魏學(xué)紅

摘要：班主任要鼓勵學(xué)生敢于嘗試，關(guān)心事物的感受，只有自身體會感受，在嘗試中自我得出結(jié)論。然而，這需要時間，需要機會。班主任要鼓勵學(xué)生，教他們正視現(xiàn)實，勇敢接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力去做，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村寄宿制;初中班主任工作;體會

中圖分類號：G635.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）09-0083

班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶和溝通學(xué)校、社會與家庭的橋梁。對如何搞好班主任工作，筆者感觸較深。而寄宿制學(xué)校班主任不僅要具備一般班主任的基本素質(zhì)，而且還應(yīng)具備一些特殊素質(zhì)。

一、強化寄宿制學(xué)校的班級管理，樹立良好的班級風(fēng)氣

1. 強化集體觀念。以集體為中心，培養(yǎng)學(xué)生的意志、個人的行為習(xí)慣和團隊精神，增強學(xué)生集體利益的責(zé)任感，從而形成良好的集體觀念，增強班級凝聚力。

2. 明確班級的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是班級的航標(biāo)，目標(biāo)一旦確定，就要牢牢把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力方向和學(xué)習(xí)行為。

3. 寄宿制學(xué)校班級管理必須堅持“三化、三型”模式抓常規(guī)，要堅持制度化、科學(xué)化、經(jīng)?；瑘猿謱W(xué)習(xí)型、自覺型、育人型的班級管理模式。經(jīng)?；前嗉壒芾硪粭l有效的途徑;制度化有較強的約束力，使班級的班風(fēng)成為一種自覺行為;常規(guī)化是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。學(xué)習(xí)型班集體是學(xué)生自覺、自主掌握文化知識的有效途徑;生活型班集體是寄宿制學(xué)校的一種突出表現(xiàn)，體現(xiàn)出學(xué)生在校期間的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;育人型的班集體是對學(xué)校教育目標(biāo)反饋出的一個亮點，也是落實學(xué)校教育工作的有效手段，使班級形成有規(guī)可依、有章可循的良好學(xué)風(fēng)。

二、班主任要建立起安全的管理模式

對于農(nóng)村初中住宿學(xué)校而言，校園安全是極其重要的。因為住宿制學(xué)校的學(xué)生不僅白天要在學(xué)校聽課，晚上還要在學(xué)校住宿。可以說，校園安全是農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校班主任管理學(xué)生的必備條件。對于班主任而言，如何使校園安全得到保障，需要協(xié)調(diào)各方面的力量。首先，班主任要在日常的管理中對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育，從而使學(xué)生無論在思想上還是在認(rèn)識上都能夠以安全為先，把校園安全放在第一位。班主任要結(jié)合一些校園安全的例子對學(xué)生進(jìn)行實例講解，這樣既能夠增強學(xué)生對校園安全重要性的認(rèn)識，又能夠真正使學(xué)生從實例中感受到校園安全的重要性。另外，班主任要采用一些必要的管理方法對校園安全主要是班級安全制定一系列措施，使班級安全有一系列制度上的保證。對于校園安全管理模式的建立，宣傳是必不可少的。班主任要重視宣傳在校園安全建立中的重要作用，通過如校園廣播宣傳、班級黑板報宣傳等模式，讓每一個學(xué)生在宣傳過程中潛移默化地了解到校園安全的重要意義，讓每一個學(xué)生都能夠在自我意識上重視校園安全，對于校園安全的認(rèn)識也更加科學(xué)。

三、班主任要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

寄宿學(xué)生一開始，由于在家依靠父母，自立能力差，特別在生活自理方面，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，依賴性特強。作為班主任，也許有許多具體的工作要做，有許多具體的課業(yè)要抓，但培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)、人文情懷，其中最基礎(chǔ)、最根本、最重要的一點乃是喚醒學(xué)生的自立自強。農(nóng)村寄宿制中學(xué)的學(xué)生入學(xué)時衛(wèi)生意識差，班主任要對他們進(jìn)行思想教育，讓其懂得講衛(wèi)生的好處，不講衛(wèi)生的害處，促進(jìn)他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校學(xué)生在校時間多，學(xué)生吃零食的現(xiàn)象比較普遍，這不利于身體成長，亂丟垃圾又有害健康。總之，班主任的責(zé)任是講道理，促習(xí)慣。對于少數(shù)自控能力差的學(xué)生，也可以給以適當(dāng)?shù)膭趧犹幜P，以強制他們改掉壞毛病。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生講臟話，吸煙，打架斗毆，下晚自習(xí)之后不按時休息是最突出的不良行為。千萬不能放縱學(xué)生，任何時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為都要及時糾正。除了學(xué)校的統(tǒng)一行動，班級還可以定期或不定期地檢查評比，營造好習(xí)慣受人尊重的環(huán)境。

四、宿舍管理

宿舍管理是寄宿制學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，所以班主任要根據(jù)學(xué)校的宿舍管理制度，加強宿舍管理。首先，每個宿舍要培養(yǎng)一個得力的舍長，這個舍長要敢管敢說，人際關(guān)系好，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中有威望，是同學(xué)的楷模。其次，班主任要強化宿舍常規(guī)訓(xùn)練。如：棉被的折疊擺放要統(tǒng)一整齊，茶杯、刷牙缸、鞋子、洗臉盆等物品統(tǒng)一按指定的位置擺放整齊，地面保持干凈。要經(jīng)常檢查督促，務(wù)必使每個學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣。另外，每個工作日晚上要深入宿舍，教育學(xué)生珍愛生命，不在床上追逐嬉戲，不做危險的游戲，不帶火種和電器進(jìn)入宿舍等，定期對他們進(jìn)行安全教育，使所有的安全隱患降到最低。要搞好學(xué)生宿舍安全、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、衛(wèi)生督促檢查工作，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教他們學(xué)會生活、學(xué)會共處、學(xué)會自己管理自己。

班主任要鼓勵學(xué)生敢于嘗試，關(guān)于事物的感受，只有自身體會感受，在嘗試中自我得出結(jié)論。然而，這需要時間，需要機會。班主任要鼓勵學(xué)生，教他們正視現(xiàn)實，勇敢接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力去做，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。學(xué)生會讀書是基礎(chǔ)，讀好書是理想;懂健身是樂趣，身心壯是追求;能辦事是目的，辦成事是必須;做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。

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