賈永明

【摘? 要】 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率是教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的課題，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，某些教師受應(yīng)試教育的影響，使用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，致使學(xué)生無法高效理解數(shù)學(xué)知識(shí)，影響課堂教學(xué)效率。通過對(duì)影響課堂教學(xué)效率的因素進(jìn)行分析，制定科學(xué)的教學(xué)策略，改善數(shù)學(xué)教學(xué)模式，全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)高段;數(shù)學(xué);問題策略

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)豐富教學(xué)手段，想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，把愛數(shù)學(xué)的熱情融入數(shù)學(xué)課堂中，從而提高課堂效率。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的問題分析

（一）教師對(duì)數(shù)學(xué)教材分析不透徹

教師過度依賴教材進(jìn)行授課，難以理解教材編纂的意義，無法掌握教材中的重難點(diǎn)知識(shí)，從而降低課堂教學(xué)質(zhì)量;教師對(duì)數(shù)學(xué)科目知識(shí)缺乏分析，導(dǎo)致教師在授課過程中卻缺乏合理的知識(shí)聯(lián)系，從而影響學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握效果。

（二）教師課堂教學(xué)觀念落后

教師課堂教學(xué)觀念落后，采用灌輸式教學(xué)模式完成課堂教學(xué)，難以發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位。

（三）學(xué)生缺有效的學(xué)習(xí)方法

在現(xiàn)階段教學(xué)中，學(xué)生缺乏行之有效的學(xué)習(xí)方法，難以有效掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，解決相應(yīng)的教學(xué)問題，從而嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，降低數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

教師通過對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革，精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，減少無效的教學(xué)內(nèi)容，將知識(shí)內(nèi)容能夠直觀生動(dòng)的呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行思考，可以有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）營造幽默風(fēng)趣的課堂語言

對(duì)于小學(xué)生來說，很難長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)專注，這就要求老師在課堂上采用必要手段吸引學(xué)生的注意力。幽默風(fēng)趣的課堂語言和夸張滑稽的課堂動(dòng)作，不但能減少師生之間的壓迫感，學(xué)習(xí)不再那么枯燥。

（三）深入分析教材

教師通過對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，可以提煉教材的精華內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容的意義進(jìn)行分析，通過明確教材中的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行授課，可以使學(xué)生高效掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（四）注重學(xué)生間合作，讓課堂在游戲和比賽中開展

在選取活動(dòng)時(shí)一定要能激起他們的興趣，并且得與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。在活動(dòng)中要讓孩子們獲得成功和喜悅。要多用鼓勵(lì)性的語言，給他們更多的自信，并不斷增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

教師在課堂教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，利用各種有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生每一天、每一分鐘都學(xué)有所獲。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求學(xué)生對(duì)一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象要充滿好奇，從而讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，這樣才會(huì)讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、探討數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)形成較客觀的、全面的認(rèn)知。

【參考文獻(xiàn)】

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