2019年31期
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 中學英語讀寫能力的探究
- 談高中生物教學中實驗教學的重要性與策略
- 模板出現(xiàn)的不同時段對學生語言能力形成的影響
- 生命觀念在高中生物教學中的滲透
- 學講方式在高中化學教學中的應用
- 高中物理學習方法總結與實驗學習策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的五環(huán)節(jié)教學設計思路
- 微課在初中語文教學中的實際應用研究
- 素質教育背景下如何做好高中物理教學工作
- 探究高中歷史的讀題解題技巧
- “3+1+2”模式下高中生物課堂的教學實踐策略
- 探究初中語文文言文教學的有效方法
- 新課程視角下生活化誤區(qū)在小學數(shù)學中的探析
- 如何在高中英語教學中提升學生的綜合能力
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 探析初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 關于高中政治課堂教學生活化的理性思考
- 試析高中化學課堂教學中的問題與解決辦法
- 淺談核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學科教學策略
- 初中數(shù)學數(shù)形結合教學的有效策略探究
- 學生核心素養(yǎng)視覺下的高中政治生活化教學探究
- 淺析初中生自主管理能力的培養(yǎng)對策
- 初探新課改下的高中音樂教學方法與策略
- 淺議陽江鄉(xiāng)土文化融入課堂教學的思考
- 活動探究單元教學實踐活動中學困生的轉化
——以新聞活動單元教學為例 - 淺談初中英語教學方式
- 探究初中英語課堂教學的現(xiàn)狀與對策
- 轉化思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 探析思維導圖在小學科學單元復習教學中的實踐研究
- 基于問題學習的初中數(shù)學情境教學研究
- 基于語篇的小學英語故事教學方法探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 素質拓展訓練融入小學體育教學的途經(jīng)分析
- 英語學習過程中的幾個誤區(qū)
有效教學
素質教育
- 高中數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 提高高中學生數(shù)學解題能力策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學運算能力的有效培養(yǎng)
- 關于九年級化學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學策略
- 高中物理教學中提高學生抽象思維能力的對策研究
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 試論初中數(shù)學教學中進行素質教育的方法
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養(yǎng)的教學方法研究
- 淺析高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 論高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生審題能力的途徑探討
- 高中生物實驗教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 九年級學生健康心態(tài)的培養(yǎng)方法
- 以史為鑒，育人以德
——試論中學歷史教學中的德育 - 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力
- 高中生數(shù)學應用意識與思維能力的培養(yǎng)探究
- 實踐有效性視角下微課在中職德育教學中的應用探討
- 小學德育活動課程化建設的實踐方法分析
聽說讀寫
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語“三環(huán)”閱讀思維訓練策略探究
- 高中英語閱讀課教學案例分析
- 淺談初中英語教學中對學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 內(nèi)容與形式兼顧，顯性與隱性并得
——高中小說閱讀教學淺見 - 初中英語口語教學有效性提高的途徑分析
- 核心素養(yǎng)背景下開展高中英語閱讀教學的策略研究
- 構建序列，高效導寫
- 從實際出發(fā)剖析初中語文作文教學
- 聚焦語文核心素養(yǎng) 推進閱讀教學研究
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 清水出芙蓉 天然去雕飾
——淺論學生如何練就作文真實之美 - 探討如何提高小學語文閱讀教學質量
- 小學語文閱讀教學與德育融合的方法研究
- 小學英語閱讀導學案的設計與應用策略
- 聚焦閱讀策略，提升思維品質
——以《驛路梨花》為例 - 巧用多媒體，提升閱讀教學
- 初中英語“過程取向”寫作教學研究
- 小學語文讀寫結合同步提高的教學策略分析
模式探索
教師發(fā)展
經(jīng)驗交流
- 《建筑工程計量與計價》教學模式改革探索
- 信息技術在初中物理教學中的應用探討
- 促進語法情境化教學的課例探究
——以一節(jié)初中英語語法課為例 - 高中數(shù)學數(shù)列試題的解題方法與技巧探究
- 小學語文家庭作業(yè)現(xiàn)狀及對策分析
- 創(chuàng)設情境 培養(yǎng)能力
- 高中思想教育管理的問題及對策研究
- 高考歷史全國卷材料題解題方法
- 漫談漢武帝的文治武功
- 新時期中職水利工程專業(yè)實訓教學改革與探討
- 淺談初中物理教學中的辯證唯物主義教育
- 目前電化教育存在的問題及建議
- 淺議光學教學策略
- 融入本土資源，培育理性精神
——以高一政治課為例 - 公民道德與思政教育
- 中職體育教學中學生團隊意識的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學課堂例題教學的思考
- Wild Hometown
- 職高學生英語學習焦慮問題及對策研究
- 高中生涯規(guī)劃教育校本課程開發(fā)研究