歐陽丁

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展對思政教育提出了更高、更廣泛的要求，它彌補(bǔ)了高校傳統(tǒng)思政教育的形式和空間的單一性。高校思政工作貫穿教育教學(xué)全過程，易班是網(wǎng)絡(luò)思政教育工作多元化發(fā)展的一個新的發(fā)展方向，是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的新探索。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 易班 思政教育 大學(xué)生

“育才造土，為國之本”。立德樹人是高校的根本任務(wù)，高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新^[1]。 在“無人不網(wǎng)”“無時不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”和“無事不網(wǎng)”的互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，“易班” 是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)媒體新研發(fā)的新型平臺易班，在這個平臺上集中成立了大學(xué)生思想政治（以下簡稱“思政”）教育。因此，如何依托好易班平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人陣地優(yōu)勢已日益成為全國高校思政工作的重要課題與研究熱點。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對大學(xué)生思政教育工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對高校思政教育工作的挑戰(zhàn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，開展思政工作是非常具有挑戰(zhàn)性的，從現(xiàn)階段看來，現(xiàn)在學(xué)生大多屬于“00后”，他們的思維非常活躍，接受新鮮事物能力強(qiáng)，他們的思想一直走在時代的前沿，對于網(wǎng)絡(luò)的參與度也在不斷提高。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校思政教育工作受到了很多積極的影響，但是也受到了很多負(fù)面的影響，學(xué)生的思想在新媒體時代更加容易動搖，因為不斷接收到新的信息對大腦的沖擊，學(xué)生很難穩(wěn)定下來，思維跳脫，三觀也沒能夠健全。尤其是對于自制力不夠強(qiáng)、社會經(jīng)驗不充足的學(xué)生而言，他們原本就容易被人誘騙，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)平臺上，就有不安好心的人誘騙大學(xué)生做錯事，這帶給高校思政教育工作的挑戰(zhàn)也是前所未有的。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對高校思政教育工作的機(jī)遇

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展也為大學(xué)生思政教育工作的開展給予其發(fā)展機(jī)遇。互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的平臺，它不僅能進(jìn)行信息的獲取，也能進(jìn)行溝通和交流，大學(xué)生和思政教育工作者都可以在這個平臺上進(jìn)行交流。并且通過這樣一些平臺，思政教育工作者和學(xué)生還可以選擇聊天的私密性和公開性，如果大學(xué)生想要保護(hù)自己的隱私，那么就可以選擇更加私密的聊天平臺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下為思政教育工作提供了非常多的有效途徑，如果思政教育能夠好好依托這些平臺，思政教育工作也能夠煥發(fā)出不一樣的光彩。

二、依托易班平臺開展高校思政教育的優(yōu)勢

1.易班的推廣和建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)思政教育提供了新平臺

大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下對網(wǎng)絡(luò)媒體的依賴日益增強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)已慢慢成為大學(xué)生生活中不可或缺的方式。隨著越來越多的高校陸續(xù)建立高校網(wǎng)絡(luò)論壇，由此可見利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思政教育工作已成為高校思政教育的另一發(fā)展趨勢。但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，舊的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作技術(shù)已無法滿足現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展。如何尋找新的網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展技術(shù)已成為迫切的需求。

2007年易班概念在上海被正式提出，隨后在上海市內(nèi)四所高校進(jìn)行易班網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)試點工作。2012年，中華人民共和國教育部又把“推廣易班建設(shè)”寫入了的“工作要點”，并且要求加強(qiáng)和改進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理^[2]。易班平臺在這些年的不斷發(fā)展中，它已經(jīng)在許多高校掀起了一股“易班潮”。易班作為網(wǎng)絡(luò)思政教育的新平臺，它的推廣及運用也極大地促進(jìn)了高校網(wǎng)絡(luò)思政教育。

2.依托“易班”將讓大學(xué)生思政教育更有感染力

好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收^[3]。在過去以單一式說教為主的思政教育中，大多數(shù)高校以課堂教學(xué)形式來進(jìn)行思政教育理論學(xué)習(xí)，這讓大學(xué)生的思政教育變得無趣且乏味。但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，易班作為新的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，它讓大學(xué)生思政教育變得多元化，讓學(xué)生們在潛移默化中熏陶思政教育，讓學(xué)生們自主地進(jìn)行思政教育理論學(xué)習(xí)?！耙装唷逼脚_極大地有助于凝聚學(xué)生們的集體感，促進(jìn)每一位學(xué)生提出自己的意見、想法，加強(qiáng)班級學(xué)生間的協(xié)作和管理，培養(yǎng)開放與交互的校園文化氛圍。

三、依托易班平臺開展高校思政教育的路徑探索

1.優(yōu)化易班信息呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺使用“易班”

小麥灌漿期，如果陽光水分跟不上，就會耽誤一季莊稼的收成。做好高校思政工作要不斷改革創(chuàng)新。針對“00后”的大學(xué)生，他們朝氣蓬勃、視野寬廣，開放自信，因此，想要吸引更多的大學(xué)生自覺地加入“易班”當(dāng)中就應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷豐富易班平臺上的活動方式，不斷優(yōu)化易班平臺的信息呈現(xiàn)方式?！耙装唷逼脚_的建設(shè)一定要革弊立新，創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)線下線上溝通交流，不斷增強(qiáng)針對性、時代感和吸引力。

2.依托易班平臺做好輿論導(dǎo)向和價值觀樹立工作

“互聯(lián)網(wǎng)+”世界是一個開放共享的世界，它具有輿論公開性和廣泛性。易班作為網(wǎng)絡(luò)思政教育的新平臺，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的價值觀，做好輿論導(dǎo)向引導(dǎo)工作是勢在必行的事情。高校應(yīng)依托易班平臺以豐富多彩的方式凝聚更多正能量，激發(fā)更大創(chuàng)造力，引導(dǎo)大學(xué)生堅持正確政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.激勵機(jī)制豐富，提升使用者的興趣

興趣是最好的老師，激勵機(jī)制是激發(fā)興趣最好的方式。易班平臺作為進(jìn)行思政教育的平臺，應(yīng)該豐富更多的獎勵機(jī)制，激發(fā)更多的大學(xué)生主動地在易班平臺上進(jìn)行思政教育理論學(xué)習(xí)，而不是進(jìn)行被動接受教育。讓每個學(xué)生不僅是使用者也是建設(shè)者。

綜上所述，高校思想政治工作直接關(guān)乎大學(xué)生的思想觀念、價值取向、精神風(fēng)貌和成長成才。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，網(wǎng)絡(luò)思政教育迅速發(fā)展，易班作為網(wǎng)絡(luò)思政教育多元化發(fā)展的一個新的方向，應(yīng)該堅持正確政治方向，做好輿論導(dǎo)向和價值引領(lǐng)，在易班平臺上貫穿思政工作，實現(xiàn)全程育人，全方位育人。

參考文獻(xiàn)

[1]尹國鑫.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育“易班+”育人模式探究[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018，（12）.

[2]尹惠敏，孟令宇，周君威.基于易班構(gòu)建思政教育工作新模式的探索[J].教育教學(xué)論壇，2018，（38）.

[3]張嘯飛.好的思想政治工作應(yīng)該像鹽[N].內(nèi)蒙古日報，2018-07-16.