浦玉

摘要：隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，各大中學(xué)紛紛開(kāi)展思想政治課，以求不斷培養(yǎng)學(xué)生自身的素質(zhì)和正確的世界觀價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，這也是當(dāng)今教育教學(xué)的根本工作，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的需求。尤其是黨的十九大召開(kāi)以來(lái)，習(xí)近平講話(huà)精神更是深入到高校的思想政治教育課中，各個(gè)學(xué)校開(kāi)始用習(xí)近平講話(huà)精神來(lái)促進(jìn)學(xué)生不斷奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，全方面發(fā)展自身。習(xí)近平講話(huà)精神對(duì)于我國(guó)下一步社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及教育教學(xué)工作有著非常良好的指引作用，本文就關(guān)于當(dāng)前習(xí)近平講話(huà)精神在中學(xué)思想政治課中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析和建議。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平講話(huà)精神 中學(xué)教育 思想政治課

中學(xué)生是國(guó)家發(fā)展強(qiáng)盛的希望和基礎(chǔ)，尤其是中學(xué)教育水平更是衡量一個(gè)國(guó)家教育教學(xué)水平及發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志之一。在黨的十九大召開(kāi)過(guò)程中，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)偉大戰(zhàn)略進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，表明必須把教育強(qiáng)國(guó)作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)先位置，不斷進(jìn)行教育現(xiàn)代化，做好讓人民滿(mǎn)意、促進(jìn)民族發(fā)展的教育。各個(gè)中學(xué)要全面貫徹黨的教育方針和習(xí)近平講話(huà)精神，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義辦學(xué)方向的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想合理的與教材融合在一起，走進(jìn)課堂中，推動(dòng)中學(xué)思想政治教育工作，不斷取得新的成就。

一、習(xí)近平講話(huà)對(duì)中學(xué)思想政治教學(xué)的啟示

在不斷學(xué)習(xí)黨的十九大精神以及習(xí)近平講話(huà)精神的過(guò)程中，各個(gè)學(xué)校要不斷以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，廣大教育工作者要牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，讓中國(guó)特色社會(huì)主義下的中學(xué)思想政治課堂不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。在日常教育教學(xué)工作過(guò)程中，各個(gè)學(xué)校要樹(shù)立以德立人的根本任務(wù)和宗旨，加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，不斷推進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的形成，強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育，全面提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在進(jìn)行思想政治課堂教育中，要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想立足于教育事業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，堅(jiān)定不移地貫徹新時(shí)代下的發(fā)展使命，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和教學(xué)方式，不斷調(diào)整中學(xué)思想政治教育結(jié)構(gòu)布局，不斷優(yōu)化資源配置。

二、習(xí)近平講話(huà)精神的宗旨和指導(dǎo)思想

在習(xí)近平講話(huà)精神中，對(duì)于我們黨新時(shí)代的行動(dòng)綱領(lǐng)以及涉及現(xiàn)代化事業(yè)作出了一系列新的思想和想法，不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論，也就我們?cè)撊绾伟l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展什么樣的特色社會(huì)主義，怎樣堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題進(jìn)行了分析和建議，也對(duì)我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)進(jìn)行著不斷的理論豐富。中學(xué)思想政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道和重要陣地，因此要不斷堅(jiān)持育人為本，不斷引領(lǐng)同學(xué)們的世界觀人生觀，不僅要向?qū)W生傳遞相應(yīng)的知識(shí)，還要對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行馬克思理論教育。我國(guó)自成立以來(lái)便不斷堅(jiān)定著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展道路，在鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)之后，習(xí)近平講話(huà)精神也為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和教育教學(xué)發(fā)展提供了新的方向和理論支持，習(xí)近平講話(huà)精神也正式與鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀相并列。

三、思想政治課在中學(xué)教育中的地位和作用

（一）思想政治課的導(dǎo)向作用

中學(xué)時(shí)期的學(xué)生在思想層面有著極強(qiáng)的可塑性，對(duì)于外界有著強(qiáng)烈的好奇心，而思想政治課恰好是幫助學(xué)生了解世界、了解時(shí)事發(fā)展三觀的重要渠道，在整個(gè)素質(zhì)教育中占據(jù)著非常重要的地位。當(dāng)前全球化趨勢(shì)越演越烈，而思想政治教育課也成了社會(huì)向前發(fā)展的必然要求。在素質(zhì)教育過(guò)程中，要讓每一個(gè)學(xué)生都具備一定的思想道德素質(zhì)，這是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，在素質(zhì)教育背景下，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，思想政治教育課程要堅(jiān)持馬列主義和毛澤東思想以及鄧小平理論為指導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。在素質(zhì)教育過(guò)程中，德育占據(jù)主要地位，是素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生全面發(fā)展的前提，在一定程度上決定了學(xué)生日后的發(fā)展和工作生活。在進(jìn)行中學(xué)思想政治課的教育過(guò)程中要不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，利用周邊的時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治時(shí)事教育。

（二）思想政治課的決定作用

中學(xué)思想政治課在一定程度上決定了素質(zhì)教育的性質(zhì)和方向，由于所處的生活環(huán)境和家庭教育方式不同，因此不同的學(xué)生有著自身的人生觀和價(jià)值觀，人與人之間存在著巨大的差異，在學(xué)生群體中，不排除部分學(xué)生存在著價(jià)值觀的偏頗的現(xiàn)象，不能正確引導(dǎo)青少年進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對(duì)于人才的要求不僅停留在知識(shí)和技能方面，對(duì)于人才的道德素質(zhì)和價(jià)值觀念有著非常嚴(yán)格的要求。為了不斷引導(dǎo)青少年形成自己正確的人生觀價(jià)值觀，各個(gè)學(xué)校通過(guò)設(shè)置思想政治課來(lái)幫助學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，提高自己的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)自身良好的性格品質(zhì)。

（三）思想政治課的德育作用

在素質(zhì)教育背景下要求學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，而德育在其中要處著先導(dǎo)和前提的作用，是保障學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)，在當(dāng)今社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，發(fā)現(xiàn)的許多不安定因素和犯法行為都是由于前期缺乏思想政治教育而造成的。思想政治課并不完全等同于德育教育，但是卻在學(xué)生的德育發(fā)展過(guò)程中扮演著重要的角色。在思想政治教育課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育可以幫助教育者自身的職能發(fā)揮。同時(shí)思想政治教育課程也是素質(zhì)教育實(shí)施的核心和基礎(chǔ)，幫助青少年逐步樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀念，不斷提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。思想政治教育課程還可以培養(yǎng)學(xué)生形成文明高尚的行為習(xí)慣，形成良好的品格，做一個(gè)適合社會(huì)發(fā)展的接班人。

（四）思想政治課的知識(shí)作用

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前的教育教學(xué)事業(yè)雖然已從傳統(tǒng)的教育模式中掙脫出來(lái)，但是仍然存在著一系列的問(wèn)題，比如過(guò)分重視學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和理論知識(shí)的掌握，部分學(xué)校甚至忽視思想政治課的開(kāi)設(shè)。思想政治課程是一門(mén)具有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)課程，向青少年傳遞著思想政治概念，具有非常重要的教育意義，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，因此開(kāi)設(shè)思想政治課是十分重要的。

四、如何做好新時(shí)代下中學(xué)思想政治教育工作

（一）開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在習(xí)近平講話(huà)精神中對(duì)我國(guó)當(dāng)前的教育教學(xué)工作進(jìn)行了新的指導(dǎo)和建議，我們要在新時(shí)代背景下不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不能將教學(xué)停留在傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑中。思想政治教育工作者要不斷踐行習(xí)近平講話(huà)精神中探索、實(shí)踐的發(fā)展理論，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，突破傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)，將學(xué)生當(dāng)作教育和課堂的主體，與學(xué)生形成良好和平的師生關(guān)系，通過(guò)師生間的交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思想政治教育課堂更加豐富化，趣味化，多樣化。在經(jīng)營(yíng)形成思想政治教育的時(shí)候，教師要不斷挖掘新的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生具備全球意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。

（二）關(guān)注社會(huì)和生活，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合品質(zhì)

在習(xí)近平講話(huà)精神指引下的中學(xué)思想政治教育課程，要不斷培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，以頑強(qiáng)的意志力以及不怕困難經(jīng)受挫折的勇氣面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中存在的困難，鍛煉自身堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)性格。在現(xiàn)代化中學(xué)思想政治教育過(guò)程中，教師要用自己所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，能夠運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，能夠靈活地把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用理論、發(fā)展理論。在教育過(guò)程中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的緊迫性，不斷加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)多思考，在生活中要善于觀察，勇于挑戰(zhàn)。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常就最近發(fā)生的時(shí)事進(jìn)行講解和教育，帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注民生，讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。

（三）塑造學(xué)生全面發(fā)展

開(kāi)設(shè)思想政治課可以幫助中學(xué)生塑造了自身良好的品格，有利于自身人生觀、價(jià)值觀以及價(jià)值體系的構(gòu)建。在思想政治課的設(shè)置以及內(nèi)容選擇上，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求以及青少年素質(zhì)發(fā)展水平為參考依據(jù)。為了不斷滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，中學(xué)思想政治課程不能僅僅進(jìn)行理論知識(shí)的傳授和專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉，要注重學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和自身思想力的提高，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的人才要通過(guò)思想政治課的塑造得以實(shí)現(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，中學(xué)思想政治教育教學(xué)工作也要不斷創(chuàng)新改革，以習(xí)近平講話(huà)精神作為理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，不斷豐富學(xué)生的精神世界，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的進(jìn)程。

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（作者簡(jiǎn)介：浦玉，南京師范大學(xué)本科在讀，作者單位：南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育。）