摘 要：現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生大部分是留守兒童，由于缺少父母在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩往往不能有效地督促他們學(xué)習(xí)，致使很多留守小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都比較差。對于這部分學(xué)困群體，作為一個合格的教師應(yīng)給予他們更多的關(guān)注，尤其以培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣最為重要。要讓留守小學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：興趣;培養(yǎng);目標(biāo)

一、 學(xué)習(xí)是為了自己

《論語》有言：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，終身學(xué)習(xí)應(yīng)是我們的追求，許許多多我們熟悉的偉人，名人，成功人士無一不是終身學(xué)習(xí)的典范。自主學(xué)習(xí)是他們自覺的行為，是他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，而這些都得益于他們學(xué)生時代養(yǎng)成的自主學(xué)習(xí)的意識，習(xí)慣和能力。不管你處于什么位置，掌握多少知識，如果不會不斷地學(xué)習(xí)就會被社會所淘汰。學(xué)習(xí)是自己的事情，掌握更多的知識將來才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值，向別人證明自己。老師和家長是為了自己將來能成為一個對社會有用的人而在幫助自己，但自己不能完全依賴別人。父母有自己的事情，沒有太多的時間來幫助自己，老師不可能把所有的時間都用在一個同學(xué)的身上，老師教給了我們學(xué)習(xí)的方法，我們不能辜負(fù)老師和家長對自己的期望，一定要努力學(xué)習(xí)。同時要讓每個留守小學(xué)生認(rèn)識到：老師和家長不可能時時都在自己身邊，自己的路是需要自己去走的，現(xiàn)在會自主的學(xué)習(xí)，將來才能獨(dú)立，才能堅強(qiáng)的生活在我們這個充滿激烈競爭的世界上。學(xué)習(xí)是我們的生活的重要組成部分，不學(xué)習(xí)我們就會一事無成，不學(xué)習(xí)我們就會碌碌無為，不學(xué)習(xí)我們的生活就失去了意義。

二、 興趣是最好的老師

俗話說“興趣是最好的老師”。動畫片不需要老師和家長特意去引導(dǎo)，孩子們都喜歡，甚至在平時的學(xué)習(xí)和生活中總是習(xí)慣模仿動畫片中的人物。這就是興趣的力量，沒有老師的引導(dǎo)也學(xué)會了很多東西。在課堂上我們也要讓孩子自己發(fā)自內(nèi)心的想去學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是有趣的，學(xué)習(xí)是能體會到成功的快樂的，這樣老師的教學(xué)就會事半功倍。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要老師在教學(xué)中多運(yùn)用直觀的，形象的教學(xué)元素，想方設(shè)法使課堂激情四射，學(xué)生興趣盎然。同時還可以組織生動有趣的活動，在教學(xué)中，老師不但要鼓勵學(xué)生玩，還要善于組織學(xué)生玩，和學(xué)生一起玩，引導(dǎo)學(xué)生玩得有意義，玩有所得。另外，老師要善于捕捉學(xué)生在日常生活中的閃光點(diǎn)，給予鼓勵，讓他們體會到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要手段之一，通過鼓勵可以使學(xué)生體會到成功的快樂，直到自己的努力是有成效的。有了興趣，就不再需要老師和家長督促，自己也會愛上學(xué)習(xí)，使自主學(xué)習(xí)成為自己一生的習(xí)慣，讓自主學(xué)習(xí)成為實(shí)現(xiàn)自己的理想的領(lǐng)航標(biāo)。

三、 有一種力量叫做榜樣

每個孩子都有自己崇拜的偶像，老師要正面引導(dǎo)。崇拜那些為祖國和民族做出貢獻(xiàn)的英雄人物，老師要經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物，科學(xué)家的事跡。更要引導(dǎo)孩子觀察身邊成績比自己好的人的成才之道，畢竟偶像太遙遠(yuǎn)，榜樣就在身邊。讓榜樣的力量成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，因?yàn)闆]有一個人是自甘落后的。前一段時間和我同樣天賦的，甚至比我不如的人都能成功，難道我就不會獲得成功嗎？相信自己，只要我們會學(xué)習(xí)，會自主地學(xué)習(xí)，能堅持不懈地終身學(xué)習(xí)，一切美好的愿望皆有可能實(shí)現(xiàn)。在廣州亞運(yùn)會上，中國代表團(tuán)取得了驕人的成績，涌現(xiàn)出了一大批頑強(qiáng)拼搏的英雄人物，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。老師可以利用這些素材對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們感受到榜樣的力量，了解這些英雄的成功并不是偶然，是他們長期艱苦訓(xùn)練，堅持不懈努力的結(jié)果。沒有人可以不奮斗就成功，要成功就得努力奮斗。

四、 有目標(biāo)就有動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)可能是盲目的，純粹是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣，要證明自己不比別人差。要學(xué)好就得對自己的學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有目標(biāo)。目標(biāo)有終身目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)，短期目標(biāo)，每天的目標(biāo)以及每一節(jié)課的目標(biāo)。終身的目標(biāo)可以是做一個學(xué)有所成的人，做一個不因虛度年華而悔恨的人……長遠(yuǎn)的目標(biāo)可以是考上一所好的學(xué)?；蝈憻挸鲆环N好的，能使自己終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度……短期目標(biāo)可以是本學(xué)期我要取得什么樣的成績……每一天的目標(biāo)可以是今天我的每樣作業(yè)都要完成得非常棒……每一節(jié)課的目標(biāo)可以是這一節(jié)課我要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，得到老師的表揚(yáng)……在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅持不懈的為了自己的目標(biāo)而奮斗，持之以恒。目標(biāo)確立了以后能否持之以恒是關(guān)鍵，如果不能堅持，目標(biāo)也就失去了它的意義。一日三省。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，有空的時候就多反思：我的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，我今天做的事情是不是對的，該做的事兒都完成了嗎？在這個過程中，老師也不能完全放手不管，得有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，畢竟孩子也有貪玩的天性，沒有老師的監(jiān)管注定是失敗的。當(dāng)然老師的監(jiān)管不是隨時隨地的監(jiān)管，應(yīng)該是階段性的適時的監(jiān)督。幫助學(xué)生培養(yǎng)了這種好的習(xí)慣就能保證自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

只要我們老師能有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，那些留守小學(xué)生也一定能成為學(xué)有所成的好學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

周雪梅，四川省瀘州市，瀘縣百和鎮(zhèn)中心小學(xué)。