劉海昕 王蘊(yùn)潔 丁立寧

【摘要】為了有效提高我國(guó)高等教育的整體水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，中共中央和國(guó)務(wù)院提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的“雙一流”建設(shè)決策。在這種背景下，各大高校十分有必要積極提升圖書館服務(wù)品質(zhì)，以使其能夠在高校智庫(kù)建設(shè)中發(fā)揮更有效的推動(dòng)作用，更好地促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，本文在概述“雙一流”建設(shè)、高校智庫(kù)建設(shè)與高校圖書館服務(wù)這三者相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，全面分析了“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館服務(wù)的創(chuàng)新途徑，以供相關(guān)人員參考。

【關(guān)鍵詞】雙一流建設(shè);智庫(kù)建設(shè);高校圖書館

眾所周知，高校圖書館作為高校文獻(xiàn)資源和各類學(xué)術(shù)信息的集中地，在輔助高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升高校教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要作用;而高校智庫(kù)作為連接我國(guó)政府、各大高校和科研組織的重要樞紐之一，其建設(shè)優(yōu)劣更是直接影響著我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。在“雙一流”背景下，如何通過優(yōu)化與升級(jí)高校圖書館服務(wù)，更好地加快高校智庫(kù)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，最終真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前已經(jīng)成為困擾許多高校管理人員的共同難題。

一、“雙一流”建設(shè)、高校智庫(kù)建設(shè)和高校圖書館服務(wù)的關(guān)系

關(guān)于“雙一流建設(shè)”、高校智庫(kù)建設(shè)與高校圖書服務(wù)的關(guān)系，筆者認(rèn)為可以歸納為以下兩方面：第一，建設(shè)一流學(xué)科和建設(shè)門類齊全、優(yōu)秀人才聚集、積極對(duì)外交流的高校智庫(kù)存在著彼此促進(jìn)，相互作用的關(guān)系，一流學(xué)科的建設(shè)狀況直接影響著高校智庫(kù)影響力的提升。同時(shí)二者的最終目標(biāo)卻是一樣，即都是為建設(shè)一流大學(xué)這個(gè)根本目標(biāo)服務(wù)的。一流大學(xué)生建設(shè)從本質(zhì)上講就是扶持與發(fā)展多個(gè)一流學(xué)科建設(shè)，并通過高校智庫(kù)體系積極輸出知識(shí)產(chǎn)品，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)和實(shí)際驅(qū)動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，圖書館服務(wù)是我國(guó)“雙一流”建設(shè)事業(yè)和高校智庫(kù)建設(shè)事業(yè)的重要支撐。高校圖書館作為各大高校的主要文獻(xiàn)信息資源中心，一方面，為建設(shè)一流學(xué)科、提高學(xué)生專業(yè)修養(yǎng)提供了大量的文獻(xiàn)信息資源，另一方面，有些高校圖書館提供的相關(guān)文獻(xiàn)資料，本身就是智庫(kù)知識(shí)的重要來源之一。高校一流學(xué)科建設(shè)成果的實(shí)現(xiàn)與高校智庫(kù)建設(shè)影響力的提升都離不開高校圖書館專業(yè)情報(bào)職能、強(qiáng)大的社會(huì)服務(wù)職能、良好的教育職能和強(qiáng)大的文化傳承職能的支持與促進(jìn)。

二、“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館在智庫(kù)建設(shè)中的創(chuàng)新服務(wù)途徑

（一）建設(shè)智庫(kù)型的圖書館工作團(tuán)隊(duì)。圖書館的工作人員是高校圖書館服務(wù)的直接實(shí)施者，其自身的專業(yè)素養(yǎng)、技能水平直接影響著整個(gè)圖書館的服務(wù)品質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)新高校圖書館在智庫(kù)建設(shè)中的服務(wù)，相關(guān)工作人員可以從圖書館的工作隊(duì)伍著手，大力建設(shè)智庫(kù)型的工作團(tuán)隊(duì)。一方面圖書館要通過定期的專業(yè)培訓(xùn)，積極提升在職工作人員的數(shù)據(jù)挖掘能力和情報(bào)分析能力，使其能夠勝任“智庫(kù)館員”的工作，具備積極參與和深入研究高校智庫(kù)的專業(yè)素養(yǎng)。另一方面，高校圖書館要舍得投入重金外聘那些優(yōu)秀的智庫(kù)專家來?yè)?dān)任圖書館的客座研究人員，指導(dǎo)圖書館的智庫(kù)建設(shè)工作，以此來提升整個(gè)圖書館團(tuán)隊(duì)的服務(wù)水平。

（二）豐富圖書館的文獻(xiàn)平臺(tái)。圖書館是高校智庫(kù)建設(shè)的重要文獻(xiàn)來源之一，高校智庫(kù)的建設(shè)是以圖書館提供的大量文獻(xiàn)信息資源為基礎(chǔ)的，進(jìn)一步豐富圖書館的文獻(xiàn)資源平臺(tái)，能夠顯著增強(qiáng)圖書館在高校智庫(kù)建設(shè)中的服務(wù)作用。一方面，圖書館文獻(xiàn)平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)該以國(guó)家“雙一流”建設(shè)策略為導(dǎo)向，與國(guó)家指定的一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科等各級(jí)學(xué)科的建設(shè)狀況相匹配。另一方面，圖書館的文獻(xiàn)平臺(tái)所提供的文獻(xiàn)資源專業(yè)性要強(qiáng)、覆蓋面要廣，不但要發(fā)展好國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)資源建設(shè)，還要依據(jù)高校一流學(xué)科的具體建設(shè)狀況，逐步開展好外文文獻(xiàn)建設(shè)工作，以此逐步拉近與世界一流大學(xué)、世界一流學(xué)科的距離。

（三）創(chuàng)建知識(shí)服務(wù)和空間服務(wù)兼具的綜合性服務(wù)體系。對(duì)于高校圖書館來講，其要真正參與到高校智庫(kù)建設(shè)中來，最關(guān)鍵的還是能夠?yàn)楦咝５娜耸鹿芾?、科研管理、?zhàn)略規(guī)劃等工作提供一些定向的專業(yè)性深層次服務(wù)，這就要求圖書館利用自身強(qiáng)大的情報(bào)功能、豐富的文獻(xiàn)功能、良好的教育功能和強(qiáng)大的社會(huì)服務(wù)功能，積極創(chuàng)建完善的綜合性服務(wù)體系。一方面，高校圖書館要充分利用信息推送、資料嵌入等現(xiàn)代知識(shí)管理服務(wù)方法，為高校智庫(kù)建設(shè)提供充足的專業(yè)資料參考、決策支持和學(xué)科分析等服務(wù)。另一方面，高校圖書館要通過對(duì)自身空間資源的重組與有效建構(gòu)，積極為師生提供相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究場(chǎng)所和多種形式的創(chuàng)客空間，以供高校師生定期開展學(xué)術(shù)交流、知識(shí)沙龍、知識(shí)創(chuàng)新等活動(dòng)，幫助他們將知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，在“雙一流”建設(shè)背景之下，圖書館作為高校文獻(xiàn)資源信息的中心和師生學(xué)習(xí)知識(shí)、加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)的第二空間場(chǎng)所，更應(yīng)該積極發(fā)揮自身在文獻(xiàn)資源豐富、學(xué)術(shù)情報(bào)專業(yè)、教育功能良好等方面的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)新和研究將文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為智庫(kù)知識(shí)有效方法與策略。這樣才能在逐步升級(jí)與創(chuàng)新自身服務(wù)品質(zhì)的同時(shí)，為高校智庫(kù)建設(shè)提供更強(qiáng)大的文獻(xiàn)、情報(bào)和大數(shù)據(jù)支持，真正提升高校智庫(kù)建設(shè)影響力，并促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。

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