李宗富 于佳會(huì)

摘 要：檔案就業(yè)是連接檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)教育和畢業(yè)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本文以“圖情招聘”微信公眾號(hào)2017年度招聘信息為研究對(duì)象，對(duì)1025個(gè)招聘單位的檔案崗位信息進(jìn)行內(nèi)容分析，對(duì)招聘信息發(fā)布時(shí)間、招聘崗位、數(shù)量、招聘單位類(lèi)型、所在地區(qū)、招聘單位要求、招聘信息的關(guān)注度等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況并分析其特征，然后從求職者、培養(yǎng)單位和招聘單位等角度提出建議和對(duì)策，以期為檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)人群提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：檔案就業(yè)；就業(yè)需求；招聘崗位；調(diào)查分析

Abstract： Archival employment is an important link to connect archival science education and archival professional graduates in the future career development. This paper takes the recruitment information of WeChat Public accounts named “Tuqingzhaopin”in 2017 as the object of study， analyzes the contents of the information about archival position of 1025 recruitment agencies， and makes a statistical analysis of the release time of recruitment information、 recruitment position、quantity、the type、location and requirements of the recruitment agencies、the attention of recruitment information and so on， to know the current social demands for archival science professionals and to analyze their characteristics， and then put forward some suggestions and countermeasures from the perspective of job candidates、archives education institutions and recruitment agencies in order to provide reference for archives professional related people.

Keywords： Archival employment； Employment demand； Recruitment position； Investigation and analysis

1 引言

檔案就業(yè)是連接檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)教育和檔案專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。社會(huì)用人單位對(duì)檔案人才的需求狀況、檔案專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就業(yè)職位以及職業(yè)發(fā)展情況等分別從不同角度反映了檔案專(zhuān)業(yè)教育的生命力和發(fā)展前景，因而受到了畢業(yè)生、檔案教育工作者和用人單位等方面的高度關(guān)注。

當(dāng)前，社會(huì)就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生很大變化，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力與日俱增。檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)市場(chǎng)有哪些變化和特點(diǎn)？用人單位對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才有哪些要求和期望等？這些問(wèn)題的解答都離不開(kāi)對(duì)檔案招聘機(jī)構(gòu)、招聘信息、崗位要求等因素的深入分析。

雖然檔案就業(yè)是學(xué)者們經(jīng)常關(guān)注的主題之一，但文獻(xiàn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)當(dāng)前針對(duì)國(guó)內(nèi)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求或招聘研究較為分散，主要體現(xiàn)在4個(gè)方面：①對(duì)高校檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查分析[1–5]；②對(duì)國(guó)外檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查或比較分析[6–7]；③對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求現(xiàn)狀調(diào)查分析，其中包含有檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求情況[8–9]；④對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)影響因素及能力建設(shè)問(wèn)題等進(jìn)行分析[10–12]。縱觀既有研究成果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前關(guān)于該主題的調(diào)查研究多是從高校角度調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)情況，或是對(duì)圖情檔等一級(jí)學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，而很少有專(zhuān)門(mén)針對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的招聘需求調(diào)查分析等?；诖?，本文擬以國(guó)內(nèi)2017年度的檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)招聘需求數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從用人單位角度展現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況并分析其特點(diǎn)，以期為本專(zhuān)業(yè)相關(guān)人群提供就業(yè)參考，同時(shí)也為檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)改革提供借鑒。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)尚無(wú)專(zhuān)門(mén)的關(guān)于檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生招聘的網(wǎng)站或平臺(tái)，大多是高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)或各地人力資源與社會(huì)保障機(jī)構(gòu)綜合發(fā)布的招聘信息等。“圖情招聘”微信公眾號(hào)是目前為數(shù)不多的集中發(fā)布圖情檔招聘信息的公眾號(hào)，它每24小時(shí)對(duì)各大第三方求職網(wǎng)站、各高校人事處及就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站、各省市人力資源和社會(huì)保障局、各主要圖情檔類(lèi)型的企事業(yè)單位網(wǎng)站及相關(guān)標(biāo)簽進(jìn)行抓取[8]，獲取并集中發(fā)布圖情檔招聘信息。2017年度“圖情招聘”圖文頁(yè)閱讀人數(shù)為1200485人次、閱讀次數(shù)為2032687次、獲得點(diǎn)贊數(shù)為28816個(gè)、留言總條數(shù)為19766條、日均閱讀人數(shù)3300次左右，在圖情檔學(xué)界有著較大影響。因此，筆者以“圖情招聘”微信公眾號(hào)2017年度招聘信息為數(shù)據(jù)來(lái)源，統(tǒng)計(jì)該年度的招聘信息并對(duì)其綜合分析。本次數(shù)據(jù)收集時(shí)間為2017年1月1日至2017年12月31日，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)收集、剔重和清洗，共獲得1852條招聘信息，包含2623個(gè)招聘崗位。通過(guò)篩選、分析共獲得1025條與檔案專(zhuān)業(yè)有關(guān)的招聘信息，包含1101個(gè)招聘崗位。筆者將以此為基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.2 研究方法。本文采用定量研究方法統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求現(xiàn)狀和特征。首先，確定招聘信息發(fā)布時(shí)間、招聘崗位、數(shù)量、招聘單位性質(zhì)、所在地區(qū)、要求和招聘信息受關(guān)注度為研究指標(biāo)；然后運(yùn)用Excel表格對(duì)1025個(gè)招聘單位的性質(zhì)、地區(qū)、學(xué)歷要求、能力要求、其他要求以及招聘信息的閱讀量、點(diǎn)贊量等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成一個(gè)“2017年度國(guó)內(nèi)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫(kù)”；再通過(guò)Excel提供的數(shù)據(jù)排序、篩選、統(tǒng)計(jì)匯總等數(shù)據(jù)處理功能并結(jié)合研究指標(biāo)對(duì)招聘信息進(jìn)行綜合分析，力求總結(jié)出當(dāng)前國(guó)內(nèi)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求現(xiàn)狀的一般規(guī)律和特征。

3 檔案專(zhuān)業(yè)需求統(tǒng)計(jì)分析

3.1 招聘信息概況?！皥D情招聘”微信公眾號(hào)發(fā)布的招聘信息主要涉及圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)三個(gè)學(xué)科，由于本文主要研究國(guó)內(nèi)檔案專(zhuān)業(yè)的需求現(xiàn)狀，所以筆者在統(tǒng)計(jì)“圖情招聘”微信公眾號(hào)2017年度招聘信息總體情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)篩選、剔重后，又專(zhuān)門(mén)統(tǒng)計(jì)出與檔案專(zhuān)業(yè)有關(guān)的招聘信息情況。在統(tǒng)計(jì)招聘人數(shù)時(shí)，招聘人數(shù)如果沒(méi)有作出明確說(shuō)明，筆者統(tǒng)一按照一人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如果招聘人數(shù)為一范圍值，則取其平均值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2017年度“圖情招聘”各個(gè)月份發(fā)布的圖情檔專(zhuān)業(yè)招聘信息情況見(jiàn)表1所示，2017年度“圖情招聘”各個(gè)月份發(fā)布的檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)招聘信息情況見(jiàn)表2所示。

3.2 招聘專(zhuān)業(yè)情況。筆者篩選出的1101個(gè)崗位都是與檔案專(zhuān)業(yè)有關(guān)的，深入分析發(fā)現(xiàn)，檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的招聘需求主要可以分為兩種情況，一種是只招收檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，共有232個(gè)崗位，占21.1%；另一種是招收包括檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的眾多相關(guān)、相近專(zhuān)業(yè)人員，共有869個(gè)崗位，占78.9%，深入分析發(fā)現(xiàn)這些專(zhuān)業(yè)主要集中在圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、行政管理、計(jì)算機(jī)、人力資源管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、工商管理、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)，這充分說(shuō)明在就業(yè)市場(chǎng)上檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的替代性較強(qiáng)。

3.3 招聘崗位情況。Campbell指出，對(duì)崗位進(jìn)行分析有助于教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)課程和項(xiàng)目，也能夠?yàn)閼?yīng)聘者解答如何完成一項(xiàng)任務(wù)，以何種態(tài)度來(lái)完成崗位職責(zé)[13]。對(duì)檔案專(zhuān)業(yè)崗位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以得到關(guān)于檔案專(zhuān)業(yè)需求的一般規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，能夠?yàn)闄n案學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及檔案教育機(jī)構(gòu)和工作者提供一些參考信息。統(tǒng)計(jì)分析這1101個(gè)崗位，發(fā)現(xiàn)其中明確標(biāo)有崗位名稱的共有663個(gè)，占60.2%；這些崗位主要集中于檔案管理類(lèi)崗位、圖書(shū)管理類(lèi)崗位、其他管理類(lèi)崗位、教師類(lèi)崗位、行政人員類(lèi)崗位、人力資源類(lèi)崗位、辦公室工作人員類(lèi)崗位、文秘類(lèi)崗位以及其他崗位等。其中，檔案管理類(lèi)崗位有282個(gè)，占42.5%，且主要集中在檔案編研與研究崗、科技檔案管理崗、人事檔案管理崗、電子檔案管理崗、城建檔案管理崗、檔案修復(fù)與保護(hù)崗、綜合檔案管理崗等。此外，圖書(shū)管理類(lèi)崗位共有84個(gè)，占12.7%，其主要集中于讀者服務(wù)崗、信息咨詢崗、文獻(xiàn)采編崗等；其他管理類(lèi)崗位共有73個(gè)，占11.0%，主要集中于綜合管理崗、文件管理崗、經(jīng)濟(jì)管理崗、資產(chǎn)管理崗、黨群管理崗、知識(shí)管理崗等；教師類(lèi)崗位共有43個(gè)，占6.5%，主要集中于教師崗、科研助理崗、教輔崗等；行政人員類(lèi)崗位共有40個(gè)，占6.0%；人力資源類(lèi)崗位共有23個(gè)，占3.5%；辦公室工作人員類(lèi)崗位共有21個(gè)，占3.2%；文秘類(lèi)崗位共有12個(gè)，占1.8%，主要是文秘綜合崗以及校長(zhǎng)辦公室文秘崗。其他崗位共有145個(gè)，占21.9%，主要集中于公務(wù)員崗、咨詢顧問(wèn)崗、報(bào)刊文獻(xiàn)整合與期刊分編崗、業(yè)務(wù)指導(dǎo)崗、辦事員崗等。

3.4 招聘單位情況

3.4.1 招聘單位性質(zhì)分析。為了全面展現(xiàn)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求現(xiàn)狀，筆者對(duì)招聘單位的性質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，本文把招聘單位性質(zhì)主要分為事業(yè)單位、企業(yè)、學(xué)校、國(guó)家機(jī)關(guān)、研究院/研究所及非營(yíng)利組織等五大類(lèi)，各種性質(zhì)單位的招聘情況見(jiàn)表3所示。

由表3可知，檔案專(zhuān)業(yè)招聘單位的性質(zhì)具有多樣化、多層次性特點(diǎn)。學(xué)校是檔案專(zhuān)業(yè)需求的主體，共有361個(gè)崗位，占32.8%，其中一本院校需求量最大，其次是專(zhuān)科層次學(xué)校；企業(yè)、事業(yè)單位檔案崗位分別有261個(gè)、243個(gè)，各占23.7%、22.1%；深入分析發(fā)現(xiàn)，招聘檔案專(zhuān)業(yè)的事業(yè)單位主要集中于各省、市、區(qū)的檔案館、圖書(shū)館、博物館、報(bào)社、出版社、醫(yī)院等，企業(yè)主要集中在國(guó)企，私企和外企次之，但私企和外企大都是大型企業(yè)，如公牛集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)、廣田集團(tuán)、信邦實(shí)業(yè)等；國(guó)家機(jī)關(guān)共有152個(gè)崗位，占13.8%，其中政府機(jī)關(guān)需求量最大，共有123個(gè)崗位；研究院/研究所、非營(yíng)利組織共有84個(gè)崗位，占7.6%。

3.4.2 招聘單位地區(qū)分析。對(duì)招聘單位所在地區(qū)情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表4所示。

由表4可知，從地區(qū)需求來(lái)看，華東地區(qū)對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求量最大，占29.5%；其次是華北地區(qū)，占24.3%；西北、東北地區(qū)對(duì)檔案專(zhuān)業(yè)人才的需求量較小，分別占5.5%、4.5%。從各省區(qū)市需求來(lái)看，北京市對(duì)檔案專(zhuān)業(yè)人才的需求量最大，占18.5%；其次是廣東省，占12.4%；山西、內(nèi)蒙古、甘肅、青海、海南、西藏這六個(gè)省份對(duì)檔案專(zhuān)業(yè)人才的需求較少，均不到10人。

3.4.3 招聘單位要求分析。（1）學(xué)歷要求。檔案專(zhuān)業(yè)崗位中對(duì)學(xué)歷作出明確要求的共有1002個(gè)，占91.0%，見(jiàn)表5所示。此外，分析發(fā)現(xiàn)，未作出學(xué)歷要求的檔案崗位往往會(huì)比較重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如要求具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱或獲得資格證書(shū)等。

由表5可知，國(guó)內(nèi)對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)歷要求較高且呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，學(xué)歷起點(diǎn)要求為本科已經(jīng)成為主體，共有590個(gè)，占58.9%，其中有10個(gè)崗位對(duì)本科學(xué)歷提出了更高要求，即要求本科為211、985院校；要求碩士學(xué)歷起點(diǎn)的崗位共有296個(gè)，占29.5%；學(xué)歷起點(diǎn)為專(zhuān)科或博士、博士后的分別有61個(gè)、55個(gè)，各占6.1%、5.5%。招聘博士學(xué)歷的崗位主要為高校教師、教職、教學(xué)科研崗、教輔、專(zhuān)職科研崗等，有三個(gè)招聘博士學(xué)歷的崗位明確要求須具有海外留學(xué)經(jīng)歷，具體情況見(jiàn)表6所示。

（2）工作經(jīng)驗(yàn)要求。明確要求具有工作經(jīng)驗(yàn)的檔案崗位有148個(gè)，其中要求具有檔案管理工作及檔案相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的崗位有71個(gè)，占48.0%；要求具有其他工作經(jīng)驗(yàn)的崗位共有60個(gè)，占40.5%，主要要求有編輯出版發(fā)行經(jīng)驗(yàn)、辦公室行政管理經(jīng)驗(yàn)、圖書(shū)管理經(jīng)驗(yàn)、人事管理經(jīng)驗(yàn)、基層工作經(jīng)驗(yàn)等。此外，有8個(gè)崗位要求有2年工作經(jīng)驗(yàn)、4個(gè)要求有3年工作經(jīng)驗(yàn)、3個(gè)要求有5年工作經(jīng)驗(yàn)、2個(gè)要求有1年工作經(jīng)驗(yàn)。

（3）能力要求。職業(yè)能力是指專(zhuān)業(yè)人員為執(zhí)行專(zhuān)業(yè)工作所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)與技能[14]?；韭殬I(yè)能力是求職者在職業(yè)活動(dòng)中不可缺少的能力，一般包括學(xué)習(xí)能力、文字和語(yǔ)言運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力以及遇到挫折時(shí)良好的心理承受能力等[9]。主觀能力主要指應(yīng)聘者所具備的品質(zhì)，一般包括吃苦耐勞、認(rèn)真、踏實(shí)、積極、熱情、有干勁等。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，檔案崗位對(duì)求職者能力作出明確要求的共有321個(gè)。其中，對(duì)職業(yè)能力作出要求的崗位有86個(gè)，占26.8%，出現(xiàn)頻率較高的要求是熟悉檔案管理基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉檔案管理的具體流程和方法、獲得檔案專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱、具備檔案管理資格證、勝任檔案教學(xué)科研任務(wù)、發(fā)表過(guò)CSSCI來(lái)源期刊論文等；對(duì)基本職業(yè)能力作出明確要求的共有111個(gè)崗位，占34.6%，主要集中在對(duì)文字能力、溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析能力、執(zhí)行能力等要求；對(duì)主觀能力作出明確要求的共有124個(gè)崗位，占38.6%，主要要求求職者工作主動(dòng)性強(qiáng)、耐心細(xì)致、有責(zé)任心、堅(jiān)守原則、穩(wěn)定可靠、有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、吃苦耐勞、保密性強(qiáng)、積極向上等。

（4）資質(zhì)要求。資質(zhì)要求主要指求職者是否達(dá)到一定的英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)水平及所獲得的其他證書(shū)等。統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，招聘崗位對(duì)資質(zhì)方面作出明確要求的共有143個(gè)。其中對(duì)英語(yǔ)水平作出明確要求的共有48個(gè)，占33.6%，要求英語(yǔ)達(dá)到四級(jí)水平的有20個(gè)，達(dá)到六級(jí)水平的有18個(gè)，其余則要求英語(yǔ)流暢、具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力等。對(duì)計(jì)算機(jī)水平作出明確要求的共有93個(gè)崗位，占65.0%，要求達(dá)到計(jì)算機(jī)二級(jí)水平的崗位有6個(gè)，其余則要求熟練操作office辦公軟件等。此外，有兩個(gè)崗位分別要求具備普通話二級(jí)乙等以上證書(shū)和駕駛證。

（5）其他要求。其他要求主要是指在戶口、性別、生源地、學(xué)生干部經(jīng)歷等方面作出的要求或限制。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，共有205個(gè)崗位明確提出了其他要求。其中要求為黨員的崗位有119個(gè)，占58.0%。對(duì)戶口作出要求的崗位有43個(gè)，占21.0%；要求為北京戶口的崗位有20個(gè)，要求為天津戶口的崗位有14個(gè)，要求為杭州戶口的崗位有3個(gè)，要求為廣州戶口的崗位有2個(gè)，要求為海南、江蘇、佛山、內(nèi)蒙古戶口的崗位各有1個(gè)。對(duì)生源地作出明確要求的崗位共有20個(gè)，占9.6%，且均要求為京內(nèi)生源。對(duì)性別提出要求的崗位有12個(gè)，占6.5%，其中要求為男性的崗位有7個(gè)，為女性的崗位有5個(gè)。要求有學(xué)生干部經(jīng)歷的崗位有9個(gè)，占4.9%。此外，還有兩個(gè)崗位對(duì)外貌作出了要求，具體為形象佳、男身高170cm以上、女身高160cm以上。

3.5 招聘信息受關(guān)注度情況。筆者以閱讀量、點(diǎn)贊量為條件，對(duì)招聘信息的受關(guān)注度情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體情況見(jiàn)表7所示。

從表7可以看出，招聘信息閱讀量主要集中在2000～4000之間，共有897個(gè)，占76.2%；點(diǎn)贊量主要集中在0～100之間，共有997個(gè)，占85.6%；說(shuō)明絕大多數(shù)招聘信息都得到了人們的普遍關(guān)注。

3.6 交叉分析。為了深入反映國(guó)內(nèi)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求現(xiàn)狀，筆者將招聘信息的閱讀量、點(diǎn)贊量與招聘信息發(fā)布時(shí)間、招聘崗位、招聘單位性質(zhì)、招聘單位地區(qū)等因素結(jié)合起來(lái)進(jìn)行交叉分析，初步發(fā)現(xiàn)，10月、11月、12月這三個(gè)月份發(fā)布的招聘信息閱讀量及點(diǎn)贊量最高，平均閱讀量在7000～9000之間、點(diǎn)贊量在100～300之間，部分招聘信息閱讀量超過(guò)了10000次。這些閱讀量及點(diǎn)贊量都比較高的招聘單位主要為事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)，事業(yè)單位主要是故宮博物院、各省市檔案局館等，政府機(jī)關(guān)主要為國(guó)家級(jí)、省級(jí)政府機(jī)關(guān)，如國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、浙江海事局等。此外，分析發(fā)現(xiàn)，受關(guān)注度較高的招聘崗位主要為公務(wù)員和檔案管理崗；受關(guān)注度較高的招聘單位地區(qū)主要為北京、浙江、廣東、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)和城市。

4 調(diào)查結(jié)論與建議

4.1 調(diào)查結(jié)論。通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)與分析，可以得出以下基本結(jié)論：

（1）雖然總體上國(guó)內(nèi)招聘圖情檔專(zhuān)業(yè)的單位和崗位較多，但只招收檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的單位和崗位并不是很多，總數(shù)均不到五成；大多數(shù)招聘單位的專(zhuān)業(yè)要求往往是檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)、相近專(zhuān)業(yè)一同出現(xiàn)，并且檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位主要集中于檔案管理類(lèi)崗位，占42.5%。

（2）招聘檔案專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)性質(zhì)主要集中于學(xué)校與企事業(yè)單位，占78.6%；國(guó)家黨政機(jī)關(guān)僅占13.8%。招聘單位主要集中于華東地區(qū)和華北地區(qū)，兩個(gè)地區(qū)共占53.8%；其中北京市和廣東省最多，分別占18.5%、12.4%；而一些西部省份和東北地區(qū)對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求量偏少。

（3）招聘單位大多要求本科以上學(xué)歷，占58.9%；要求研究生及以上學(xué)歷的占35%，且有不斷增加的趨勢(shì)；要求求職者有工作經(jīng)驗(yàn)的崗位不多，雖然不足一成，但大多數(shù)崗位都有能力要求，主要集中在熟悉檔案管理的基礎(chǔ)知識(shí)和方法、具有較強(qiáng)的文字、溝通、組織協(xié)調(diào)能力等?？傮w上，招聘單位對(duì)求職者英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)資格證書(shū)等資質(zhì)要求以及戶口、性別、生源地、學(xué)生干部經(jīng)歷等其他方面的要求不多。

（4）招聘信息發(fā)布較多的月份有9月、10月、11月、3月、5月，而這幾個(gè)月也是高校畢業(yè)生求職的旺季，這些月份招聘信息的關(guān)注度也很高，絕大多數(shù)閱讀量都在7000次以上。其中受關(guān)注度較高的地區(qū)主要為北京、廣東、浙江、上海等，受關(guān)注度較高的單位主要有事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)，受關(guān)注度較高的崗位主要為公務(wù)員及檔案管理類(lèi)崗位。

4.2 建議。通過(guò)此次調(diào)研分析，對(duì)于檔案就業(yè)的相關(guān)各方來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)啟示或建議。

（1）對(duì)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校學(xué)習(xí)期間，在學(xué)好檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有意識(shí)地加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鍛煉，提高動(dòng)手應(yīng)用等實(shí)踐能力，以增強(qiáng)未來(lái)就業(yè)、工作的適應(yīng)性。同時(shí)，加強(qiáng)自身信息素質(zhì)培養(yǎng)，努力提高自身的知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)能力特別是計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力，形成職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。其次，由于當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生一定要提前做好職業(yè)規(guī)劃，無(wú)論是求職就業(yè)還是繼續(xù)深造，都要根據(jù)相關(guān)要求，做好充分準(zhǔn)備。此外，畢業(yè)生要摒棄傳統(tǒng)觀念，逐漸接受新形勢(shì)下的人事編制管理辦法和用工政策，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求。

（2）對(duì)檔案人才培養(yǎng)單位即檔案高校來(lái)說(shuō)，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和就業(yè)市場(chǎng)要求，及時(shí)調(diào)整、改革課程設(shè)置，主動(dòng)增加實(shí)習(xí)實(shí)踐課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。此外，高校應(yīng)淡化甚至打破學(xué)科界限，積極探索基于檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的交叉學(xué)科培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)積極選修學(xué)習(xí)相關(guān)、相近專(zhuān)業(yè)，努力培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能、廣出路”的復(fù)合型、應(yīng)用型、管理類(lèi)檔案高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，在為畢業(yè)生增大求職就業(yè)面的同時(shí)，提高其在未來(lái)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）對(duì)招聘單位來(lái)說(shuō)，一方面招聘單位要對(duì)應(yīng)聘者的教育背景和戶籍持更加包容的態(tài)度，盡量減少招聘中的“限制”或“歧視”條件，比如戶口、性別、年齡要求或限制等，為求職者提供更加公平的就業(yè)機(jī)會(huì)；另一方面，招聘單位應(yīng)擴(kuò)大自己的招聘信息發(fā)布渠道，除了在網(wǎng)站上發(fā)布、到各高校宣講，還可以和微博、微信等社交媒體平臺(tái)合作，多渠道、多途徑發(fā)布招聘信息，在廣納人才的同時(shí)，也可以借此宣傳自己。

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（作者單位：李宗富，鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院、鄭州大學(xué)檔案職業(yè)與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中心；于佳會(huì)，鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院 來(lái)稿日期：2018-10-20）