劉志堅
【摘要】 很多老師眼中,政治試卷講評課顯得干巴巴、嚴(yán)肅、索然無味。因為無非是貫徹解題方法、查缺補漏、非智力因素提示等。其實,試卷講評課也可以營造環(huán)境,創(chuàng)設(shè)情境,把試卷講評課變得十分有趣,讓人耳目一新!下面,我們就從試卷講評的圖片、音樂、語言文字等方面看看其對試卷講評環(huán)境營造、情境創(chuàng)設(shè)的效果。
【關(guān)鍵詞】 政治試卷 講評 情境創(chuàng)設(shè)
【中圖分類號】 G633.2 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2018)08-012-01
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第一、入場式:先入為主烘托氛圍,環(huán)境要震撼
很多人喜歡在課前放輕音樂,以舒緩學(xué)生情緒,但在試卷講評課前,我覺得最好不這樣因為舒緩音樂會讓學(xué)生麻痹大意,放松警惕。要像運動會開幕式,大閱兵的入場式一樣,音樂高昂、激情、提振精神。再選用直觀的圖片,給人強烈的視覺沖擊。如果不經(jīng)意再來點幽默,效果更好。例如,我在一次月考的試卷講評中,設(shè)計的課件標(biāo)題就獨具一格:《菜鳥升級記——十月政治試卷分析》。畫面中心是一只大大的“憤怒的小鳥”形象,以凸顯菜鳥的主題。為增加點幽默,在小鳥左右、下方分別為激勵文字:“求改錯有木有”、“求升級有人帶”……
對于嘈雜的課前環(huán)境來說,來點帶勁的音樂才是硬道理。所以,我配了電視劇《我是特種兵》中的特種兵訓(xùn)練的聲音片斷:
老兵:你們是什么? 新兵:菜鳥!
老兵:你們的名字誰給的? 新兵:老鳥!
老兵:老鳥為什么叫你們菜鳥?新兵:因為我們笨,因為我們蠢,因為我們沒腦子!
老兵:非常好!
如此反復(fù)播放,一下子把氣氛搞上來了。
第二、分列式:幽默犀利直觀刺激,教訓(xùn)要深刻
正式的試卷講評,要把每個學(xué)生頻繁出錯的要點進行放大、強調(diào),用直接、幽默、犀利的方式刺激出錯的學(xué)生,給他留下獨特的印象。就好像大閱兵的分列式突出每個隊列的特點一樣。
第一:在答題規(guī)范、解題方法方面,往往是學(xué)生最容易忽視、最容易犯錯的。沒有規(guī)范的就是多數(shù)菜鳥的規(guī)范。什么不審題、不看材料、口語化、卷面不整潔、原理胡亂搭配等,問題層出不窮。顯然,教師通過口頭強調(diào)給學(xué)生的印象是不明顯的,為了加深印象,我采用了學(xué)生都非常熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行體,既幽默又直觀刺激。例如“甄嬛體”、“三句半”、“陳歐體”:
(甄嬛體):想來本宮看著試卷悶兒得緊,私心想若是能一眼看到原理就打分,想來定是極好的。奈何本宮看到盡是一片凌亂。心下想來,罷了,本宮打個零分便是。但若爾之原理能誠心結(jié)合材料,倒也不負(fù)本宮對你的疼愛了。說人話!原理放在最前不就得了。
(三句半)原理材料加分析,言簡意賅得分易,若是料理相分離,看運氣!
(陳歐體):你只寫下你的個性,卻沒看到我出題的本意;你有你的想法,我有我的選擇;你否定我的試卷,我決定你的未來;你嘲笑題目太難不配去做,我可憐你總是等待;你可以輕視我強調(diào)的審題,我會證明這是審題的時代。批語,注定是我用心和你對話,話語中少不了質(zhì)疑和嘲笑,但,那又怎樣?哪怕你遍體鱗傷,也要你考得漂亮。我是閱卷老師,我喂自己袋鹽。
這樣一來,學(xué)生笑中帶些慚愧,也就起到事半功倍的效果。
第二,每個大題總會有這樣或那樣的問題。而如果讓每個問題都能讓學(xué)生看一次笑一次,那教訓(xùn)就深刻多了。因此,這種情況下我往往不拘一格,只要能說明問題,語言幽默,引起關(guān)注的,無論是網(wǎng)絡(luò)流行語還是廣告語,抑或是經(jīng)典詩詞,能用則用。比如:
針對原理亂搭的:你就一小白!連原理范圍都搞不定。更有甚者,從必修1答到必修3。幸好沒考哲學(xué),要不然你們必修1到4一鍋端。
針對原理材料脫節(jié)的:原理材料兩張皮,這還不夠,答非所問,問題答案又兩張皮。合著你就一唱川劇變臉的!這都四張皮了。
最后來個總結(jié):綜合能力太弱,于是只好旁門左道,胡謅八咧,能扯上的就扯,不能扯上的就胡扯。答題,不走尋常路;分?jǐn)?shù),飛一般的感覺!記住,最直接的原理才是關(guān)鍵的原理。
幾番下來,學(xué)生笑夠了,目的也就達到了。
第三,在非智力因素方面,學(xué)生的錯誤往往驚人的一致。例如字跡潦草、卷面凌亂等。對于這些問題,我發(fā)現(xiàn)用排比句的效果真不錯。排比句既可以把所有的問題串連起來,也能朗朗上口,還能一波未平一波又起,形成不斷的沖擊波,對學(xué)生的摧殘和震撼能力非一般的感覺。例如:
審題是不清的,把政治答成了文化那是常有的。
技術(shù)是粗糙的,滿天撒網(wǎng)一場空那是傷心的。
卷面是藝術(shù)的,印象派大師畢加索那是自嘆不如的(指學(xué)生字跡潦草、卷面凌亂)
語言是夸張的,語不驚人那是不休的(指學(xué)生口語化)
再如:
滿頁涂鴉,怎一個“亂”字了得!(卷面亂作一團)
亂點鴛鴦,怎一個“笨”字了得?。ú唤獠牧弦庵迹?/p>
自作多情,怎一個“癡”字了得?。ㄗ约涸黾釉O(shè)問)
我愛發(fā)明,怎一個“狂”字了得!(自己發(fā)明原理)
漫天撒網(wǎng),怎一個“猾”字了得!(瞎貓碰死耗子)
如此數(shù)次轟擊,就算是那些平時只顧睡覺的學(xué)生,也會被轟轟烈烈的氣場所吸引。如此一來,教訓(xùn)自然就深刻了。
第三、閉幕式:深入淺出受益匪淺,影響要久遠
所謂內(nèi)行看門道,外行看熱鬧。經(jīng)過轟轟烈烈、笑料百出的分列式講評,對于神經(jīng)亢奮的學(xué)生來說,大多數(shù)學(xué)生基本能夠做到了然于心,學(xué)有所成了。但依舊有一些學(xué)生只是來看熱鬧的。因此,有必要作一個總結(jié)。就好比閉幕式,是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的時候了。這時的總結(jié),必須做到深入淺出、言簡意賅,要讓學(xué)生好寫、好記、好用,從而形成深遠的習(xí)慣。如果再加點幽默的輔料,那就更上層樓了。
比如,針對學(xué)生存在的解題無方法的問題,我總結(jié)了兩句話:
審題要高率復(fù),答題要白富美
所謂高率復(fù),即要有審題技巧高明,以扣緊原理為統(tǒng)率,反復(fù)揣摩設(shè)問與材料。
所謂白富美,即答題要原理直觀明白,分析理趣豐富,卷面盡善盡美。
前事不忘,后世之師。能夠把失敗用一種幽默愉快的方式呈現(xiàn)出來,不僅讓學(xué)生身心愉悅,更能夠快捷有效的吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),從而極大提升試卷講評課的成效。
正所謂“過人可有雷人處”,一般人我不告訴他!