摘 要：隨著社交媒體的迅速發(fā)展，社交媒體受到了社會(huì)各階層的青睞，尤其是微信，幾乎每個(gè)人的手機(jī)上都裝有該軟件。微信非常受大學(xué)生喜愛，對(duì)其生活行為方式有著影響。與此同時(shí)，微信平臺(tái)促使各大高校的思想政治教育迎來了挑戰(zhàn)。因此，高校應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代潮流開展思想政治教育的工作。在新媒體盛行的這個(gè)時(shí)代，高校應(yīng)當(dāng)占領(lǐng)微信這個(gè)陣地，合理的使用微信開展高校的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：微信 大學(xué)生 思想政治教育

引 言

2011年的時(shí)候，騰訊公司開創(chuàng)了微信社交軟件平臺(tái)，這個(gè)軟件的目的是加強(qiáng)人與人的聯(lián)系。在微信平臺(tái)上，能夠?qū)崿F(xiàn)人與人互相發(fā)送圖文、音頻與視頻等活動(dòng)，同時(shí)微信不僅淺談高校通過微信號(hào)開展的思想政治教育

李沅哲

鄭州市第七中學(xué)僅可以兩個(gè)人一起溝通，還可以進(jìn)行群組交流，這樣就給人們帶來了溝通交流的便利。大學(xué)生是微信平臺(tái)活躍的主要對(duì)象，總的來說，微信在大學(xué)生的日常生活中占據(jù)著重要地位。

一、微信風(fēng)靡的原因

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)蓬勃發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日漸增大，我們的生活節(jié)奏也在變快。自微信誕生之日起，微信就以自身的特征獲得人們的肯定，尤其是大學(xué)生更是依賴微信這個(gè)平臺(tái)。大學(xué)生喜歡使用微信，因?yàn)槲⑿挪恍枰魏钨M(fèi)用，就能進(jìn)行各種操作。在大學(xué)生使用微信的過程中，會(huì)耗損流量費(fèi)用，但流量資費(fèi)比較低，并且手機(jī)連接無線網(wǎng)的時(shí)候，使用微信這個(gè)軟件是完全免費(fèi)的，這種低成本的軟件深受大學(xué)生們的喜愛。時(shí)代在發(fā)展，微信也在不斷深化普及，高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，利用微信進(jìn)行思想政治教育工作。

二、微信對(duì)于高校思想政治教育工作是一把雙刃劍

（1）微信有利的一面

首先，微信更新了傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式。傳統(tǒng)的思想政治教育方式主要是單向傳輸，沒有學(xué)生與教師之間的溝通交流以及學(xué)生的反饋。高校推行微信進(jìn)行思想政治教育工作能夠增加學(xué)生的閱讀量，并且能夠及時(shí)收到學(xué)生的反饋，使原來的單向活動(dòng)轉(zhuǎn)變成雙向活動(dòng)。另外，在微信這個(gè)平臺(tái)上，教師與學(xué)生都處于一個(gè)平等的地位，足以貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念。

其次，微信的問世，加快了人們生活的步伐，滿足了人們對(duì)信息的需求，并且在一定程度上滿足了人們暢所欲言的自由感，也刷新了大學(xué)生的存在感。微信采取的是“點(diǎn)與面”的溝通方式，這就表明高校推送思想政治教育方面的信息時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)謹(jǐn)一些，防止學(xué)生的思想陷入誤區(qū)。另外，學(xué)生在遇到困惑的時(shí)候，教師也可以及時(shí)通過微信進(jìn)行解決。

最后，通過微信這個(gè)平臺(tái)，教師可以了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，促進(jìn)與學(xué)生的溝通交流，拉近師生之間的距離。另外，通過微信這個(gè)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)“足不出門”就能進(jìn)行“心與心”之間的溝通。

（2）微信不利的一面

首先，微信把高校教師的地位弱化了。傳統(tǒng)的高校教師在思想政治工作的開展中占據(jù)著主導(dǎo)地位，是思想政治課程展開的發(fā)起者，而微信屬于一種遠(yuǎn)程教育，微信改變了高校教師單向的傳輸方式，使教師與學(xué)生都成為了課堂的中心，把高校教師的地位去中心化了。

其次，“有網(wǎng)即可走天下”這也表明了大學(xué)生接收到的信息過于豐富，有可能會(huì)受到與高校教師所傳遞觀點(diǎn)相駁的信息，這些觀點(diǎn)相駁的信息阻礙了大學(xué)生的主流價(jià)值觀的形成。高校生活有利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，但是大學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些信息不能理性的進(jìn)行判斷。微信中就含有大量的垃圾信息，大學(xué)生難以辨別信息的好與壞。

最后，微信具有非常強(qiáng)的參與性，每個(gè)人都能是“麥克風(fēng)”，每個(gè)人都可以傳遞自己的信息，這就增加了管控校園網(wǎng)絡(luò)輿情的難度。微信上面的信息傳播速度快、傳播者門檻低，這就使得一些虛假、黃色、暴力的信息在網(wǎng)上傳播，給校園網(wǎng)的監(jiān)管增加了難度。處于成長(zhǎng)期的大學(xué)生的心理依舊不是很成熟，大學(xué)生有可能會(huì)受到信息的誤導(dǎo)，并傳播這些信息。

三、高校應(yīng)合理使用微信公眾號(hào)

高校的思想政治教育者應(yīng)當(dāng)結(jié)合微信的特征，兩者相互結(jié)合，以達(dá)到合理使用。

首先，微信的用戶量因大學(xué)生的參與得到大量的增長(zhǎng)，大學(xué)生可以在微信這個(gè)平臺(tái)上獲得自己想要的信息，并且可以和其他人溝通交流。但是，微信的不足之處在于思想政治教育老師與學(xué)生使用該軟件的主要原因是聯(lián)系自己的朋友，大多教師并不想運(yùn)用微信進(jìn)行思想政治教育的工作，所以說，微信也并沒有在高校中得到普及。

其次，微信加強(qiáng)了人們的溝通，但是也使一些犯罪分子從中有了可乘之機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)具有很強(qiáng)的虛擬性，一些未經(jīng)社會(huì)歷練的大學(xué)生易被不法分子利用，這就需要大學(xué)生提高自己的警惕性。高校也應(yīng)當(dāng)舉辦一些活動(dòng)，例如，舉辦講座，引導(dǎo)大學(xué)生合理地瀏覽微信公眾號(hào)的信息，并從大量的繁雜信息中提煉出自己需要的信息。

最后，因?yàn)槊總€(gè)大學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)采取個(gè)性化指導(dǎo)，通過微信對(duì)干部、學(xué)生會(huì)人員、社團(tuán)人員等分組，分析各種群體的需求、學(xué)習(xí)及態(tài)度等，并從中獲取大學(xué)生感興趣的授課內(nèi)容。高校的思想政治教育應(yīng)當(dāng)具有多元化的特征，需要高校思想政治教育工作者與學(xué)生積極配合，共同交流探討，這樣才能進(jìn)一步提升高校思想政治教育的質(zhì)量。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段，微信這個(gè)軟件在高校思想政治教育工作者中得到了大力支持。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代潮流的發(fā)展，利用微信的特征，改革傳統(tǒng)的思想政治教育方式。總的來說，高校通過微信號(hào)開展思想教育，不僅僅帶給大學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)，培養(yǎng)了大學(xué)生的興趣，另外，高校通過微信號(hào)開展思想教育還完善了高校思想政治教育的工作方式，提升了高校思想政治教育的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：李沅哲，2000年12月，女，漢族，河南省鄭州市人，單位：鄭州市第七中學(xué)，專業(yè)：理科。