摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式經(jīng)歷誕生、形成、成熟三個(gè)階段，包括啟發(fā)民眾的思想覺(jué)悟、理想信念教育、完善理論基礎(chǔ)等內(nèi)容，教育方法主要有本土“灌輸”法、黨內(nèi)與黨外教育相結(jié)合的方法、堅(jiān)持黨的群眾工作方法、堅(jiān)持馬克思主義調(diào)查研究法等。通過(guò)挖掘和繼承思想政治教育革命范式的優(yōu)良傳統(tǒng)，使之適應(yīng)時(shí)代主題和環(huán)境的變化，從而使黨的思想政治教育煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨;思想政治教育;革命范式

中圖分類號(hào)：D261.1??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN61-1487-（2019）21-0015-03

“范式”（Paradigm），由美國(guó)哲學(xué)家托馬斯·庫(kù)恩于1962年在其經(jīng)典著作《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書中提出。他認(rèn)為，范式是公認(rèn)的模型或模式，是一門學(xué)科的世界觀、方法論和工具，是學(xué)科成熟的標(biāo)志。中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式是在革命階段（1921-1949）思想政治教育實(shí)踐和理論發(fā)展的結(jié)晶。它形成于中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建過(guò)程中，經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段，成熟于革命完成之時(shí)。其主要內(nèi)容是啟發(fā)人民思想覺(jué)悟，動(dòng)員和組織廣大人民參加到推翻“三座大山”的壓迫，建立新中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式不是單純的馬克思主義理論的教育，不是機(jī)械和教條的宣傳，也不是形式化的自上而下的教學(xué)，而是采用科學(xué)灌輸、黨內(nèi)外相結(jié)合、密切聯(lián)系群眾、調(diào)查研究等方法。研究思想政治教育革命范式，不僅有助于認(rèn)識(shí)和理解黨的思想政治教育革命史，而且有益于實(shí)現(xiàn)思想政治教育在理論和方法上的突破。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的創(chuàng)立與發(fā)展

中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式是在革命時(shí)期誕生、形成和成熟起來(lái)的，是我黨思想政治教育的重要內(nèi)容，它不僅是革命取得勝利的法寶，而且為后來(lái)黨的建設(shè)提供了理論支持和思想動(dòng)力。

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的誕生

中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式是伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨誕生而產(chǎn)生的。俄國(guó)十月革命喚醒了在壓迫中沉睡的中國(guó)人民，“五四”運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播，中國(guó)的先進(jìn)分子（李大釗、毛澤東、周恩來(lái)、鄧中夏、高君宇等）接受了馬克思主義，從此走上了堅(jiān)定的革命道路。陳望道先生翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》《空想的和科學(xué)的社會(huì)主義》等的出版和傳播，為思想政治教育革命范式的誕生奠定了思想和理論基礎(chǔ)。從1921年下半年開(kāi)始，相繼爆發(fā)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工會(huì)組織直接發(fā)動(dòng)的工人運(yùn)動(dòng)，顯示了中國(guó)工人階級(jí)的革命力量，極大地提高了黨和工人階級(jí)的社會(huì)地位，中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式也在轟轟烈烈的工人斗爭(zhēng)中誕生了。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的形成

國(guó)民革命時(shí)期，我黨的思想政治教育革命范式嶄露頭角。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，革命形勢(shì)非常艱難，通過(guò)早期領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)給年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，即：要戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，必須爭(zhēng)取一切可能的力量，進(jìn)行革命的武裝斗爭(zhēng)。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨與孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨合作組成革命統(tǒng)一戰(zhàn)線勢(shì)在必行。在大革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育主要是對(duì)工人、教師、學(xué)生、商人、農(nóng)民等開(kāi)展了“反對(duì)北洋軍閥”的革命宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)取一切可能的同盟者，積極投身到大革命中去。

思想政治教育革命范式形成于土地革命時(shí)期。隨著國(guó)民黨反動(dòng)派屠殺中國(guó)共產(chǎn)黨人，國(guó)共第一次合作破裂，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命，思想政治教育適應(yīng)革命形勢(shì)的變化，以動(dòng)員廣大人民進(jìn)行反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義為己任。為開(kāi)展好革命任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)大會(huì)、出版農(nóng)民讀物、創(chuàng)辦學(xué)校、組織文藝演出等途徑與方式開(kāi)展思想政治教育工作。土地革命時(shí)期的思想政治教育成果主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是思想政治教育在工人運(yùn)動(dòng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和教育改造國(guó)民革命軍中發(fā)揮著重要作用;二是中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所培訓(xùn)農(nóng)運(yùn)骨干，創(chuàng)新了農(nóng)民思想政治教育的方式和途徑;三是中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育與土地革命具體實(shí)踐相結(jié)合，形成了處于萌芽狀態(tài)的思想政治工作學(xué)說(shuō)。

（三）中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的成熟

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，思想政治教育的革命范式進(jìn)入了成熟階段。黨在這一時(shí)期思想政治教育的首要工作就是全民抗日主張的宣傳教育，教育的對(duì)象不僅僅是黨員，還有工農(nóng)群眾、部隊(duì)官兵、愛(ài)國(guó)民主人士，以及敵對(duì)分子，黨對(duì)其進(jìn)行的思想政治教育工作，展現(xiàn)了黨的思想政治教育魅力。以多種途徑進(jìn)行宣傳抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨的抗日主張、抗戰(zhàn)路線、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略、持久戰(zhàn)思想等，比如，通過(guò)宣傳欄、報(bào)刊、書籍、文藝演出等進(jìn)行教育宣傳;通過(guò)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)黨運(yùn)用馬克思列寧主義解決中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了黨員干部的黨性修養(yǎng)?？傊?，這時(shí)期黨的思想政治教育指導(dǎo)思想、方法、途徑等的完善都標(biāo)志著革命范式的成熟。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，思想政治教育革命范式得到進(jìn)一步的發(fā)展?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，在這個(gè)決定中國(guó)命運(yùn)和前途的關(guān)鍵階段，黨的思想政治教育工作為爭(zhēng)取和平、準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)、到獲得最后勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，黨在軍隊(duì)數(shù)量、質(zhì)量及后備資源和外援等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)民黨，為了取得內(nèi)戰(zhàn)的勝利，我們黨一方面加強(qiáng)黨內(nèi)思想政治教育，另一方面做好敵軍爭(zhēng)取、農(nóng)民工作、軍隊(duì)建設(shè)中的思想政治工作。這一過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨積極領(lǐng)導(dǎo)建立了最廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，使國(guó)民黨蔣介石陷入了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的包圍之中，最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利?？傊诮夥艖?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨的思想政治教育在各方面都發(fā)揮著重要作用，它不僅保障了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，而且豐富和發(fā)展了黨的思想政治教育革命范式的理論和實(shí)踐。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的主要內(nèi)容

（一）啟發(fā)民眾的思想覺(jué)悟

中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育革命范式在工作實(shí)踐中總是把啟發(fā)群眾覺(jué)悟、提高思想認(rèn)識(shí)放在第一位。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，想盡各種辦法宣傳馬克思主義，啟發(fā)民眾的思想覺(jué)悟，組織青年學(xué)習(xí)馬克思主義，幫助一批進(jìn)步分子最終走上馬克思主義的道路;在工人階級(jí)中進(jìn)行馬克思主義宣傳，提升工人階級(jí)參與斗爭(zhēng)的意識(shí);成立青年團(tuán)組織，為黨培養(yǎng)助手和后備力量。在國(guó)民革命和土地革命時(shí)期，黨的主要任務(wù)是推翻軍閥的統(tǒng)治，著重啟發(fā)工人和農(nóng)民的思想覺(jué)悟;在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，通過(guò)訴苦運(yùn)動(dòng)提高全體指戰(zhàn)員為解放被剝削的勞動(dòng)人民而英勇奮戰(zhàn)的覺(jué)悟。通過(guò)思想政治教育，加強(qiáng)了全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)、萬(wàn)眾一心，保證了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在整個(gè)革命范式中，黨的思想政治教育都緊緊圍繞中心工作而展開(kāi)，首要的工作內(nèi)容就是啟發(fā)民眾的思想覺(jué)悟，引導(dǎo)更多的民眾參與到革命中去。

（二）理想信念教育

理想信念是我們黨思想政治教育革命范式的主要內(nèi)容之一，它是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠堅(jiān)持艱苦革命的精神支柱。在艱苦復(fù)雜的革命環(huán)境中，黨的思想政治教育工作重中之重是使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾堅(jiān)定理想信念，為取得土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、為打敗日本侵略者、為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。這時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨理想信念教育的對(duì)象是廣泛的，它深入到黨組織自身、革命軍隊(duì)、人民群眾中去;理想信念的教育內(nèi)容以科學(xué)社會(huì)主義理論、共產(chǎn)主義信仰、愛(ài)國(guó)主義等為主要內(nèi)容;采取的主要方式有書籍報(bào)刊的引導(dǎo)、革命標(biāo)語(yǔ)的宣傳、生產(chǎn)生活的滲透、自我黨性的修煉等。革命的勝利充分證明，理想信念是我們黨能夠取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要保障，也是思想政治教育革命范式的主要內(nèi)容，貫穿于整個(gè)革命時(shí)期。

（三）完善理論基礎(chǔ)

在中國(guó)這樣一個(gè)歷史悠久、傳統(tǒng)情結(jié)濃厚，又因?yàn)槲鞣搅袕?qiáng)長(zhǎng)期欺侮而信心不足的國(guó)家干革命、搞建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代化，歷史已經(jīng)證明，回頭路是走不通的，細(xì)枝末節(jié)的修修補(bǔ)補(bǔ)也行不通，照搬照抄外國(guó)道路也不能成功。中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育以馬克思主義理論為指針，結(jié)合中國(guó)優(yōu)秀文化精華，形成了適應(yīng)中國(guó)革命的理論，特別是以組織、動(dòng)員人民，通過(guò)黨和人民的豐富實(shí)踐檢驗(yàn)和完善思想政治教育理論。這樣一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合、理論與群眾密切聯(lián)系的多方互動(dòng)，使得思想政治教育理論體系不斷完善，思想政治教育內(nèi)容、方法和手段也不斷豐富，夯實(shí)了思想政治教育理論基礎(chǔ)，使其保持了勃勃生機(jī)和活力。每一次理論與實(shí)踐的互動(dòng)，都形成了思想政治教育的創(chuàng)新，使其更加成熟，為黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)進(jìn)入更高階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的教育方法

（一）本土灌輸法

灌輸是我們黨思想政治教育革命范式中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和基本方法，它在黨的發(fā)展及其領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利中起到了至關(guān)重要的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以后，并沒(méi)有完全照搬照抄灌輸法在俄國(guó)十月革命的成功經(jīng)驗(yàn)，而是結(jié)合中國(guó)實(shí)際，對(duì)群眾進(jìn)行本土化的灌輸。灌輸?shù)哪康氖鞘谷嗣袢罕娤日J(rèn)識(shí)馬克思主義，再意識(shí)到馬克義主義在中國(guó)的意義，進(jìn)而參加革命，使中國(guó)共產(chǎn)黨不斷的發(fā)展壯大，取得革命勝利;灌輸?shù)闹饕獌?nèi)容是馬克思列寧主義理論，黨的革命思想、方針、政策等;灌輸?shù)姆绞匠藢W(xué)習(xí)、宣講、戲劇等，還有采取民主的形式和自我教育的形式來(lái)展開(kāi)?？傊?，本土灌輸法是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式中重要的教育方法，中國(guó)共產(chǎn)黨運(yùn)用這種方法提高了廣大人民的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，把全國(guó)人民的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到偉大的革命事業(yè)中去，為中國(guó)革命的勝利提供了思想前提。

（二）黨內(nèi)與黨外教育相結(jié)合的方法

中國(guó)共產(chǎn)黨作為思想政治教育的主體，核心便是加強(qiáng)自身建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨在順應(yīng)革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史主題和趨勢(shì)中誕生，在發(fā)展壯大中以先進(jìn)的理論武裝全黨、教育黨員，并通過(guò)嚴(yán)明的紀(jì)律、不屈的奮斗意志、言行一致的行動(dòng)、持續(xù)勝利的功績(jī)，鼓舞和感化了廣大人民，引導(dǎo)其參加到改造中國(guó)的洪流之中。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，緊靠黨自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，黨的思想政治教育工作者就滲透到不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同年齡，甚至到各黨派進(jìn)行教育工作，始終以馬克思主義為精神武器和行動(dòng)指南，以民族和人民解放為使命，堅(jiān)持在黨內(nèi)外的廣大人群中宣傳中國(guó)化的馬克思主義，在工人運(yùn)動(dòng)、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中促進(jìn)了廣大人民群眾的思想啟蒙和精神解放。

（三）堅(jiān)持黨的群眾工作方法

我們黨從成立之初一切工作的出發(fā)點(diǎn)都是人民群眾。在革命時(shí)期，黨的思想政治教育工作主要對(duì)象也是人民群眾，只有喚醒他們的革命覺(jué)悟，發(fā)揮其在革命中的主體力量作用，中國(guó)革命才能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，最終取得偉大的勝利。建黨初期，黨的群眾工作是通過(guò)深入群眾、組織群眾來(lái)開(kāi)展革命的，在這一過(guò)程中，群眾工作初步顯示出巨大威力，使年幼的中國(guó)共產(chǎn)黨迅速壯大了自身力量?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛澤東思想無(wú)不體現(xiàn)著群眾路線這一主題，并從理論聯(lián)系實(shí)際的高度，系統(tǒng)闡述了群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，標(biāo)志著黨的群眾路線理論得到深化。堅(jiān)持黨的群眾工作是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式的教育方法，為新時(shí)期黨的思想政治教育工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（四）堅(jiān)持馬克思主義調(diào)查研究法

調(diào)查研究作為馬克思主義政黨的傳家寶和根本工作方法，是我黨和思想政治教育工作者珍惜并堅(jiān)持的法寶。在艱苦的中國(guó)革命歲月里，為了中國(guó)人民能夠真正的站起來(lái)，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，不僅對(duì)調(diào)查研究問(wèn)題發(fā)表過(guò)許多重要的、精辟的、形象的論段，比如，“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”“調(diào)查研究就像‘十月懷胎和解決問(wèn)題就像‘一朝分娩”“眼睛向下”“解剖麻雀”等，而且經(jīng)常深入農(nóng)村、農(nóng)民中親自做社會(huì)調(diào)查，撰寫了許多調(diào)查報(bào)告，如《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《調(diào)查工作》《長(zhǎng)岡鄉(xiāng)調(diào)查》等都是非常有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，為我黨的革命事業(yè)奠定了理論基礎(chǔ)和方法論指導(dǎo)。老一輩革命家以自身的親身實(shí)踐，用馬克思主義調(diào)查研究法與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，教育廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾要踏踏實(shí)實(shí)做調(diào)查，充分了解實(shí)際情況，只有在此基礎(chǔ)上，我們才能更有針對(duì)性地工作。堅(jiān)持馬克思主義調(diào)查研究法，是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育革命范式中彌足珍貴的教育方法，雖然今天信息技術(shù)已非常的發(fā)達(dá)，我們依然要堅(jiān)持調(diào)查研究方法，還要不斷地創(chuàng)新調(diào)研方式，把這種教育方法發(fā)揚(yáng)光大。

四、結(jié)語(yǔ)

綜觀中國(guó)共產(chǎn)黨二十八年思想政治教育革命范式，思想政治教育從涓涓細(xì)流發(fā)展為奔騰大江，從少數(shù)人書齋里的觀念到絕大多數(shù)人信奉的真理，從舶來(lái)品到成長(zhǎng)為深深扎根于中國(guó)大地上的參天大樹(shù)。在中國(guó)革命年代，物質(zhì)匱乏、力量弱小、內(nèi)外交困的情況下，思想政治教育就像通向光明的指路燈，就像媽媽般溫暖的懷抱，就像一部機(jī)床里的馬達(dá)，啟發(fā)了廣大群眾的思想，明確了奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了理想信念，激發(fā)了內(nèi)生動(dòng)力。正確地理解、領(lǐng)悟中國(guó)革命歷史，就會(huì)深切地感受到，思想政治教育是中華民族教育史上的一朵奇葩，是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分，思想政治教育不愧其“寶中之寶”的稱號(hào)。

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作者簡(jiǎn)介：景宗彩（1984—），女，漢族，云南楚雄人，楚雄師范學(xué)院講師，研究方向?yàn)楦咝４髮W(xué)生思想政治教育和中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史。

（責(zé)任編輯：馮小衛(wèi)）