劉春來(lái)

隨著我國(guó)新課程改革的不斷發(fā)展和深入，核心素養(yǎng)成為我國(guó)教育界的熱門詞匯和重要要求。高中生物作為高中教育中非常關(guān)鍵的學(xué)科，新課改要求不僅要傳授給學(xué)生生物知識(shí)，更要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。那么，生物實(shí)驗(yàn)作為生物教學(xué)中不可或缺的一部分，如何在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為廣大高中生物教師共同探究的課題。

一、高中生物核心素養(yǎng)概念和內(nèi)涵

在2018 年1 月，教育部為了推進(jìn)我國(guó)教育改革的實(shí)施，頒布了最新的高中課程方案和高中各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。生物教學(xué)作為高中教育中非常重要的課程，新課標(biāo)也對(duì)其提出了更好的要求。要求學(xué)生通過(guò)高中生物學(xué)習(xí)，能夠形成基本的科學(xué)觀念和思維方式，并明確提出了高中生物學(xué)科的核心素養(yǎng)。主要包括以下四個(gè)方面：1.生命觀念，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)能夠從生物學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)、理解、探究生命現(xiàn)象和生命規(guī)律；2.科學(xué)思維，主要要求學(xué)生在辯證思維的基礎(chǔ)上能夠尊重科學(xué)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和思維方式；3.科學(xué)探究，注重的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；4.社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)的是生物學(xué)科的人文性特點(diǎn)，要求學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)樹立基本的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，以及正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、核心素養(yǎng)視域下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則

核心素養(yǎng)下，傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，要想在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生物核心素養(yǎng)，我們需要遵循以下幾個(gè)原則：首先，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性。生物學(xué)科本身是一門自然型學(xué)科，不僅包含了豐富的理論知識(shí)，更加注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的操作和實(shí)踐，所以在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生樹立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)意識(shí)和務(wù)實(shí)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)直觀地學(xué)習(xí)生物知識(shí)，提高生物技能。其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要具有探究性，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)學(xué)生操作和探究的過(guò)程，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展最重要的方式。所以，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，教師要注重實(shí)驗(yàn)的開放性和探究性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)要具有生活性，生物學(xué)科和我們的生活息息相關(guān)，將生物實(shí)驗(yàn)和生活相結(jié)合，既可以有效提升學(xué)生理性思維，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，利用生物思維解決生活中的問(wèn)題，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

三、高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略措施

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，奠定學(xué)生主體地位

在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師作為知識(shí)的傳授者和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者，教師的教學(xué)觀念和自身素質(zhì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生生物興趣和生物核心素養(yǎng)有關(guān)鍵性的作用。所以，作為高中生物教師，首先要明確高中新課標(biāo)中的教學(xué)理念和教學(xué)要求，為學(xué)生構(gòu)建平等、愉悅的實(shí)驗(yàn)氛圍，立足于學(xué)生興趣和認(rèn)知，全面開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其次，教師要不斷完善自身的教學(xué)水平，充分挖掘生物實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)和樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到生物實(shí)驗(yàn)中。最后，高中生物教師還要改變教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)以教師演示實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出探究性問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)論證，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.立足學(xué)生教材，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究

在高中生物教學(xué)中，學(xué)生教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，所以教師在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要立足于學(xué)生教材，充分挖掘教材中的探究因素，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。首先，教師要傳授給學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括顯微鏡的使用、臨時(shí)裝片制作、生物化學(xué)反應(yīng)等。在教師的正確引導(dǎo)下，正確、熟練地掌握基本實(shí)驗(yàn)操作，從中激發(fā)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。其次，教師要注重教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主操作實(shí)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙，并逐漸引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維。最后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)思考、探索，并探究相關(guān)的原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.開展教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)與生活之間的聯(lián)系

在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)踐是非常關(guān)鍵的一部分，只有將生活和知識(shí)全面結(jié)合，才能更好地促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，才能幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系，將知識(shí)運(yùn)用于生活，從而提高學(xué)生的生物核心素養(yǎng)。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將生物實(shí)驗(yàn)和學(xué)生生活相結(jié)合，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)生物知識(shí)，利用生物知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。比如在學(xué)習(xí)“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，摘取操場(chǎng)上的花朵、綠葉等進(jìn)行探究，從而加強(qiáng)生活和知識(shí)之間的聯(lián)系；或者教師帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)人群遺傳病的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和使命感。

綜上所述，高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的生物核心素養(yǎng)。高中生物教師要充分認(rèn)識(shí)生物核心素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵，通過(guò)更新教育理念、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方式全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，從而為學(xué)生日后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。