梁燕萍

【摘要】 德育工作是教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì)，促進(jìn)健全人格的形成。受到各方面因素的影響，農(nóng)村教育存在一系列的問題，導(dǎo)致效果很難落實(shí)下去，因此必須改善這種局面。文章先介紹重要意義，進(jìn)一步分析目前存在的問題，最后提出具體的解決策略，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村初中 德育工作 具體研究

【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）08-249-010

引言

初中生正處于青春期，會(huì)受到不良思想的影響，對(duì)自身發(fā)展非常的不利。德育教育是必不可少的，教師要了解每個(gè)人的情況，制定出科學(xué)合理的措施，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。優(yōu)秀的道德品質(zhì)是一個(gè)人必不可少的東西，可以豐富自身的精神世界，看待事物更加的全面，樹立起正確的人生價(jià)值觀。

一、德育工作的意義

（1）培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)

教師要抓住學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用有效的手段，營造出輕松和諧的氛圍。例如可以發(fā)揮出多媒體的優(yōu)勢(shì)，豐富多彩的畫面有身臨其境的感覺，打破時(shí)間和空間的局限。學(xué)習(xí)固然重要，但思想品德教育也是不可缺少的，可以提升精神境界，對(duì)事物有更加深刻的理解。例如隨手關(guān)燈、愛護(hù)樹木、尊老愛幼等，雖然這些都是小事情，但卻包含著中華民族的傳統(tǒng)美德，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。提高人文素養(yǎng)并不是一蹴而就的，在潛移默化的影響中慢慢改變。

（2）樹立正確的人生價(jià)值觀

初中生有著強(qiáng)烈的好奇心，熱衷于對(duì)新鮮事物的探究，但是會(huì)受到不好方面的影響，情況嚴(yán)重甚至走上違法犯罪的道路。有的學(xué)生沒有將心思放在學(xué)習(xí)上，而是整天沉醉在網(wǎng)吧、KTV、游戲廳等娛樂場(chǎng)所，出現(xiàn)逃課、厭學(xué)、打架的問題，不利于健康的成長。另外他們?nèi)狈φ_的判斷力，會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑，所以要及時(shí)的指導(dǎo)。要從知識(shí)中感悟人生，明白只有不斷努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，形成積極樂觀的心態(tài)，克服人生道路上的困難。

二、農(nóng)村初中班主任德育工作存在的問題

（1）不夠重視

受到應(yīng)試教育制度的影響，只有取得好成績才能考入大學(xué)，從農(nóng)村環(huán)境中走出去。會(huì)將大部分的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)方面，從課程設(shè)置來看，基本都是語文、數(shù)學(xué)、英語等，完全忽視了德育教育的重要性，在這方面存在很大的漏洞。班會(huì)是開展德育很好的機(jī)會(huì)，但只是對(duì)每周工作的總結(jié)，并沒有體現(xiàn)出針對(duì)性，依然停留在口頭上，沒有取得實(shí)際的效果。導(dǎo)致農(nóng)村初中德育非常的落后，學(xué)生的綜合素質(zhì)并不是很高。

（2）學(xué)生方面

為了追求更好的經(jīng)濟(jì)條件，農(nóng)村勞動(dòng)力大量涌入城市，出現(xiàn)了留守兒童的情況。他們大部分和爺爺奶奶一起生活，缺乏父母的關(guān)愛，有著普遍的心理問題，例如性格內(nèi)向、暴力傾向、叛逆等，這些都是德育工作開展的阻力因素。主要原因是學(xué)生在對(duì)問題的認(rèn)識(shí)會(huì)產(chǎn)生一些偏差，完全是憑借自己的主觀意志，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)的情況。另外教育的時(shí)候不能夠積極的配合，只是簡單的走走形式，根本無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。有的學(xué)生認(rèn)為德育不重要，應(yīng)該把時(shí)間用在文化課的學(xué)習(xí)上，這樣才能獲得更加優(yōu)異的成績，對(duì)自己的未來發(fā)展非常有利。

（3）方式單一

初中生德育工作主要包括三個(gè)方面，既公民教育、法制教育以及思想品德教

育，因此要從整體上去把握，才能取得最佳的效果。但是現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂觀，教師講授的方式過于單一，采用填鴨式的方法，導(dǎo)致課本內(nèi)容無法滿足學(xué)生的需求，出現(xiàn)相互矛盾的情況。大量的理論灌輸會(huì)讓學(xué)生感覺到枯燥乏味，產(chǎn)生厭倦的心理，只是簡單的記憶，并沒有深入的理解。沒有體現(xiàn)出德育工作的實(shí)踐性，這樣的教育是毫無說服力的，不會(huì)有太大的作用。一刀切的方式和現(xiàn)實(shí)情況有所偏差，學(xué)生自身的素養(yǎng)無法得到提高，喪失了德育的根本意義。

三、農(nóng)村初中班主任德育工作優(yōu)化措施

（1）重視德育

要意識(shí)到德育工作對(duì)學(xué)生的重要性，有利于形成優(yōu)秀的精神品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)健康的成長?？梢栽O(shè)置專門的德育課程，通過講解加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，明白真正的意義。選擇表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行演講，樹立起榜樣的作用，營造出良好的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都會(huì)深受感染，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。同時(shí)班主任要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，采用鼓勵(lì)的方式激發(fā)熱情，不斷提高自身的修養(yǎng)?？梢栽诮淌业膲Ρ谏蠏煲恍┟跃?，例如天生我材必有用、友誼是一顆可以庇蔭的樹、理想是人生的太陽等，通過潛移默化的影響提醒每個(gè)人，擁有良好的道德品質(zhì)，成長為社會(huì)需要的人才。

（2）師德提升

班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以要提高自身的綜合素質(zhì)，起到模范帶頭的作用。例如按時(shí)上課、整潔的儀容儀表、飽滿的熱情等，學(xué)生會(huì)自覺地向老師看齊，讓自己的行為舉止更加規(guī)范。同時(shí)班主任要將感情融入到教學(xué)中去，讓學(xué)生感受到溫暖的愛，彼此之間建立起深厚的情誼。留守兒童缺少親情的呵護(hù)，所以要經(jīng)常和他們談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的難題，創(chuàng)建出良好的環(huán)境。班主任要有高尚的職業(yè)情操，熱愛自己的這份職業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，成為人生的指路人。

（3）轉(zhuǎn)變模式

要樹立起創(chuàng)新的意識(shí)，采用多樣化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性，

這樣會(huì)取得更好的效果?？梢詫⒁恍┥鐣?huì)熱點(diǎn)設(shè)置成問題，讓他們?nèi)ビ懻?，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的見解，探究出其中蘊(yùn)含的人文精神。教學(xué)活動(dòng)也是很好的一種形式，去看望老人、參與植樹活動(dòng)，在實(shí)踐得到真正的鍛煉。讓學(xué)生走出課堂，在社會(huì)中感受德育的重要性，會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，全面提升各方面的能力，為將來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上所述，德育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須有效地落實(shí)下去。班主任要采用多樣化的手段，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，正確地引導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)德育工作的順利開展，培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

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