汪芳榮

從教以來，筆者擔(dān)任了十年的班主任工作，深刻領(lǐng)悟到：班主任工作不僅要教好書，關(guān)鍵是育好人，工作瑣碎而繁多，滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者；是班級學(xué)生身心健康成長道路上最重要的引路人；是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶；是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁；班主任既是導(dǎo)師又是慈母；既要顧全大局，又要體察入微，關(guān)心呵護(hù)。

所以，要當(dāng)好一個班主任，真是一件不容易的事情。一個好的班主任不僅要有很強(qiáng)的責(zé)任感，足夠的細(xì)心、耐心和愛心，還要“足智多謀”，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，了解學(xué)生的秉性，方能因材施教，真正解決問題。

就拿筆者來說，筆者小時(shí)候的夢想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，受孩子們、家長們的歡迎和信任。所以，從上崗的第一天起，筆者就嚴(yán)格要求自己，奉獻(xiàn)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。想想至今，牢記自己的使命，可以說，雖能力精力有限，有所遺憾，但問心無愧。一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢馬虎。在平時(shí)的工作與生活中，主要做到以下兩點(diǎn)。

一、注重身教，做學(xué)生榜樣

告訴學(xué)生：在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)文化課知識，提高文化知識素養(yǎng)，關(guān)鍵還得學(xué)會做人，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。只有先成人，才能再成才。記得小時(shí)候父親曾說過：一個真正成功的人要做到五個字：孝、誠、信、智、勤。那時(shí)不太理解，但一直記得。長大后才明白，父親說的都是先做人的道理：孝順長輩、誠實(shí)做人、講究信用、做事用心、勤勞簡樸，所以要成功先做人。在平時(shí)工作與生活中始終牢記著父親的五個字，嚴(yán)以律己，努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，以德服人，做學(xué)生的榜樣。

二、尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

教育學(xué)生不能沒有愛，愛學(xué)生是教育的起點(diǎn)與基礎(chǔ)。剛開始，班主任工作沒有經(jīng)驗(yàn)，遇到問題，方法都比較簡單直接，難以解決好，比較被動。后來多方學(xué)習(xí)，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，放下身段，花費(fèi)時(shí)間，多和學(xué)生相處溝通，平等友好地對待學(xué)生，多了解學(xué)生的秉性和學(xué)習(xí)以及家庭情況，并給予及時(shí)的幫助。把他們當(dāng)朋友，課堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)，一起參加課外活動，一起談?wù)摫舜说呐d趣愛好。慢慢地拉近了距離，贏得了學(xué)生的信任與喜愛，即使遇到問題，工作也好做的多。他們從被動到主動，遇到問題能積極主動地向筆者反映，而不是出現(xiàn)問題后筆者追著問他們。從而更深刻地理解到：信其師才能親其道。同時(shí)也從中總結(jié)到：做好班主任工作，得多花時(shí)間、心思和精力，尊重學(xué)生，了解他們，關(guān)愛他們；而脫離學(xué)生，高高在上，只上好你的幾節(jié)課，對于現(xiàn)在的學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要堅(jiān)持說服教育，給予充分的尊重與足夠的理解，努力做到激發(fā)他們的興趣與自信。

記得2004年剛帶班主任時(shí)，一個叫某某的七年級學(xué)生，開學(xué)兩個月的時(shí)間內(nèi)，讓班上所有的任課教師和同學(xué)都很頭痛。無論課堂內(nèi)外，愛吃零食、亂扔垃圾、隨地吐痰、滿口臟話；課堂上還大聲找人講話，沒人搭理則自言自語，影響到正常教學(xué)秩序；還有那一雙脫掉鞋子的臭腳實(shí)在讓人無法忍受，連座位大家都不愿與他坐在一起，就別說聽課、學(xué)習(xí)和完成作業(yè)了。每天學(xué)生和教師都是多次反映，筆者也是想盡了辦法，一天找他許多次?？傁Ｍ軙灾岳怼又郧榈馗谢?、改變他，哪怕一天一點(diǎn)點(diǎn)。但幾乎每次都是白費(fèi)口舌。當(dāng)面點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就忘。

直到最后一次，也是下午最后一節(jié)課，他過分的言行影響了政治教師的課堂教學(xué)。筆者知道后，把他叫到辦公室。當(dāng)時(shí)，筆者都認(rèn)為無話可說了。于是，筆者什么都沒說，耗在辦公室半小時(shí)?？刺煲诹?，還下點(diǎn)小雨，有點(diǎn)不放心他回家，就說：“該說的我早都說完了，今天就不說了；今晚你就別回家了，我打電話跟你爸媽說好，在我家歇，我倆睡?！睕]想到就這幾句話，瞬間讓他淚奔，好像還是第一次看見他流淚，筆者當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)不解。之后他還是想回家，于是電話聯(lián)系其父母，給他拿了一把雨傘，并把他送到學(xué)校門口。

后來，他父親來接他時(shí)又怒問道：“又犯什么錯了？”筆者說：“沒事?！蓖砩?，筆者躺在床上回想了好久：為什么會流淚？我說了“在我家歇？”“我倆睡？”“一把雨傘？”“送之到學(xué)校門口？”“沒事？”。也許他不缺少責(zé)罵，不缺少別人對他的壞印象，反而聽之任之，放任自流，所謂的破罐子破摔。他缺少別人的了解和理解，缺少別人的尊重、關(guān)心和呵護(hù)。之后也說變就變了，知道安靜了禮貌了，該做的做，不該做的不做。這也說明這孩子本身不壞。據(jù)后來他自己說道：“自家里有了個弟弟，相差八歲，父母的心思全在他身上，老偏向著他，連好吃的好喝的都得他優(yōu)先，好像從來沒考慮到他，關(guān)心過他，感覺被嫌棄是多余的?！绷私夂?，經(jīng)過幾次與孩子及父母的溝通，引導(dǎo)與幫助，孩子的表現(xiàn)變得越來越好了。

工作中還有很多像某某同學(xué)一樣，他們分別有這樣或那樣的問題。他們都需要我們用一份尊重和關(guān)愛去關(guān)注、去理解、去關(guān)心和幫助。往往我們不經(jīng)意的一句話、一個動作、一點(diǎn)耐心、一點(diǎn)愛心都可能會影響到他們的一生。想到這，自己怎敢不學(xué)習(xí)不努力不盡職盡責(zé)。想想十年來的班主任工作和生活，一路摸索，一路學(xué)習(xí)與成長，累并快樂著。班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，筆者用心教誨自己的學(xué)生，用情培養(yǎng)自己的學(xué)生，筆者無愧于心，無悔于自己的事業(yè)。