王定剛

摘 要：對技校的學(xué)生進(jìn)行德育教育，就是要將學(xué)生進(jìn)行愛國精神、遵紀(jì)守法精神的進(jìn)一步培養(yǎng)，使其擁有社會公德心，對其文明行為進(jìn)一步的加以規(guī)范，使其成為報效祖國、誠實守信。積極進(jìn)取的良好公民。同時也可以良好的實現(xiàn)對其社會責(zé)任感以及創(chuàng)業(yè)精神有效培養(yǎng)。因此，對于當(dāng)今的社會而言，加強(qiáng)技校的德智教育以及對學(xué)生的管理工作，使培育良好的社會性人才的有效途徑。本文就是對如何加強(qiáng)對技校德育教育以及學(xué)生的管理工作進(jìn)行的思考。

關(guān)鍵詞：技校；德育教育；學(xué)生管理；實踐思考

隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，對人才的要求也實現(xiàn)了進(jìn)一步的提高。因此對于技校的教育而言，已經(jīng)不僅僅只是對學(xué)生技術(shù)水平的良好教育，使其有一技之長，進(jìn)而在社會中取得進(jìn)一步的發(fā)展。新時代的新要求也使得技校的德育教育得到了廣泛的關(guān)注，因此，對技校德育教育以及學(xué)生管理的進(jìn)一步加強(qiáng)，將是當(dāng)今社會中培育良好的社會型人才的良好條件。因此，本文對此進(jìn)行了研究，提出了一些看法，希望可以對當(dāng)今技校的德育教育起到一定的幫助作用。

一、對技校學(xué)生的日常行為加以規(guī)范

（一）抓好新生入學(xué)時的教育工作。在新生入校的初期，對其進(jìn)行有計劃的入學(xué)教育，組織新生進(jìn)行適當(dāng)?shù)能娪?xùn)，并且對相關(guān)的管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就可以使新生盡快融入到學(xué)校的環(huán)境之中，對新的環(huán)境實現(xiàn)良好的適應(yīng)。因此應(yīng)該對新生進(jìn)行日常的行為規(guī)范教育，禮儀教育、安全教育以及集體主義和愛國主義的教育等，這些教育教學(xué)的工作應(yīng)該在新生第一天入學(xué)就開始實施，才可以起到應(yīng)有的教育作用。

（二）進(jìn)行校園文化的建設(shè)。使校園廣播站以及相關(guān)?？淖饔迷谛@的宣傳中得充分的發(fā)揮，使學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的環(huán)境更加美好。同時在校園中進(jìn)行節(jié)日慶祝的良好開展。并且組織一些諸如足球、籃球、象棋等的比賽。這樣就可以更加活躍學(xué)生的校園生活，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。同時可以采用宣傳講座的形式來進(jìn)行技校學(xué)生的德育教育，使學(xué)生在法制觀念上得到良好的提升，進(jìn)而在日常的行為中實現(xiàn)自我約束。技校也可以通過對藝術(shù)、體育以及文化等的相關(guān)教育活動，來進(jìn)一步實現(xiàn)對學(xué)生團(tuán)隊合作精神的良好培養(yǎng)，使其集體主義的精神得到進(jìn)一步的提升。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。實現(xiàn)良好行為習(xí)慣的規(guī)范。技校應(yīng)該對學(xué)生的安全教育、心理教育以及法制教育加以重視。并且應(yīng)該定期采用法制講座的形式；來實現(xiàn)對學(xué)生的法制教育，使其學(xué)法守法，進(jìn)一步實現(xiàn)安全守紀(jì)等意識的良好提高。同時應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行交通安全的良好培養(yǎng)，使其懂得關(guān)注交通，實現(xiàn)熱愛生命[2]。技校也應(yīng)該對學(xué)生的文明進(jìn)行良好的教育，可以通過美化校園等活動的開展，使學(xué)生的文明習(xí)慣得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，從而實現(xiàn)對其良好的德育教育。

（四）德育評分欄制度的實施。在技校應(yīng)該進(jìn)行德育評分欄的設(shè)置，對于技校內(nèi)學(xué)生的文明禮貌行為、文明習(xí)慣、對環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)、好人好事以及對校園紀(jì)律的遵守進(jìn)行定期的評比，并且將評比的成績在校園的德育墻上予以公布，進(jìn)而實現(xiàn)對先進(jìn)的表揚以及對后進(jìn)的鞭策，良好的實現(xiàn)對技校學(xué)生的德育教育。

（五）加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理。技校的政教處應(yīng)該對技校的宿舍進(jìn)行良好的管理，對進(jìn)出宿舍組做好登記記錄，同時在睡前進(jìn)行宿舍的實名點名，進(jìn)而實現(xiàn)對學(xué)生夜不歸宿行為的有效控制。同時應(yīng)該實時的進(jìn)行學(xué)生宿舍的檢查，來實現(xiàn)對學(xué)生宿舍情況的進(jìn)一步了解。這樣就可以使宿舍管理過程中的相關(guān)問題得到及時的發(fā)現(xiàn)以及解決。技校也應(yīng)該采用文明宿舍的評比活動，使學(xué)生的宿舍可以擁有一個積極向上的氛圍，有利于實現(xiàn)技校的德育教育。

二、進(jìn)行全員育人理念的良好樹立

對于技校而言，德育教育的工作相對比較艱難。因為技校的學(xué)生往往有著復(fù)雜的思想以及參差不齊的教育素質(zhì)，這樣就降低了技校的整體素質(zhì)，從而使日常的行為很難得到有效的規(guī)范。因此在進(jìn)行技校的德育教育工作以及對技校學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范的時候，僅僅依靠班主任的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以應(yīng)該讓整個技校的全部教職工都積極的參與進(jìn)來，對技校的學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育同時實現(xiàn)對其有效的管理，依靠團(tuán)隊的力量來完成這一艱巨的任務(wù)，使技校學(xué)生的整體素質(zhì)得到顯著提升，對其日常行為進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范[3]。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行技校的德育教育

首先應(yīng)該幫助技校的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的設(shè)立，對自己進(jìn)行良好的定位。準(zhǔn)確的掌握自己的優(yōu)點以及不足，進(jìn)而實現(xiàn)對自身未來就業(yè)的進(jìn)一步規(guī)劃。要讓學(xué)生按照自己的興趣愛好，結(jié)合社會的需求來進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定，這樣才可以實現(xiàn)對符合國家相關(guān)要求的技校人才培養(yǎng)。同時應(yīng)該讓技校學(xué)生懂得正視自己，有效的避免不現(xiàn)實的未來幻想，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中艱苦努力，也勇于實現(xiàn)自己目標(biāo)，創(chuàng)造自身的最大價值。這才是技校以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)生覺德育教育的最佳效果，使學(xué)生進(jìn)一步的對自身的發(fā)展得以明確，進(jìn)而用努力獲得更大的發(fā)展。

綜合上文的闡述，在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)以及科技不斷進(jìn)步的過程中，技校所面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。因此，進(jìn)行良好的技校德育教育以及對學(xué)生的管理，可以實現(xiàn)對當(dāng)今社會所需求的技術(shù)型人才的培養(yǎng)。因此技校一定要將對學(xué)生的德育教育作為教育發(fā)展的首要任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高，使學(xué)生正確的看待自己，明確自己發(fā)展的方向，進(jìn)而實現(xiàn)技校學(xué)生的良好發(fā)展。同時應(yīng)該對其進(jìn)行法制教育、文明教育以及安全教育等，使其懂得遵紀(jì)守法，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中有效的約束自己，形成良好的日常習(xí)慣，同時擁有較強(qiáng)的安全意識以及創(chuàng)新精神。這樣就可以實現(xiàn)技校德育教育的良好實現(xiàn)，為培育當(dāng)今社會的有用人才提供良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄧牡丹.技工院校班主任管理中的德育教育分析[J].江西化工，2017（6）：187.

[3]王莎.技校班主任如何有效開展德育工作的思考[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017（20）：265.