唐軍

中學(xué)生物教學(xué)中，長期存在著一個(gè)問題，即教材內(nèi)容與生活生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求要面向全體學(xué)生、著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要；提出生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。這些要求只通過課堂教學(xué)是很難完成的，而開展第二課堂活動可以有效補(bǔ)充課堂教育教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展提供空間。下面結(jié)合本校生物第二課堂實(shí)踐，談?wù)勂鋵W(xué)生的影響。

一、優(yōu)選第二課堂活動內(nèi)容

第二課堂活動內(nèi)容必須符合學(xué)校實(shí)際，具有較強(qiáng)的可操作性，還要常規(guī)化開展。以下是本校生物組在長期實(shí)踐中總結(jié)的部分主題活動，學(xué)生在這些活動中積極參與，大膽創(chuàng)新，收獲頗豐。

主題1：世界環(huán)保紀(jì)念日——“每月一日”校園宣傳活動。如3月“世界水日”的主題是“珍惜每一滴水”，4月“世界地球日”的主題是“地球媽媽，節(jié)日快樂”，5月“世界無煙日”的主題是“珍愛青春，遠(yuǎn)離煙草”，6月“世界環(huán)境日”的主題是“保護(hù)環(huán)境從你我做起”，10月“世界糧食日”的主題是“光盤行動，從我做起，從現(xiàn)在做起”等?；顒有问接兄谱魇殖瓐?bào)、調(diào)查報(bào)告、班級演講、校園宣傳等，環(huán)保紀(jì)念日的主題每年可根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和社會實(shí)際提出，活動形式多種多樣。

主題2：觀察校園植物活動。剛剛進(jìn)入我校的新生，對校園的一切都感到新奇，利用這個(gè)契機(jī)，帶領(lǐng)他們參觀校園并介紹校園植物，感受美麗校園，讓他們愛上新校園。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中，還可以感受不同植物的四季變化，從而拓展視野，提高學(xué)習(xí)生物的興趣。

主題3：生物DIY活動。結(jié)合中學(xué)生物學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展植物標(biāo)本制作、生物模型制作、果酒、果醋、泡菜、酸奶制作等DIY活動，通過活動給學(xué)生充分動手的機(jī)會，讓學(xué)生在動腦、動手的同時(shí)，體驗(yàn)參與活動、科學(xué)研究的樂趣。

主題4：健康教育活動。從健康生活、心理健康和青春期健康等方面，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開展，如在初二、初三學(xué)生中開展青春期健康教育，心理健康可對積極備考的高三、初三學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行，活動形式主要有專題講座和個(gè)別輔導(dǎo)。通過活動，在學(xué)生中普及了相關(guān)的健康知識、增強(qiáng)健康觀念、培養(yǎng)健康習(xí)慣和健康行為。希望每位學(xué)生都能健康生活、快樂成長。

主題5：校外實(shí)踐活動。我校生物組與本地某食用菌生產(chǎn)基地、蔬菜園、醬醋廠友好協(xié)商，可不定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。另外，還充分利用學(xué)生家長的資源，開展更多有意義的校外實(shí)踐活動。讓學(xué)生們走出課堂，走出校園，通過活動愉悅身心、增長知識、開闊視野。

總之，第二課堂活動內(nèi)容，要符合校情、符合學(xué)情、因地制宜；要豐富多彩，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；要源于課堂教學(xué)，又高于課堂教學(xué)，有技術(shù)含量有創(chuàng)新。這樣才能激發(fā)學(xué)生參與生物科學(xué)探究的熱情，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、開展第二課堂活動對學(xué)生的影響

課堂教學(xué)面向全班學(xué)生，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行的，是同步化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。第二課堂活動是在課余時(shí)間根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校師資和物質(zhì)條件，為學(xué)生開展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育教學(xué)活動。學(xué)生在活動過程中主動將文化成果轉(zhuǎn)化為自身的科學(xué)素質(zhì)。其作用表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.轉(zhuǎn)變了思想。如通過世界環(huán)保紀(jì)念日宣傳活動，學(xué)生了解環(huán)保知識，環(huán)保意識明顯增強(qiáng)，校園隨地亂扔亂丟垃圾的現(xiàn)象明顯減少，懂得隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)糧食等。健康教育讓學(xué)生健康意識增強(qiáng)，更懂得愛惜身體、珍惜生命。

2.增長了知識。多種不同形式的第二課堂活動，開闊了學(xué)生視野，豐富了知識。觀察校園植物，學(xué)生了解了校園植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理習(xí)性；生物DIY活動，學(xué)生學(xué)會了葡萄酒和泡菜的制作、葉脈書簽的制作等。

3.發(fā)展了能力。生物第二課堂活動的實(shí)踐性非常強(qiáng)，在活動中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力、思維能力和科研能力均得到了培養(yǎng)和提高。同時(shí)，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物課程的興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

4.融洽了關(guān)系。在活動開展中，學(xué)生之間相互幫助、共同合作，結(jié)下了深厚的友誼。通過活動師生關(guān)系也更加融洽，這對于減緩老師在現(xiàn)階段大班額教學(xué)中的壓力，淡化學(xué)生的消極情緒和負(fù)面影響起到很好的效果。

開展第二課堂活動是生物教學(xué)的重要組成部分，傳統(tǒng)課堂教學(xué)重在培養(yǎng)人才的共性，而第二課堂則注重發(fā)展人才的個(gè)性，開展符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強(qiáng)的第二課堂活動，可以助力學(xué)生全面發(fā)展。

作者單位陜西省安康市漢濱高級中學(xué)