韋淼

摘 ?要：在高校教學(xué)當(dāng)中建立以人為本的現(xiàn)代體育教育理念是非常有必要的。以人為本的教育理念可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，鍛煉學(xué)生的身體。全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到高效的教育質(zhì)量，就是要從教育目標(biāo)、教育方向和教育政策等方面去貫徹以人為本的教育理念，讓“以人為本”的教育理念在體育教學(xué)當(dāng)中得到更好的深入，從真正意義上把以人為本的教育理念傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在這種氛圍下學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：以人為本 ?高校教育 ?實(shí)踐探析

中圖分類號：G807.4 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）11（a）-0137-02

在當(dāng)今社會“以人為本”的觀念已經(jīng)是非常普遍的，是時代不可或缺的主題之一。“以人為本”的提出，標(biāo)志著人類社會在觀念上的一大進(jìn)步，成為了推動目前社會的巨大動力之一。在這個背景下高教育也要秉承“以人為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生能夠得到更大的關(guān)注和更大的關(guān)愛，樹立健康第一的教育思想，建立以人為本的現(xiàn)代教育體系。在高校體育教學(xué)當(dāng)中，要將“以人為本”的思想理念貫徹到實(shí)踐當(dāng)中，以此來激發(fā)和保持學(xué)生在學(xué)習(xí)體育時的興趣，使學(xué)生得到全方面的發(fā)展，成為綜合型人才，這是學(xué)校體育教育發(fā)展的重要方向和主要方向。

1 ?貫徹“以人為本”思想理念

“以人為本“的教育思想理念就是要突出學(xué)生的主體性和主動性，開發(fā)學(xué)生自身的潛能，鍛煉學(xué)生的身體健康和心理素質(zhì)，在這樣環(huán)境里每個學(xué)生都能得到充分的成長和鍛煉，“以人為本”可以創(chuàng)造一個非常有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這個環(huán)境里學(xué)生的主動性會得到很大的加強(qiáng)，并且會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到更大的樂趣，并且在“以人為本的思想理念帶動下，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)也會得到不斷的體現(xiàn)。教師在這個環(huán)節(jié)里面一定要多關(guān)注學(xué)生的個人差異，因?yàn)槊恳粋€人都是不同的個體，教師要貫徹“以人為本”的思想理念，幫助每一個學(xué)生找到對學(xué)習(xí)的興趣。讓每一個學(xué)生都能參與到教學(xué)當(dāng)中，并且學(xué)生與老師也要多進(jìn)行互動和交流，這才是現(xiàn)在教學(xué)中“以人為本”所需要的關(guān)鍵，也是現(xiàn)代教育思想更進(jìn)一步的體現(xiàn)?！耙匀藶楸尽钡乃枷肜砟顒?chuàng)造了更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且為學(xué)習(xí)體育打下了非常好的基礎(chǔ)，在體育教學(xué)當(dāng)中“以人為本”可以完善學(xué)生的身心健康，不僅在鍛煉學(xué)生身體方面起到了很好的作用，并且在學(xué)生心理健康成長方面也有不錯的影響。

2 ?制定全面的教學(xué)目標(biāo)，制定多樣的教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)當(dāng)中，要想將學(xué)生的主動性發(fā)揮起來，就需要在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上多下功夫。教學(xué)目標(biāo)一定要全面化，可以讓每一個不同學(xué)生都能接受找到自己的目標(biāo)，在教學(xué)當(dāng)中，目標(biāo)有著激勵和導(dǎo)向的作用，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，要想在其中正確地找到自己目標(biāo)，目標(biāo)就一定需要全面，在教學(xué)目標(biāo)中就是要充分考慮和尊重學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造一個上下浮動的區(qū)域，可以讓學(xué)生自由選擇適合自己的目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容要多樣，因?yàn)楝F(xiàn)在的很多教學(xué)內(nèi)容都比較枯燥無味，老一套的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很難滿足現(xiàn)在學(xué)生的需求。所以，要根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際情況來制定全新的教學(xué)內(nèi)容，這樣的話可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候有更大的興趣。并且貫徹以人為本的思想理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中可以激發(fā)自己的創(chuàng)造能力和展示自己的個性，現(xiàn)在體育課程要更加重視學(xué)生的心理健康鍛煉。

例如，并且教師可以對目標(biāo)進(jìn)行一定的分類，如知識、實(shí)踐等進(jìn)行分類，讓學(xué)生自己選擇自己感興趣的類別進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以達(dá)到更加高效的目的，并且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正地自主學(xué)習(xí)，體育才能將以人為本的教學(xué)理念貫徹到實(shí)處，讓學(xué)生能夠真正地從自我出發(fā)來學(xué)習(xí)，教師要因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生去完成目標(biāo)，促使每一個學(xué)生都可以實(shí)現(xiàn)自己選擇的目標(biāo)，體驗(yàn)成功的樂趣。要將“育體”為中心改為與“育人”為中心，真正地把學(xué)生放在體育教程的第一位，重視起學(xué)生自身的自我意愿，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)生自身的體育基礎(chǔ)來進(jìn)行多樣化的制定，這樣可以讓學(xué)生在自己比較喜歡的教學(xué)內(nèi)容里找到屬于自己的定位，多樣化的教學(xué)內(nèi)容在培養(yǎng)身體健康的時候也培養(yǎng)了學(xué)生的心理健康，教學(xué)內(nèi)容也有極強(qiáng)的可接受性和廣泛性，在多樣化的前提下也要保證其被大多數(shù)學(xué)生所接受，這樣的話學(xué)生選擇也會更加具有多樣性。

3 ?創(chuàng)新教學(xué)理念，開展快樂體育

在現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)當(dāng)中很多的教學(xué)理念還不夠完善，同時現(xiàn)在的教學(xué)理念并不一定符合當(dāng)代學(xué)生很多教學(xué)理念，現(xiàn)在的教學(xué)大多還是繼承以前比較落后的教學(xué)理念，在這樣的教學(xué)理念下，無法將以人為本的教學(xué)思想貫徹到教學(xué)當(dāng)中，并且以往的教學(xué)理念里，學(xué)生在體育當(dāng)中只是被動地去接受在身體上的鍛煉，而得不到在心理上的鍛煉，這樣是不平衡的，無法達(dá)到對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以在這種情況下高校體育教學(xué)的教學(xué)教育學(xué)都得不到最大的體現(xiàn)，教師在教學(xué)當(dāng)中要創(chuàng)新教學(xué)理念，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)理念，真正在快樂中學(xué)習(xí)體育，創(chuàng)新教學(xué)理念可以讓教學(xué)內(nèi)容更加適合學(xué)生同時也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，讓同學(xué)的壓力得到很大的緩解，在高校體育教學(xué)當(dāng)中必須改變傳統(tǒng)的應(yīng)試體育觀，把學(xué)生從這種觀念里解救出來，這樣可以更加有利于學(xué)生的健康成長和快樂。

例如，在高校體育教學(xué)的管理當(dāng)中教師可以利用多種激勵手段來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，并且創(chuàng)新的教學(xué)理念，讓全新的教學(xué)理念來帶動學(xué)生去學(xué)習(xí)，并且在教學(xué)理念中要建立以人為本、人人平等的思想觀念，用友善真摯的情感去了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，幫助學(xué)生去解決這些困難來建立和學(xué)生之間的友情，同時也要鼓勵激勵學(xué)生，尤其是那些在體育教程中不自信和學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，他們在體育教學(xué)當(dāng)中的積極性普遍都不高，所以要鼓勵這些學(xué)生參與到體育課程當(dāng)中，并且在體育課上當(dāng)中進(jìn)行奮斗。

例如，可以讓學(xué)生參加一些非常有挑戰(zhàn)的體育項(xiàng)目，創(chuàng)建一些體育競賽，這樣可以讓學(xué)生在競爭當(dāng)中取得更大的激勵，對于成績較好的學(xué)生，老師可以給予一定的獎勵，對于成績不太理想的學(xué)生，老師一定要及時給予鼓勵，同時發(fā)揮家庭學(xué)校的聯(lián)動作用，在家庭和學(xué)校之間形成良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生的興趣來作為基石培養(yǎng)學(xué)生對于體育課程的熱情，并且以此來帶動學(xué)生身體健康和心理素質(zhì)的提升。

4 ?結(jié)語

在高校體育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中要“以人為本”，就要貫徹“以人為本”的教育理念，讓以人為本的教育理念可以深入到教學(xué)的每一個方面，同時要以教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)，真正意義上從學(xué)生出發(fā)，突出“選擇”的特點(diǎn)。同時在教學(xué)理念上也要得到更大的創(chuàng)新，改變以往比較老套的教學(xué)理念，以全新的教學(xué)理念來繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時以激發(fā)學(xué)生的興趣為主要目的，讓學(xué)生可以自主地參與到體育課程當(dāng)中?？茖W(xué)運(yùn)用體育教學(xué)方法和體育教學(xué)策略為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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