李麗娜

(江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221116)

一、素質(zhì)教育在高職校體育教學(xué)中應(yīng)用的意義

隨著教育的發(fā)展，多年來許多教師將許多新的教育模式歸為一類。其中之一就是在體育教育領(lǐng)域廣泛使用素質(zhì)教育。首先，教師應(yīng)不斷提高學(xué)生的理論知識和實際能力。在課程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣將學(xué)生分組，進行體育活動。課后，每個小組都可以舉辦體育賽事。這些類型的教育是根據(jù)實際操作進行的。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)學(xué)生，就是使用優(yōu)質(zhì)教育，讓他們提高各方面的技能。

在高職校里度過的時間是青少年和成年人之間的過渡期，在這段時間里許多學(xué)生的能力已經(jīng)充分提高。因此，把握好這個時期努力提高自己的技術(shù)非常重要。教師可以通過體育課提供優(yōu)質(zhì)教育，并有機會教學(xué)生如何做運動。在這個過程中，學(xué)生不僅要改善他們的身體形態(tài)，還要改善他們的文化教育，這對學(xué)生來說非常重要。這種學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生與學(xué)生之間養(yǎng)成和諧共處的日常鍛煉習(xí)慣，這適合身體和心理發(fā)展規(guī)律。

體育教育領(lǐng)域的素質(zhì)教育對人們有很大的幫助。體育與人們的生活密切相關(guān)，因此高職生應(yīng)接受優(yōu)質(zhì)教育。體育領(lǐng)域有很多技能要進行一些改進：由于素質(zhì)教育具有易于引入的特點，教師也在這一過程中起著主導(dǎo)作用，旨在教育學(xué)生體育運動的重要性，并與學(xué)生進行更多的交流、溝通。根據(jù)學(xué)生的能力、興趣，使用對應(yīng)的教學(xué)方法幫助每個學(xué)生在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)最佳的改善。

二、素質(zhì)教育的應(yīng)用方式

(一)在田徑教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用

由于運動課程有限，每個學(xué)校的操場為學(xué)生進行有趣的練習(xí)提供了必要的條件。由于場地需求量低，實踐的難度將下降。在此過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生可以利用配置進行蛙跳和跑步比賽，并可以根據(jù)需要享受運動訓(xùn)練的樂趣。努力鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生全面均衡的發(fā)展目標。

(二)籃球教學(xué)中素質(zhì)教學(xué)的應(yīng)用

要將優(yōu)質(zhì)教育融入學(xué)生籃球課程，需要添加學(xué)生與教師互動。學(xué)生的能力只有通過與教師的互動才能得到改善。學(xué)生和教師互動的知識越多，在體育課程中就可以更完美地提高教育質(zhì)量。在教師學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以將訓(xùn)練發(fā)展成游戲形式，教師可以讓學(xué)生玩?zhèn)髑颍デ蚝屠兜缺荣?。在這個過程中，學(xué)生不僅可以提高自己的技能，還可以感受到籃球的吸引力和快感，并且可以提高學(xué)生的籃球水平。由于這種興趣，學(xué)生們能夠為整個游戲的優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

(三)足球教學(xué)中素質(zhì)教育的應(yīng)用

在教足球時，教師如何將優(yōu)質(zhì)教育引入學(xué)習(xí)過程？大多數(shù)學(xué)生對足球充滿熱情，因此教師遵循這一原則進行教學(xué)，通過高水平的教學(xué)方法，學(xué)生在接受激烈教育的同時可以非常完美的避開危險或者是減少矛盾問題，喚起學(xué)生對足球的興趣和激情也更容易。這極大地促進了在體育領(lǐng)域有效利用優(yōu)質(zhì)教育方面的有效性。

(四)幫助學(xué)生產(chǎn)生正確的認識

當(dāng)大多數(shù)高職生的學(xué)術(shù)生涯結(jié)束時，高等教育對后者的不同能力反應(yīng)更明顯。在所有班級中保持學(xué)生的身體素質(zhì)非常重要，因為學(xué)生具有出色的體能，可以面對激烈的社會競爭，并可以減少在工作和生活中受到的壓力。對于教師來說，體育教育過程中最重要的是使用優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)生能夠在課程的各個方面以全面平衡的方式茁壯成長。

(五)轉(zhuǎn)變教育觀念，豐富教學(xué)思想

李嵐清已經(jīng)強調(diào)：“素質(zhì)教育需要立足于變革的觀念，首先要了解領(lǐng)導(dǎo)，還要社會達成一致?！边@是一種教育觀念，它顯示了素質(zhì)教育的重要性。教育的概念是對教育的一般理解，決定了教育發(fā)展的方向，學(xué)習(xí)思想是屬于教育概念的部分特定思想。即使這是不正確的，但是基于考試的培訓(xùn)能否從根本上轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量的教育，直接決定21世紀人才是否是全面發(fā)展的嚴重問題。如果概念沒有改變，很難豐富課程思想；如果這個概念沒有改變，就很難滿足21世紀人才培養(yǎng)，并為其創(chuàng)造客觀條件；也會失去人類精神文明偉大發(fā)展的理想。因此，教育觀念的轉(zhuǎn)變和進步、教育思想的豐富是引入高質(zhì)量教育的前提，是加強人文精神的基礎(chǔ)。怎么辦？首先，我們必須爭取“一個改進，兩個變化”。

三、結(jié)語

老師將優(yōu)質(zhì)教育融入課程非常重要，這不僅有助于學(xué)生的發(fā)展，而且極大地提高了教學(xué)的有效性和適應(yīng)性，同時使學(xué)生進行多方面改進。因此，教師將他們的體育課程與優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)系起來，讓學(xué)生有機會按照發(fā)展道路快速成長為有用的人。