沈麗瑩

(沈陽職業(yè)技術學院，遼寧 沈陽 110000)

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，高職院校逐漸受到了人們的廣泛關注，與此同時，高職教育的外部形勢也不斷的發(fā)生變化，教育改革對高職院校來講是一次機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。高職院校辦學質(zhì)量的提升需要建立在以學生為本的教育理念之上，始終以教學質(zhì)量的提升為改革的主要方向。高職院校教學開展需要結合學生的實際生活和未來發(fā)展來進行合理的規(guī)劃，注重教學的實踐性，設計好教學活動，提高學生的學習興趣，辦人民滿意的教育，做好人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控，健全保障機制，助力學生健康發(fā)展。

一、高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系

(一)健全檢查評估體系

高職院校需要定期的對評估體系進行檢查，目前我國的職業(yè)院校通過校內(nèi)外兩個檢查部分，校內(nèi)檢查評估體系的建立需結合學校的實況來進行，在學校內(nèi)部組織全體師生共建完整的評估系統(tǒng)，對教學情況進行嚴格監(jiān)督，及時做出系統(tǒng)化質(zhì)量評價。所負責的檢查范圍包括院校檢查制度的確立和教學評價體系，并且定期進行教學旁聽了解教師的教學情況，通過建立完整的教學管理反饋渠道來表述自己的教育觀點。校外檢查渠道需要做好評估體系的建立，與企業(yè)進行合作來制定出確切的實習實訓評價制度，結合校企的確切信息來進行反饋，滿足人才發(fā)展的客觀需求通過不同類型的活動來實現(xiàn)校與校，校與企業(yè)之間的交流合作。

(二)健全信息處理體系

職業(yè)院校很多專業(yè)都需要收集大量的信息數(shù)據(jù)來進行教學開展，隨著信息技術的發(fā)展在人才培養(yǎng)的過程中可以通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)教育信息的收集，職業(yè)學院不同專業(yè)的教師可以結合自身的教學經(jīng)驗來進行信息收集與整理工作并且在此基礎上進行深入的研究與分析，最終實現(xiàn)信息的處理和分析工作，及時的通過系統(tǒng)來進行信息反饋。信息處理和分析工作是人才培養(yǎng)的基礎和保障，需要通過網(wǎng)絡對信息質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)控。

(三)健全師資隊伍管理體系

為了更好進行人才培養(yǎng)質(zhì)量管理與監(jiān)督，職業(yè)院校與大型企業(yè)建立密切的合作關系，充分利用現(xiàn)有的教學資源與企業(yè)共同設計教學項目，通過校企合作讓學生的學習情況與企業(yè)發(fā)展標準相一致，提高創(chuàng)新教學管理模式、運用全新培訓手段來實現(xiàn)教學優(yōu)化，建立高端培養(yǎng)項目全面提高學校的雙師隊伍的建設水平。專業(yè)化的教師需要深入到專業(yè)對應的相關企業(yè)，努力適應教育改革的根本需求，堅持以學生為主體，教師負責教學引導，深入到企業(yè)進行實踐調(diào)查研究，從中學習到新專業(yè)技術、運用全新的教育理念。同時需要明確企業(yè)的人才需求，運用好企業(yè)與學校制定的特殊人才培養(yǎng)政策，引進企業(yè)內(nèi)的高級技術人才和技能型專家到校進行實踐指導，優(yōu)化教師隊伍結構。

二、高職院校人才保障機制構建

(一)建立健全組織保障系統(tǒng)

人才保障機制的構建與校領導組織具有密切的聯(lián)系，各高職院校需要深刻的了解當前教學形式所具有的優(yōu)劣勢，提高對教學規(guī)劃的重視。因此在進行教學質(zhì)量監(jiān)控的過程中，高職院校需要適當?shù)慕∪瞬疟Ｕ蠙C制的組織系統(tǒng)，實現(xiàn)科學有效的管理，全面落實教育發(fā)展觀。同時建立賞罰考核機制，用來協(xié)調(diào)校組織各部門間的關系，促進各部門的交流溝通，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教學案例，推動高職教學朝著專業(yè)化、規(guī)范化、科學化發(fā)展。

(二)建設開放性實訓基地

實訓基地的建立需要結合學?，F(xiàn)有的辦學條件，并且貼近學生的所學專業(yè)，例如：連鎖專業(yè)，學校設置“模擬超市”實訓教室，主要目的就是模擬學生畢業(yè)后的工作情況，努力讓學生與企業(yè)員工的學習內(nèi)容一體化，提高學生的職業(yè)技能，在學習中能夠運用所學知識解決實踐問題，通過教師的管理，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

三、總結

高職院校想要全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就需要堅持以學生為本的教育理念，通過校企合作等多種形式的實踐教學開展來為學生提供優(yōu)秀的發(fā)展環(huán)境，構建全新的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。同時通過校外到崗實習來提高教師的教學質(zhì)量，高校建設管理人員需要保持一個科學的態(tài)度，做好教學內(nèi)容的科學籌劃與設計，結合學生的實際學習情況來對原有的教學計劃進行優(yōu)化和修改，充分發(fā)揮出職業(yè)院校的辦學優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量，做好教學監(jiān)控，構建人才保障機制，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育目的。