2019年30期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 方寸之間見天地，語文教材提素養(yǎng)
- 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo)的制訂和思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
- 高中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新與合作
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的方法
- 在初中語文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 淺析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中物理微課教學(xué)探討
- 在初中體育教學(xué)中如何做到以生為本
- 巧用情景教學(xué)法，提高初中語文課堂教學(xué)有效性
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的高中英語教學(xué)困境與對策
- 擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
——淺談初中美術(shù)生活化教學(xué) - 高中美術(shù)課堂多元教學(xué)策略的應(yīng)用探究
- 引生活之水
——初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析 - 淺議思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 試論情境教學(xué)法在高中音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 從“問題”中找尋“策略”
——淺析高中英語聽力教學(xué)的改進(jìn)措施 - 高中地理“區(qū)域認(rèn)知”核心素養(yǎng)的落實路徑
- “從講堂到學(xué)堂再至課堂”高中生物課堂教學(xué)新樣態(tài)
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 核心素養(yǎng)理念下高中足球教學(xué)方法探析
- 淺談數(shù)學(xué)寫作在高中教育教學(xué)中的實踐
- 課堂教學(xué)中目光語言的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的現(xiàn)狀與改善對策研究
- 讓數(shù)據(jù)引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)
- 談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “素養(yǎng)語文”特征闡釋與實施路徑
班校管理
實驗教學(xué)
教學(xué)測評
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學(xué)的二三思考
- 高中數(shù)學(xué)必修3中算法的典型例題的Matlab實現(xiàn)
- 論初中音樂教學(xué)中的民歌傳承策略
- 基于“崗位任務(wù)驅(qū)動式”在中餐烹飪教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 白鹿洞書院對當(dāng)代高中歷史教學(xué)的啟示
- 他山之石，可以攻玉
——以拓展課《餐桌上的王者：筷子戰(zhàn)勝刀叉》為例 - 中職服裝設(shè)計教學(xué)中工匠精神的滲透
- 芻議“創(chuàng)業(yè)教學(xué)”在中職電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用
- Continue
- 初中化學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 知考情，辨趨勢，順利闖過閱讀難關(guān)
- 淺析中學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 語境分析與閱讀理解
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
- 新時代中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育問題及對策
- 小學(xué)校園文明禮儀教育策略研究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 高中生物課堂中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)探究
- 提升學(xué)生近代歷史學(xué)習(xí)能力的探究
——以初中為例 - 初中語文教學(xué)技巧及創(chuàng)新教育分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生自主發(fā)展素養(yǎng)
- 關(guān)于語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生概括能力的思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)新教學(xué)手段在歷史教學(xué)中滲透德育策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生主體發(fā)展路徑探討
- 潤物細(xì)無聲
——對數(shù)學(xué)課中滲透德育教學(xué)的思考與實踐 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中歷史學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育教育
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的策略探討
- 中職生德育教學(xué)問題及解決策略研究
- 在高中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 淺談體育運動中如何培養(yǎng)初中生的優(yōu)良品質(zhì)