王成

摘 要：體育教學是現(xiàn)代教育的主要學科之一，是學生體能訓練的重要途徑。隨著體育學科教學內(nèi)容逐步擴充，體育學科知識要從單一的體能訓練向綜合性學科轉(zhuǎn)換，其教學模式適應(yīng)多樣性發(fā)展需求，實施綜合性探索。結(jié)合中職體育教學實際，認真剖析新型體育教學模式，實現(xiàn)體育教學工作全面創(chuàng)新推進。

關(guān)鍵詞：體育教學；體育游戲；教學模式

現(xiàn)階段，隨著社會的不斷進步以及教育體制的發(fā)展，我國中職體育教學在這種大背景下面臨著巨大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的體育教學中，教學工作較為單調(diào)乏味，教學方式缺少科學性，致使中職體育教育的整體教學效果不理想。為了進一步提升我國中職教育的教學水平，體育教師應(yīng)當合理的將體育游戲運用到中職體育教學當中，從而進一步推進中職體育教學的發(fā)展。

一、體育游戲的概述

體育游戲也是體育教學的一種形式。這種模式和以往教學不同的是，它在體育教學和訓練中，充分考慮了學生的性格特點、體育器材、教學目標等內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上采取積極的措施，更加有針對性地去設(shè)計及整合體育教學，將內(nèi)容和訓練以游戲的形式展現(xiàn)出來，增強了體育的趣味性和娛樂性?？梢哉f，體育游戲有著很高且不可代替的重要作用，它不僅是一種教學模式，更是促進學生參與體育訓練，提升體魄的重要措施。

二、體育游戲?qū)χ新汅w育教學的作用

（一）體育游戲可以增加課程的趣味性，激發(fā)學生的學習潛能。在中職體育教學課程中，一般學生的文化素質(zhì)偏低，對事物的認知能力有限，這在一定程度上限制了學生的求知欲望，限制了學生的發(fā)展。為了推動我國中職院校學生體育教學工作的發(fā)展，我們應(yīng)當對中職院校體育教學內(nèi)容進行優(yōu)化，優(yōu)化體育運動項目，從而激發(fā)學生參與體育課程的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生參與體育課程，開展體育鍛煉。在教學中應(yīng)用體育游戲，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習熱情。

（二）體育游戲有利于培養(yǎng)學生的良好品德。寓德育于游戲中，體育游戲與育人緊密聯(lián)系在一起。在體育游戲中，常采用對抗競爭的游戲，可以激發(fā)學生的進取精神，培養(yǎng)學生的機智、勇敢、頑強等優(yōu)良品德。體育游戲?qū)嵤┲袌?zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于使學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。集體項目中的協(xié)調(diào)配合也有利于培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義思想。

（三）體育游戲有利于增強學生的體質(zhì)。單一的體育訓練通常會讓學生感覺體育課很沒有意思，因此，他們在做這些枯燥的體育訓練時往往很不投入，情緒都比較懈怠，所做的動作通常也都很不到位，所以很難達到鍛煉身體的效果。然而，體育游戲可以使學生更加積極賣力地參與課堂活動，游戲過程中學生不僅不會容易感覺累，反而會越玩越有激情，這樣一來他們的身體就會得到足夠的活動，從而加強了身體鍛煉，增強了體質(zhì)。

三、在中職體育教學過程中運用體育游戲的措施

（一）樹立明確的目的，確定明確且具體的游戲內(nèi)容。在進行課堂教學的過程中，需要有明確的內(nèi)容作為指導，這樣才能夠達到教學目的，不能夠盲目教學。在這個過程中按照教學內(nèi)容進行體育游戲內(nèi)容的安排，使游戲和體育教學內(nèi)容能夠有機地結(jié)合起來，讓學生在游戲的過程中把知識學到手。游戲的內(nèi)容還需要考慮到在這個活動的場地能否施展得開，能否充分地發(fā)揮出游戲的作用，需要讓游戲的設(shè)備設(shè)施完整地匹配，這樣才能夠得到體育游戲輔助體育教學的作用。

（二）游戲的內(nèi)容要有趣，要能真正的吸引學生。我們之所以加入游戲，就是看到了游戲的優(yōu)點——有趣。如果教師引入的游戲很無趣、很乏味，那就根本沒有引入的價值。教師也不用再浪費學生的時間了。因為興趣才是進步的基石，學生沒有興趣，自然不會好好上體育課。將學生分成幾個大組，每一個組中既有男生又有女生，各組之間團隊合作，并肩戰(zhàn)斗，這樣每一個學生都能積極參與了。

（三）體育游戲要聯(lián)系學生已有的教育基礎(chǔ)。在體育教學工作過程中，我們要利用體育游戲教學的優(yōu)勢，充分考慮學生的年齡特征，幫助學生在原有體育知識的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，幫助學生開展體育教學研究，從而提高我國中職體育教學工作的發(fā)展。在體育游戲的設(shè)計時，我們應(yīng)當從學生現(xiàn)有的基礎(chǔ)處罰，合理設(shè)計游戲人物，讓學生在游戲的過程中學習到與生活有關(guān)的知識，同時又能通過學生對生活的體會加深對體育知識的理解。在游戲設(shè)置時，我們可以將各個學科的知識聯(lián)系到一起，從而幫助學生集中注意力，并科學理解相關(guān)的知識。這樣，可以大大提高中職體育教學工作效果。

（四）體育游戲設(shè)計環(huán)節(jié)將基礎(chǔ)知識以及技能融入其中。在進行中職體育教育的過程中，我們要著重于幫助學生掌握更多基本型的技能，通過游戲進一步幫助學生有效的樹立學生集體榮譽感以及責任感，進而培養(yǎng)學生的毅力。通常情況下，體育游戲在中職體育教學過程中能夠合理的幫助學生認識以及掌握游戲的基本策略，在游戲的整體進程中，培養(yǎng)學生整體的基礎(chǔ)知識，使學生在游戲中能夠掌握和學習到一定的專業(yè)技能以及基礎(chǔ)知識，從而進一步強化學生對于知識的理解。與此同時，在中職教育進行體育游戲的整體教學中，教師應(yīng)當注重實踐教學能力以及提升學生的專業(yè)體育能力，進而強化學生的綜合素養(yǎng)。

中職體育教學的難度較大，教師需要以全新的教學方式去帶動學生的學習積極性，在體育課堂中滲透體育游戲既能夠提升興趣，又能實現(xiàn)教學目標，能夠降低難度的同時還能提升教學效率，是當前中職教育中最值得推崇的一種體育教育模式。

參考文獻：

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