徐春紅

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)不僅要靠老師出色地教，更要靠學(xué)生自主地學(xué)。為了使小學(xué)生興趣盎然、積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，小學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)游戲顯得尤為重要。美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：最好的學(xué)習(xí)動力是對所學(xué)材料有內(nèi)在興趣，而最能激發(fā)學(xué)生興趣的莫過于游戲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透有趣的數(shù)學(xué)游戲，每位學(xué)生不僅是游戲的參與者，也是學(xué)習(xí)的小主人。使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中，不斷獲得健康、有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在掌握知識的同時(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。將游戲巧妙地融入數(shù)學(xué)課堂，進(jìn)行實(shí)踐和探索，這是很有意義的嘗試。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);低年級課堂;數(shù)學(xué)教學(xué);游戲滲入

撲克上有圖形有數(shù)字，而且簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師和家長可根據(jù)需要，引導(dǎo)學(xué)生操作撲克，來玩數(shù)學(xué)游戲，不僅能讓學(xué)生在玩中認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、辨色、比大小、識圖、認(rèn)相鄰數(shù)、加減運(yùn)算等，還可以按某種特征分類和有規(guī)律的排序，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化，讓學(xué)生玩得輕松，學(xué)得愉快。

一、將撲克牌游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略和方法

1.游戲?qū)?，提高學(xué)生興趣

在小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師要善于把撲克牌游戲加入課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)當(dāng)中，利用游戲?qū)氲姆椒軌蚋玫丶ぐl(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更好地幫助學(xué)生將注意力集中在課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生能夠更好地提高自身在課堂中的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好地提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，幫助教師提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。因?yàn)閾淇伺朴螒蚴呛芏嗳硕际熘囊粋€(gè)游戲，因此學(xué)生會非常感興趣，并積極投入到課堂當(dāng)中，積極主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

2.新知教學(xué)中穿插游戲，加深知識的理解

在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，尤其是在講新課的時(shí)候，因?yàn)樯婕暗男轮R較多，如果單純講解，學(xué)生難免會覺得枯燥，這時(shí)老師就可以利用撲克牌游戲穿插著進(jìn)行，從而更好地幫助學(xué)生加深對這個(gè)新知識的理解，以及更好地讓學(xué)生記憶這些抽象的數(shù)學(xué)知識，這樣才能夠更好地幫助學(xué)生快速理解數(shù)學(xué)知識，對數(shù)學(xué)知識更加感興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在新知學(xué)習(xí)當(dāng)中穿插游戲，能夠讓我們更好地把握課堂的節(jié)奏，更好地利用游戲環(huán)節(jié)帶動學(xué)生領(lǐng)悟新知識，從而也能夠讓學(xué)生牢固知識，也會為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，掌握必要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。

3.游戲融入練習(xí)，加深知識記憶

在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，尤其是在數(shù)學(xué)課堂中加入必要的課堂練習(xí)是十分關(guān)鍵的。課堂練習(xí)對于學(xué)生來說也是至關(guān)重要的，能幫助學(xué)生更好地鞏固課堂所學(xué)知識。那么在課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們也可以將撲克牌游戲環(huán)節(jié)融入練習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，這樣能夠更好地讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提升學(xué)生課堂練習(xí)的興趣和積極性，幫助學(xué)生更好地去完成課堂練習(xí)。在課堂撲克牌游戲環(huán)節(jié)，教師可以利用撲克牌游戲巧妙地設(shè)置一些練習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)注重實(shí)用性，這樣不僅讓課堂練習(xí)變得更加有趣，還能大大調(diào)動學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生加深對知識的記憶，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，樹立一個(gè)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

二、撲克牌游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用應(yīng)注意的原則

任何事物都有其兩面性，游戲教學(xué)也是如此，用好了教學(xué)效果事半功倍，反之事倍功半。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)，一定要堅(jiān)持以下原則：

1.游戲的目的要明確

在課堂游戲的環(huán)節(jié)設(shè)置當(dāng)中，我們應(yīng)該充分明確設(shè)置游戲的目的，這樣才能更好地設(shè)置游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助我們有效地利用游戲提高課堂教學(xué)的效率。游戲目的確定之后一定要合理地設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容去簡單的設(shè)置一些游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解課堂的教學(xué)內(nèi)容。利用撲克牌進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，有一個(gè)很重要的誤區(qū)，一些老師過于看重游戲效果，將游戲設(shè)計(jì)得花里胡哨，但其實(shí)對教學(xué)的作用不大。我們設(shè)計(jì)游戲的初衷就是為了更好地教學(xué)，提高課堂教學(xué)的趣味性，更加受學(xué)生的喜歡和歡迎，提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，解決更多的課堂教學(xué)問題，讓課堂教學(xué)變得更加有效率，游戲教學(xué)的主要目的還是教學(xué)，所以我們還是應(yīng)該以教學(xué)為主要目的進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣才高效進(jìn)行課堂教學(xué)。

2.游戲形式要簡單

課堂游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，要求游戲形式簡單，如果我們的游戲環(huán)節(jié)過于復(fù)雜，那么在進(jìn)行課堂游戲的時(shí)候就會影響課堂教學(xué)，就會讓我們的課堂教學(xué)變得更加復(fù)雜。而設(shè)置簡單的課堂游戲，能夠更好地讓學(xué)生明白游戲規(guī)則。因此我們在進(jìn)行課堂游戲環(huán)節(jié)以及內(nèi)容設(shè)置時(shí)，一定要以簡單為主，這樣才能更好地凸顯課堂內(nèi)容的主題，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)課堂的參與度，幫助學(xué)生在課堂當(dāng)中得到更好的發(fā)展，讓學(xué)生能夠更好地融入課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生形成一個(gè)更加積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.游戲過程要面向全體

游戲過程一定要面向全體學(xué)生，而不是針對課堂當(dāng)中的某一個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生。這樣有利于全體學(xué)生共同進(jìn)步，從而提高班集體的整體學(xué)習(xí)效率，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如果課堂游戲只是針對于某一個(gè)或者是某幾個(gè)同學(xué)，那么其他的同學(xué)就會受到冷落，這樣不利于其他同學(xué)自信心的建立。所以，我們的課堂游戲環(huán)節(jié)一定是面向全體學(xué)生的，使全體學(xué)生更加積極主動地投入到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，更好地理解課堂的新知識，提高學(xué)習(xí)能力。

4.游戲過程要有嚴(yán)格的組織性

課堂游戲過程當(dāng)中，一定要有十分嚴(yán)格的組織和紀(jì)律。在課堂游戲的環(huán)節(jié)設(shè)置以及內(nèi)容設(shè)置過程當(dāng)中，一定要嚴(yán)格根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行，這樣才有利于課堂教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行，更好地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，有利于提高課堂教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量。游戲過程要有嚴(yán)格的組織性，是要求我們在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候根據(jù)課堂的狀態(tài)，判斷課堂教學(xué)進(jìn)度，這樣在游戲設(shè)計(jì)時(shí)才不至于盲目，否則設(shè)計(jì)出的游戲可能超出學(xué)生的認(rèn)知水平，這樣對課堂教學(xué)有百害而無一利。所以教師在游戲設(shè)計(jì)時(shí)一定要有組織性，這樣才有利于課堂教學(xué)，幫助提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一門科學(xué)，也同樣是一門藝術(shù)，它是富有情感性、形象性、獨(dú)創(chuàng)性的特殊藝術(shù)，如此復(fù)雜的學(xué)科對于小學(xué)生來說有一定的難度，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要充分根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)乩枚喾N形式的數(shù)學(xué)游戲活動，激發(fā)小學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們能夠主動學(xué)習(xí)，發(fā)展小學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，有效地提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。