李金梅

【摘 要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，各個(gè)學(xué)科的教師都在積極實(shí)施對(duì)課堂的創(chuàng)新改革，適應(yīng)新課程的教學(xué)理念，重視學(xué)生的主體作用，積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)課程也需要積極適應(yīng)這種教學(xué)需要，通過對(duì)課堂教學(xué)策略的有效革新，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，深入挖掘課堂教學(xué)資源，形成有效的化學(xué)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和研究，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的教育培養(yǎng)。本文首先對(duì)新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后重點(diǎn)對(duì)新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)的革新策略進(jìn)行積極的探究，以供大家參考。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；高中化學(xué)；現(xiàn)狀；革新策略

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，高中化學(xué)課堂也要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升。

一、新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

在高中化學(xué)教學(xué)中要適應(yīng)新課程改革的要求，就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，各種革新策略都需要符合學(xué)生的個(gè)性和心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生能夠全身心進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)課程的高效教學(xué)。不過在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問題，影響了高中化學(xué)教學(xué)的有效進(jìn)行，不利于學(xué)生自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.課堂教學(xué)觀念過于陳舊單一

在高中化學(xué)教學(xué)中教師是各種教學(xué)策略的主要制定者，也是學(xué)生化學(xué)知識(shí)的傳授者，對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的革新具有極大的影響。但是在如今的教學(xué)中很多教師教學(xué)觀念過于陳舊單一，受傳統(tǒng)化學(xué)課堂觀念影響嚴(yán)重，在開展化學(xué)教學(xué)時(shí)依然以各種化學(xué)知識(shí)點(diǎn)灌輸作為教學(xué)方式，使得學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性得不到發(fā)揮。即使進(jìn)行新課程改革，很多教師依然不懂得如何進(jìn)行教學(xué)策略的革新，無法有效進(jìn)行教學(xué)方式的改革，影響了化學(xué)教學(xué)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高

在化學(xué)課堂上學(xué)生是教學(xué)策略的核心，也是我們開展課堂活動(dòng)的主體，任何教學(xué)活動(dòng)都需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的重視，但是在目前的化學(xué)教學(xué)中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，影響了課堂教學(xué)的發(fā)展。一方面由于教學(xué)方法的陳舊單一，教師過于重視對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高，忽視了學(xué)生自主性的培養(yǎng)，一味讓學(xué)生進(jìn)行公式記憶，組織學(xué)生進(jìn)行題型訓(xùn)練，使得學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣；另一方面化學(xué)知識(shí)過于復(fù)雜，尤其高中階段的化學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說具有極大的學(xué)習(xí)難度，不利于吸引學(xué)生的興趣，使得學(xué)生的積極性不高。

二、新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)的革新策略

1.更新教師課堂觀念，適應(yīng)新課程改革需要

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)課堂要積極進(jìn)行適應(yīng)，根據(jù)課堂教學(xué)的要求，更新教師的課堂教學(xué)觀念，創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)探究，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)。因此在教學(xué)中教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將學(xué)生作為課堂的主人，給學(xué)生足夠的空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師在課堂教學(xué)中只是作為輔助指導(dǎo)的角色，幫助學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激活化學(xué)課堂氛圍，促使學(xué)生更積極地參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)能力。

2.創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在化學(xué)教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的革新，需要教師重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)和吸引，結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，來激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生積極投入到化學(xué)課程中，從而有效開展化學(xué)教學(xué)。

例如，在學(xué)習(xí)人教版高中化學(xué)一年級(jí)《最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷》時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，進(jìn)行課堂情境的創(chuàng)設(shè)，可以在課堂上向?qū)W生進(jìn)行提問：同學(xué)們都應(yīng)該聽說過甲烷這個(gè)詞語吧，那它到底在我們生活中是如何存在的？有哪些用處呢？通過這樣的問題可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師可以通過對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將甲烷在生活中的各種用處進(jìn)行整理，通過課堂視頻進(jìn)行展示，讓學(xué)生對(duì)甲烷形成一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)課程教學(xué)的發(fā)展。

3.開展小組實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在高中化學(xué)教學(xué)中開展小組實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，一起實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)內(nèi)容的高效學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)中要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的分組和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的實(shí)踐，讓學(xué)生通過實(shí)踐過程，提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的有效理解。

例如，在學(xué)習(xí)人教版高中化學(xué)一年級(jí)《化學(xué)能與熱能》時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行分組，讓學(xué)生都能夠發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，在小組內(nèi)進(jìn)行積極的合作和溝通。在試管中放入一定量的鹽酸，然后將打磨干凈的鋁條插入其中，觀察其中的溫度，鼓勵(lì)學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并展開討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和鞏固。

三、結(jié)論

綜上所述，在新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行課堂革新，需要教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的有效應(yīng)用。

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