覃進(jìn)文　龍其黨

摘 要 機(jī)器人教育開發(fā)為校本課程是一個(gè)很好的載體，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新實(shí)踐能力，在普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中卻叫好不叫座，沒(méi)有強(qiáng)大的資金支持，器材嚴(yán)重短缺。精心挑選培訓(xùn)學(xué)生；借雞生蛋：借力經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生實(shí)現(xiàn)借力培訓(xùn)；提前申請(qǐng)專項(xiàng)資金費(fèi)用，積極為學(xué)校榮得榮譽(yù)；確保教學(xué)、訓(xùn)練時(shí)間的保證；通過(guò)以賽促教、以賽促練；積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持；采用仿真與實(shí)體相結(jié)合方式，做到師生的理論知識(shí)、動(dòng)手能力、編程水平全面提升。

關(guān)鍵詞 機(jī)器人 校本課程 保障機(jī)制 策略

在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新實(shí)踐能力中，許多學(xué)校都把機(jī)器人教育開發(fā)為校本課程，確實(shí)，機(jī)器人教育是一個(gè)很好的載體，但面對(duì)昂貴的機(jī)器人器材費(fèi)用，在普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中卻叫好不叫座，信息技術(shù)教師有心無(wú)力，想開展機(jī)器人校本課程，但苦于沒(méi)有強(qiáng)大的資金支持，器材嚴(yán)重短缺，最終無(wú)疾而終。但我們只要找準(zhǔn)突破口，充分注意以下保障機(jī)制與策略，我相信離成功不遠(yuǎn)了。

（1）隊(duì)伍保障：充分利用有限的資源激發(fā)學(xué)生的興趣，精心挑選培訓(xùn)學(xué)生。高一新生入學(xué)后，先在年級(jí)進(jìn)行摸底調(diào)查，①詢問(wèn)學(xué)生初中參加過(guò)什么比賽項(xiàng)目，選項(xiàng)有：機(jī)器人比賽，物理比賽，數(shù)學(xué)比賽等。②你的興趣是什么，家里是否支持你的興趣與愛(ài)好？通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一批動(dòng)手能力強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的苗子，組建一支30-40人的基礎(chǔ)隊(duì)伍，利用前幾周進(jìn)行機(jī)器人基本理論知識(shí)培訓(xùn)，為保護(hù)他們的興趣，教學(xué)過(guò)程中可以穿插進(jìn)行機(jī)器人演示表演，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)優(yōu)先有機(jī)會(huì)實(shí)際操作機(jī)器人。

（2）器材保障：學(xué)校首先要購(gòu)買一定數(shù)量的實(shí)體機(jī)器人器材，確保學(xué)生能接觸到實(shí)物，當(dāng)然在摸底調(diào)查后如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件許可，則可嘗試以點(diǎn)帶面，借雞生蛋。動(dòng)員經(jīng)濟(jì)條件許可的學(xué)生購(gòu)買機(jī)器人套件，并建議其與組內(nèi)學(xué)生一起研究。這樣借力經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生，能實(shí)現(xiàn)借力培訓(xùn)，增加同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（3）經(jīng)費(fèi)保障：提前申請(qǐng)專項(xiàng)資金費(fèi)用，這是長(zhǎng)久開出校本課程的根本保證。學(xué)校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)很有限，往往是看到效果了，才會(huì)加大資金的投放力度，或者把有限的資金用在最需要的地方。因此，信息技術(shù)教師要懂得溝通，積極爭(zhēng)取到學(xué)校的支持，要懂得充分利用展示活動(dòng)，通過(guò)機(jī)器人比賽或展示活動(dòng)來(lái)提升學(xué)校形象。學(xué)校看到了回報(bào)，認(rèn)為值得投放，才會(huì)舍得投放資金，且你珍惜各種比賽、展示機(jī)會(huì)，積極為學(xué)校榮得榮譽(yù)，一旦形成良性循環(huán)，就能確保你的機(jī)器人校本課程已開始走上了發(fā)展壯大的康莊大道。

（4）時(shí)間保障：要主動(dòng)與教務(wù)部門溝通，確保教學(xué)、訓(xùn)練時(shí)間的保證。信息技術(shù)應(yīng)主動(dòng)與通用技術(shù)教師聯(lián)系，實(shí)際上許多學(xué)校是兩個(gè)學(xué)科合二為一，或個(gè)別學(xué)校干脆不開設(shè)通用技術(shù)課的，你要想出成績(jī)，務(wù)必要主動(dòng)爭(zhēng)取更多的合理使用時(shí)間。因此，信息技術(shù)教師要主動(dòng)爭(zhēng)取開設(shè)通用技術(shù)課，確保在更多、更合理的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)與教學(xué)。

（5）正確評(píng)價(jià)：通過(guò)以賽促教、以賽促練。高一、高二年級(jí)各組建一個(gè)30-40人的訓(xùn)練隊(duì)伍。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行校內(nèi)比賽，年級(jí)PK，挖掘出好的苗子，再挑選優(yōu)秀選手參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)比賽，并做好后備選手的儲(chǔ)備工作。比賽一旦獲得成績(jī)，務(wù)必要大力宣傳，全力表彰，樹立榜樣，為選手們吶喊助威，堅(jiān)定他們繼續(xù)力爭(zhēng)上游的信心。兩個(gè)年級(jí)的隊(duì)伍或分或合，強(qiáng)弱搭配組成訓(xùn)練小組，合作訓(xùn)練，組員互動(dòng)交流，減輕教師的輔導(dǎo)工作量；或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，集大家智慧解決各種疑難問(wèn)題，最終挑選出最佳組合參加比賽。選手畢業(yè)后，在合適時(shí)間也可邀請(qǐng)他們回校給師弟師妹們講課，談參賽經(jīng)驗(yàn)、注意事項(xiàng)等。這樣，不斷輪訓(xùn)，不斷讓選手參加各種選拔比賽，讓選手盡快成長(zhǎng)，讓選手在比賽中成長(zhǎng)，讓比賽成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)選手、輔導(dǎo)教師。

（6）社會(huì)支持：積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，可以通過(guò)比賽冠名，拉贊助商等方式，通過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、科技節(jié)、教學(xué)開放日等展示平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示機(jī)器人的魅力，學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，收獲各方的贊揚(yáng)與肯定，會(huì)更加專注投入到訓(xùn)練中去。當(dāng)然因涉及到錢物等問(wèn)題，教師要懂得保護(hù)自己，只指導(dǎo)學(xué)生如何操作，不接觸具體的錢物，避免廉政風(fēng)險(xiǎn)。

（7）項(xiàng)目保障：虛實(shí)結(jié)合，互為補(bǔ)充，事半功倍。采用仿真與實(shí)體相結(jié)合方式，積極組建虛擬機(jī)器人、實(shí)體機(jī)器人比賽隊(duì)伍，學(xué)生、教師組內(nèi)分工協(xié)助，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，專注某一項(xiàng)目，把該項(xiàng)目做細(xì)、做精、做實(shí)。做到師生的理論知識(shí)、動(dòng)手能力、編程水平全面提升。同時(shí)，虛、實(shí)結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作交叉訓(xùn)練，減少對(duì)實(shí)體機(jī)器人的依賴性，做到少花錢多辦事。

我校自2004年組建機(jī)器人活動(dòng)小組以來(lái)，這十幾年我校一直采用這種項(xiàng)目方式輪訓(xùn)學(xué)生，每年均組建實(shí)體機(jī)器人隊(duì)與虛擬機(jī)器人隊(duì)參加各項(xiàng)賽事，在區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先位置，每年均有多支隊(duì)伍參加省級(jí)賽事，還多次代表省參加國(guó)家級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)。

（8）課程、教材保障：把活動(dòng)開發(fā)為校本課程固化下來(lái)，并圍繞校本課程編寫出校本教材。通過(guò)多年探索，我校近年開出了實(shí)體機(jī)器人校本課程、虛擬機(jī)器人校本課程等，把常年積累下來(lái)的教學(xué)案例、訓(xùn)練項(xiàng)目、比賽任務(wù)、輔導(dǎo)手冊(cè)、產(chǎn)品使用說(shuō)明等內(nèi)容等匯編為校本教材，不斷豐富、充實(shí)，逐漸形成體系。近年，圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)，不斷增加3D打印、無(wú)人機(jī)競(jìng)速表演、航模表演等項(xiàng)目?jī)?nèi)容與比賽類別，組建了學(xué)校科創(chuàng)中心，規(guī)模不斷擴(kuò)大，已走上良性發(fā)展的康莊大道。