2018年8期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中）
教育觀點
- 論農(nóng)村初中體育教學(xué)中的德育
- 語言藝術(shù)在化學(xué)課堂中的有效運用
- 廣西高中新課改下人教版語文教材選文分析
- 中學(xué)語文教學(xué)的困境與反思
- 將生活中的小事融入作文素材的教學(xué)研究
- 如何有效積累古代文化常識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 淺談數(shù)學(xué)解題中隱含條件的挖掘及應(yīng)用
- 學(xué)生成長導(dǎo)師：讀懂學(xué)生的心理和情感
- 放飛想象，詩心飛揚
- 過人可有雷人處
- 淺談違紀學(xué)生的處理藝術(shù)
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導(dǎo)向的高中政治課深度教學(xué)
- 青春伴我行，德育教育應(yīng)該積極踐行
- 新課程下的高中物理實驗創(chuàng)新教學(xué)探究
- 他山之石，可以攻玉
- 創(chuàng)新視角下初中化學(xué)實驗教學(xué)的探索
教改前沿
- 以細節(jié)得見大觀，托人物回歸舊夢
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運用
- 高中數(shù)學(xué)的數(shù)列解題的教學(xué)效率
- 探討微課在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略分析
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中如何加強學(xué)生的情感體驗
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率研究
- 淺談新課改背景下小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 新課改教學(xué)理念對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟發(fā)
- 初中英語口語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)
- 新課標背景下提高初中班主任德育教育的有效性策略
- 基于情感視角的高中德育案例探究
- 淺議學(xué)軍是中職學(xué)校提高德育成效的有效途徑之一
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 探索初中歷史德育滲透新途徑
- 中學(xué)歷史教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的研究
- 分析層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
高效課堂
- 淺談高中思想政治教學(xué)滲透法制教育
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂的幾種導(dǎo)入方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入淺談
- 寓教于樂 活化初中信息技術(shù)課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實踐與反思
- 高中歷史高效課堂有效建設(shè)途徑
- “情”深“意”重
- 淺談新課標下高中語文課堂情景教學(xué)法
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 科學(xué)備考 高效復(fù)習(xí)
- 淺論翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- “短文改錯”課堂教學(xué)有效性初探
- 高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)策略初探
- 高中政治課堂教學(xué)中情景教學(xué)法的合理運用
- 小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力提升策略芻議
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 高中物理課堂教學(xué)中提升提問有效性的策略
- “一根筋”閱讀教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 淺論初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建途徑
- 淺析基于翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 中小學(xué)藝術(shù)課堂改革的根本：生成藝術(shù)課程文化
課題研究
- 基于國培公開課“二氧化硅”的認識和體會
- 快速朗讀在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與運用
- 高中生課前五分鐘演講“力”與“情”的藝術(shù)表達
- 小學(xué)中年級歷史故事類書籍閱讀指導(dǎo)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析初中地理教學(xué)中微課的制作思路
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 《三角形全等的判定定理》課堂教學(xué)過程中的“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 尊重文本，回歸閱讀的原生態(tài)
- 大數(shù)據(jù)時代背景下初中語文教學(xué)策略研究
- 在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生自主解讀與自主建構(gòu)
- 初中英語教學(xué)如何創(chuàng)新評價機制
- 關(guān)于提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標的語言文字運用分析
- 淺談九年級語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 怎樣讓初中生利用慕課提高語文成績
- 群文閱讀理念下小學(xué)生閱讀寫作能力提升研究
- 初中英語寫作教學(xué)應(yīng)輕負高效
- 重視學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于人本主義學(xué)習(xí)心理的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 語文教學(xué)，為了培養(yǎng)真正的“人”而存在
- 對加強我國中小學(xué)生理健康教育的思考
- 初中體育教學(xué)中體育中考的誤區(qū)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語讀寫綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的策略研究
- 如何提高學(xué)生的審美能力
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語故事教學(xué)中的運用
- 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 大陸邊緣究竟何在？
- 深刻理解日界線
- 抓住“節(jié)氣”讀經(jīng)典，功在今日利千秋
- 初中聽說考查二合一 頭腦風暴強化學(xué)生雙能力
- 淺析互評教學(xué)法在高中英語寫作中的運用
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課程標準背景下學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)思考和探索
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 健康之行，利用體育促進高中生身心健康發(fā)展
- 新時期高中語文教學(xué)中人文精神的缺失及應(yīng)對策略
- 淺析如何提高初中生歷史解題能力
- 淺談新時期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)問題的思考
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究基于網(wǎng)絡(luò)空間的高中物理教學(xué)模式
- 初中化學(xué)教學(xué)要突出基礎(chǔ)性教學(xué)
- 淺談高中生文思的培養(yǎng)
- 淺析多媒體設(shè)備與高中英語教學(xué)整合
- 高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策思考
- 打造高三政治復(fù)習(xí)快車道
- 淺析高考作文“新貴”
- 初中科學(xué)課堂實驗教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談中學(xué)生的作文教學(xué)
- 淺談漫畫教學(xué)在中學(xué)美術(shù)教育中的積極意義
教法研究
- “三步曲”原則在解答政治辨析題中的應(yīng)用
- 例析GGB軟件在動態(tài)幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生完形填空缺空閱讀的訓(xùn)練策略
- 情景教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- “有聲切入，無形滲透”
- 淺談學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 加強語言文字訓(xùn)練 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 讓濃郁的“數(shù)學(xué)味”充滿小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一點見解
- 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)對農(nóng)村留守兒童語文閱讀能力探討
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 初中體育實施身體鍛煉與發(fā)展體能的淺探
- 淺談學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
- 論小學(xué)高年級語文閱讀讀寫結(jié)合的運用方法
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 優(yōu)化新課導(dǎo)入，提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識
- 初中思想政治教學(xué)滲透中華民族傳統(tǒng)美德教育探析
- 基于陽光體育運動視野下農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)探究
- 談高中數(shù)學(xué)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差
- 探討初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略分析
- 高中思想政治復(fù)習(xí)之我見
- 芻議小學(xué)法制教育存在的問題及解決對策
- 高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法
- 淺析利用情景教學(xué)法促進高中英語口語與聽力教學(xué)
- 高三英語分組探究式聽說課的實踐研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力
- 高考中化學(xué)平衡的標志試題研究
- 淺析一題多解在促進學(xué)生發(fā)散思維中的運用
- 探析高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧
- 初中語文文言文教學(xué)策略研究
- 淺談感恩教育如何浸潤幼兒心靈
- 高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力
- 小學(xué)語文教學(xué)有效方法探究
- 高中語文閱讀教學(xué)的感悟和思考
- 信息化背景下初中學(xué)校管理的創(chuàng)新及運用
- 新課程理念下不能放棄教師的主導(dǎo)作用
- 基于“學(xué)生能力培養(yǎng)”理念下的生成性教學(xué)
- 淺談如何促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新高考形式下對高中歷史教學(xué)的思考
- 高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)的優(yōu)勢與不足
- 有的放矢，有效開展高中語文課外練筆輔導(dǎo)活動
- 高中語文“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”實踐研究
- 小學(xué)國學(xué)校本課程實施策略
- 初中生物生活化教學(xué)研究
- 探討高中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中英語核心素養(yǎng)在廣東高考備考中的滲透
- 淺談高中歷史教學(xué)中的人文主義教育
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史問題探究式教學(xué)模式探析
- 淺析如何發(fā)揮校運會在初中體育教學(xué)中的作用
- 本真作文的訓(xùn)練
- 高中英語詞匯教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)案的運用研究
- 淺談高中物理的課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 淺析多元化教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運用
- 關(guān)于指導(dǎo)高中生進行英語課外閱讀的幾點思考
- 談提高高三學(xué)生科普文章閱讀能力的教學(xué)策略
- 基于地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對《普通高中地理課程標準（2017版）》的研讀
- 在小學(xué)英語繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 高中學(xué)生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)中實踐能力提升的途徑探索
- 淺論初中生物課外實踐活動
- 初中語文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”的教學(xué)模式探討
- 讓學(xué)生在詩歌王國里飛翔
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探討
- 基于PBL（Problem—based Learning）的高中生物教學(xué)探討
學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探究
- 利用情景游戲培養(yǎng)中班幼兒玩沙能力的行動探究
- 怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育滲透
- 情感投資與問題學(xué)生的教育
- 談?wù)剬W(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 芻議小學(xué)語文兒童文學(xué)作品的教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)點滴體會
- 如何提高基于職教特色的中職物理課堂教學(xué)實效
- 互動體驗教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改視域下小學(xué)英語微課教學(xué)有效性策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂如何實施小組合作式的有效教學(xué)
- 分析主觀題答案 提升主觀題解題能力
精品課例
- 合唱訓(xùn)練中如何培養(yǎng)正確的聲音概念
- 用“三段式”指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思即興演講內(nèi)容初探
- 略論在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的重要意義
- 新時期如何提高中學(xué)生跳躍能力
- 淺淡小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)“語文文本”
- 淺談農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析提高農(nóng)村初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運用
- 讓學(xué)生奏響習(xí)作的篇章
- 基于導(dǎo)學(xué)案的高中地理自我評價研究
- 讓拓展閱讀成為常態(tài)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)法研究
- 初探生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 素數(shù)判定定理和猜想
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)法研究
- 小學(xué)語文課外閱讀興趣培養(yǎng)探究
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)學(xué)生思維習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺析高中語文作文教學(xué)
- 以統(tǒng)編教材引領(lǐng)，在閱讀方面提升低年級學(xué)生語文素養(yǎng)
- 開啟寫作之門