韓劍修

摘 要：動物標本的制作過程是一個較為復(fù)雜的過程，其中涉及到很多學(xué)科領(lǐng)域的知識運用，在制作過程當(dāng)中，需要制作人員自身具備多項技能。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，動物標本制作也逐漸發(fā)展成為一門成熟的科學(xué)，然而目前我國在這方面還需要進行更多的研究，對于現(xiàn)代野生動物標本的制作有待完善。本文對動物標本制作的方法進行介紹，分析了動物標本制作在動物科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：動物標本制作 動物科學(xué) 基礎(chǔ)教學(xué) 作用

動物標本在進行動物科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的過程中具有重要的作用，通過動物標本能夠?qū)W(xué)生進行動物系統(tǒng)器官的詳細介紹，動物體內(nèi)不同器官的具體位置以及相關(guān)結(jié)構(gòu)都能夠較好地展現(xiàn)在學(xué)生面前。同時，讓學(xué)生進行動物標本的制作，能夠有效地提高學(xué)生對動物科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對動物身體的相關(guān)知識進行了深入的了解。[1]動物標本的種類比較繁多，根據(jù)不同的制作方法可以將其劃分為：骨骼標本、剝制標本、浸制標本、鑄型標本以及干制標本，進行動物標本的制作，需要學(xué)生熟練掌握動物科學(xué)基礎(chǔ)課程中的相關(guān)知識，不僅能夠使學(xué)生動手操作的能力得到提高，還可以有效地對所學(xué)知識進行鞏固。

一、動物標本的制作方法

1、骨骼標本

骨骼標本通常是用于對動物骨骼系統(tǒng)進行研究，具體可以分為兩種，一種是整體的動物骨骼制作成的標本，另一種是散裝的動物骨骼制作成的標本。其制作的方法可以分為以下幾種：（1）依靠一些生物來對動物骨骼上存在的肌肉組織進行蠶食，這樣可以使得動物的骨骼能夠完整保留下來，一般采用螞蟻、鯉節(jié)蟲或者是黃粉蟲來進行制作，整個標本的制作流程較為簡單，而且也不會對人體產(chǎn)生較大的危害。[2]（2）通過具有腐蝕性的溶液對動物骨骼進行浸泡，浸泡過后骨骼上的肌肉組織會比較松散，容易進行剔除，得到完整的骨骼標本，制作過程中一般采用氫氧化鈉溶液進行腐蝕，但是在腐蝕的過程中要把握好氫氧化鈉溶液的使用濃度，以及腐蝕浸泡的時間，如果把控不當(dāng)會使得骨骼受到不可恢復(fù)的損壞。（3）先對要制作的骨骼進行適當(dāng)處理，再將其置于水和少量的堿液中進行煮沸，直到觀察到骨骼上肌肉韌帶轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色時，就可以將其取出對骨骼上的軟組織進行剔除，獲得完整的骨骼標本。（4）還可以將要制作的動物標本進行掩埋或者水泡，使其肌肉等組織在自讓條件下自行分解，完成分解之后再對剩余骨骼組織進行適當(dāng)處理即可得到骨骼標本。在骨骼標本的制作過程中，還可以將上述的幾種方法相互結(jié)合使用，也可以得到不錯的效果。

2、浸制標本和剝制標本

浸制標本是將要制作的動物標本進行適當(dāng)?shù)念A(yù)處理，再將其浸泡在甲醛溶液或者硼酸溶液當(dāng)中，從而能夠保障動物尸體結(jié)構(gòu)不會被自然腐蝕分解，使相關(guān)的結(jié)構(gòu)器官能夠得到保存。然而這種制作方法中所使用到的浸泡溶液對人體的毒性較大，因此在制作和使用的過程中可能會使人體發(fā)生中毒。

剝制標本是將動物的皮張，以及動物的鱗片、羽毛等全都剝下來進行標本的制作。[3]首先需要對將要制作的動物標本進行剝皮處理，得到相對完整的動物皮張，再對皮張上殘余的肌肉組織進行剔除，對皮張采取脫脂措施，然后進行相關(guān)的防腐處理，防腐工作完成之后再對皮張內(nèi)部進行填充，或者是使用假體將動物皮張支撐起來，使其能夠有一個完好的形態(tài)，最后進行縫合工作。

3、鑄型標本和干制標本

鑄型標本的制作，需要對動物管腔內(nèi)部注入一定的可塑性材料，等到這些材料凝固之后，就可以將動物體內(nèi)的器官組織剔除，就完成了動物標本的制作。這種方法制作的標本通常是應(yīng)用到對動物官腔形態(tài)上的研究，而且制成的標本能夠進行長久的保存。

干制標本可以對動物身體上任何部位進行制作，在相關(guān)材料準備完善之后，采用一定的藥物對動物尸體或者動物器官進行防腐處理，然后使用不同濃度梯度的酒精來對其進行脫水處理，最后經(jīng)過風(fēng)干之后，就完成了標本的制作，進行塑封保存。[4]干制標本還可以通過冷凍的方法來進行風(fēng)干制作，只需要幾個月的時間就可以達到標本干制的效果。

二、動物標本制作在動物科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的作用

1、能夠提高學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高動手操作的能力

動物科學(xué)基礎(chǔ)是一門比較重要的大學(xué)生專業(yè)課程，尤其時畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，在剛進入大學(xué)校園就開始了對專業(yè)知識課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生從高中的學(xué)習(xí)情況進行轉(zhuǎn)變有些困難，需要較長時間的適應(yīng)，因此通過開始動物標本制作的課程，能夠有效幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。動物科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的過程中，往往氣氛較為沉悶，因此學(xué)生對于課程知識的學(xué)習(xí)積極性不高，不過開設(shè)動物標本的制作課程，能夠有效帶動學(xué)生的積極性，很多學(xué)生對于動物標本的制作充滿好奇，有效提高了學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的興趣，使課程的教學(xué)效果得到顯著的改善。

2、使學(xué)生的課余生活更加豐富，對課程學(xué)習(xí)的知識更加鞏固

目前，我國大學(xué)生的課余生活并不豐富，很多學(xué)生在課余生活中僅僅是在宿舍中玩游戲、睡懶覺等，這不利于大學(xué)生的綜合發(fā)展，同時大學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)較為枯燥，因此如果在課余中不能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)壓力進行有效放松緩解，那么會使得大學(xué)生的身心無法得到健康成長。動物標本的制作一般是安排在周末或者課余的時間內(nèi)進行，不但能夠豐富大學(xué)生課余生活，還能夠使學(xué)生的動手操作能力顯著加強。[5]而且在進行標本制作的過程中，能夠使學(xué)生對動物科學(xué)課程中的知識進行有效的鞏固，加深學(xué)生對課上知識的理解，學(xué)生通過親自動手制作動物標本，能夠?qū)ζ渲袆游锷眢w結(jié)構(gòu)以及器官的結(jié)構(gòu)位置進行深入的了解，使課本上較為模糊的知識能夠完整的展現(xiàn)在學(xué)生眼前。

三、結(jié)束語

綜上所述，動物標本的制作方法較多，根據(jù)對不同的研究需求，可以選擇合適的制作方法來進行。通過對動物標本的制作，能夠使大學(xué)生的課余生活更加豐富，同時能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣愛好，使學(xué)生在動物科學(xué)基礎(chǔ)課程中的學(xué)習(xí)積極性顯著提高，使課程中學(xué)到的知識在標本制作的過程中得到鞏固理解。

參考文獻

[1] 李進步，鄧道貴，方麗平，等.論動物標本在動物學(xué)教學(xué)中的作用[J].安徽農(nóng)學(xué)通報2016，14（1）：179-180.

[2] 李建鑫，動物標本的制作方法.河南畜牧獸醫(yī)，2017，28（11）：38-39.

[3] 祝堯榮.動物剝制標本制作技術(shù)[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報，2016，20（6）：123-124.

[4] 聶傳朋，李永民，崔亞東，等.高校標本室在教學(xué)及科普教育中的應(yīng)用新探[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報，2016，30（3）：89-91.

[5] 潘紅平，陳風(fēng)華，王曉麗，等.動物標本的制作及其在教學(xué)中的功能[J].廣西大學(xué)學(xué)報，2017，20：357-359.