一個肌肉記憶的過程，必須需要反復(fù)的練習(xí)和操作，進而在經(jīng)驗中提升技巧和對抗性，所以，學(xué)習(xí)籃球，體驗是十分重要的。如果將游戲教學(xué)法引入到中職的籃球教學(xué)之中，學(xué)生就能夠通過有趣的游戲不斷的提升自身對于籃球的體驗，磨練球性，培養(yǎng)手感，進而提升個人的籃球水平。

3.促進學(xué)生合作意識的發(fā)展

目前，我國正在進行素質(zhì)教育改革，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)籃球，不僅是強健他們的體魄，同時也要在教學(xué)的實際過程中培養(yǎng)他們合作意識的發(fā)展。如果將游戲教學(xué)法引入到中職的籃球教學(xué)之中，那么我們就可以通過一系列的籃球小游戲，讓學(xué)生進行分組對抗，進而提升學(xué)生們的合作意識，促進學(xué)生之間的情感交流，進而形成更好的同學(xué)關(guān)系。

二、在籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略

1.進行針對性游戲設(shè)計

在籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，首先我們要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容進行具有針對性的游戲設(shè)計。中職籃球教學(xué)的主要目的，就是為了能夠鍛煉學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生課余生活以及促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此我們的游戲設(shè)計一定要具有針對性和實用性。在明確教學(xué)原則的前提下，設(shè)計新穎的游戲，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實際，靈活教學(xué)

在籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，還需要結(jié)合實際，靈活的進行教學(xué)?；@球的學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)十分的重要，如果我們在教學(xué)的實際過程中不能結(jié)合實際，綜合考量學(xué)生的個人因素，那也是十分不合理的。所以，我們必須將游戲教學(xué)與學(xué)生個人情況緊密的結(jié)合在一起，靈活的進行教學(xué)。例如，筆者在進行“傳球訓(xùn)練”的教學(xué)中，就會將同學(xué)們合理的進行分組，在進行傳球要領(lǐng)的指導(dǎo)后，讓同學(xué)們圍成一個大圈，六個人在外圍進行傳球，四個人在里面進行搶斷，進而練習(xí)學(xué)生傳球的準(zhǔn)確性以及手眼結(jié)合的能力。

3.保證游戲安全性

在籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，我們還需要保證游戲的安全性。因為籃球充滿了對抗和跑動，因此，我們在進行籃球游戲教學(xué)的過程中就必須保證學(xué)生的安全，做好熱身運動，加強對學(xué)生的監(jiān)督，及時制止不安全因素，為學(xué)生建立安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

綜上所述，游戲教學(xué)法在中職籃球教學(xué)中的實際應(yīng)用，能夠在極大的形式上提升學(xué)生對于籃球的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生們的健康發(fā)展，全面的提升了學(xué)生對于籃球知識的掌握程度。作為教師，我們必須依托時代背景，不斷的提升個人業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生設(shè)計更好的籃球游戲，進而促進學(xué)生的全方面發(fā)展。

參考文獻

[1]胡丹.游戲法在中職籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2015（03）：185-186.

[2]李林.游戲法在中職籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].大眾科技，2014，16（06）：213-214.