張賽瑜

【摘要】 學校大力發(fā)展學生的綜合素質(zhì)，必須要提高中職學生的身體素質(zhì)，俗話說：身體是革命的本錢，只有提升學生的身體素質(zhì)，才能讓學生在學習上全面發(fā)展，當前大多數(shù)中職學生，在舊教學的體育課中大多數(shù)都是跑步毫無新的教學方式，學生在上體育課時都怕苦、怕累不想運動，導致學生身體素質(zhì)越來越差也容易生病，教師在課堂上也不和學生進行互動，教師在講解體育項目時大多數(shù)的學生都是不懂的，教師也沒發(fā)現(xiàn)學生是否真的聽懂自己所講解的內(nèi)容，因此，教師要采用新的教學方案，互動式新教學讓學生愛上體育課，讓學生在德智體美勞上共同發(fā)展，讓學生能有一個好的身體去努力學習，不斷提高學生的學習成績，也讓教師的教學效率能上升。

【關鍵詞】 綜合素質(zhì) 互動式 教學 學習 成績

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）08-203-010

一、前言

在中職體育舊教學中，大多數(shù)學生都不喜歡上體育課，在中職教師的課堂上，學生都是被迫上體育課，尤其是在熱辣的太陽底下教師讓學生不斷進行無聊的跑步練習，導致學生無法提升身體的素質(zhì)，同時也影響學生的學習成績，因此，在舊教學中是無法提升學生的綜合素質(zhì)能力的，教師要采用新的教學模式，互動體驗教學模式能讓學生對體育課感興趣，也能提升學生的身體素質(zhì)以及學生的學習，還能讓學生提高綜合素質(zhì)的能力，所以，教師在教學中采用互動體驗教學是一個非常好的教學方案。

二、互動體驗在中職體育教學中的優(yōu)勢

1. 互動式教學培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

當前大多數(shù)學校越來越重視，學生的綜合素質(zhì)發(fā)展的情況，因此，教師在中職體育教學中，為了提升學生的身體素質(zhì)，以及學生的學習成績，教師要通過新的教學方案促使教師達到教學目標，讓學生積極主動的去參加體育課的比賽活動，教師通過互動體驗教學讓學生在中職體育課中進行互動，學生之間進行互動時可以增加課堂活躍的氣氛。

2. 提升學生的體能

在舊教學中，大多數(shù)學生都不喜歡體育課，學生的身體素質(zhì)越來越差，嚴重的同學還會經(jīng)常生病去醫(yī)院打針，這不僅影響教師的教學效率，還讓學生的學習成績一落千丈，因此，在教學中必須丟棄舊的教學采取新的教學方案，讓學生通過新的互動體驗教學增強自身的身體素質(zhì)，互動體驗教學中不僅能增強學生的身體素質(zhì)，還能激發(fā)學生潛在的技能，互動體驗教學中，教師要積極的鼓勵學生進行體育項目的活動，讓學生在體育項目中能夠開心的上課，還能增強學生的體能以及學生的體質(zhì)，促使學生在教學中積極發(fā)揮個人的專長。

三、互動體驗在中職體育中的教學建議

1. 師生之間互動

互動體驗教學中，教師要采取師生之間的互動，以及學生之間的互動達到教師的教學目的，提升學生的學習成績，促使學生全面發(fā)展，因此，教師在中職互動體驗教學中，要通過體育項目的游戲進行師生之間、學生之間的互動，例如：踢毽子，讓學生男女混合組隊四個人一組，教師也和學生組隊，比賽規(guī)則；每個隊要在規(guī)定的地點踢毽子，規(guī)定的時間停止踢毽子，在踢毽子的時候，要找另外一組的組員進行記錄踢毽子的個數(shù)是多少個，然后再看把整組的個數(shù)進行累計，最少的那一組隊員要受到懲罰，短跑100米、立臥撐跳、折返跑三次、仰臥起坐等體能，這樣的互動教學中不僅激勵學生積極主動去參加游戲，還能在游戲中鍛煉學生的取勝意識，通過互動體驗教學增強了學生的團隊精神，也讓師生之間、學生之間增加了朋友的情誼，在教學中，提升了學生的體能，同時也驗證了教師的課堂效率得到提升，還讓學生在互動教學中得到綜合素質(zhì)的發(fā)展，因此，互動體驗新教學是一種非常好的教學方案，也是值得提倡的新教學方案。

2. 體育項目的比賽

大多數(shù)學校的體育器材是不完善的，學生想練習其他體育項目因為體育器材缺乏的原因，導致學生對體育不感興趣，因此，學校要大力補充體育的器材，讓學生發(fā)展自身的體育才能，教師在教學中，想要讓學生積極的參加體育項目，必須要有吸引學生眼球的體育項目像籃球比賽、羽毛球比賽、踢毽球比賽等類似的比賽，這樣才能促進學生積極主動的參加，例如：籃球比賽，男女混合組隊，在比賽前要選裁判、啦啦隊、后方補給隊員、還有替補人員等，教師安排好這些之后，還要講解籃球的比賽規(guī)則，當學生不懂時教師要親自示范做給學生看，讓學生能夠更清楚知道籃球比賽得規(guī)則，以免學生在比賽中犯規(guī)，當所有的都準備好了之后就開始比賽，比賽輸?shù)囊环揭邮軕土P做俯臥撐三十個左右，這樣可以激勵學生積極主動的贏取比賽，也能促進學生在比賽時更認真、專注，通過互動教學的比賽項目，提升了中職學生對體育項目的積極性，也讓教師達到了教學目標，在進行項目比賽時教師要講解所有體育項目的比賽規(guī)則，以及體育項目的動作要領時，要關注學生的所有動作是否正確，當學生做錯時教師要及時糾正，在互動教學環(huán)境下，可以一邊玩一邊學大大地提升了學生對體育課的喜愛，也能提升學生在體育項目動作要領的學習，讓學生不僅提高了成績還擁有了更健康的身體素質(zhì)，這是提升學生綜合素質(zhì)的關鍵。

四、總結(jié)

教師采用新的教學方案，讓學生在德智體美勞上共同發(fā)展，在互動教學環(huán)境下，學生大大的提升了學生對體育課的喜愛，也能提升學生在體育項目動作要領的學習，讓學生不僅提高了成績還擁有了更健康的身體素質(zhì)，這是提升學生綜合素質(zhì)的重要因素，互動體驗教學驗證了教師的課堂效率得到提升，還讓學生在互動教學中得到綜合素質(zhì)的發(fā)展，因此，互動體驗新教學是一種非常好的教學方案，也是值得提倡的新教學方案。

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