何朝毅

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對幼兒教育事業(yè)也更加的重視。對于孩子來說，越早開始教育越好。民間游戲在幼兒園中的使用，可以在很大程度上促進幼兒的全面發(fā)展，需要幼兒老師進行更加精心的設(shè)計和布置，這樣才可以更好的發(fā)揮民間游戲的優(yōu)勢，促進幼兒的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民間游戲；農(nóng)村幼兒園；教學(xué)探究

在農(nóng)村幼兒園的建設(shè)中，往往沒有很先進的教育設(shè)備，同時也沒有完整的教學(xué)體系，這就會使幼兒的發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在農(nóng)村幼兒園的幼兒本來可以進行的項目就不是很多，那么在這種情況下，民間游戲就可以在很大程度上促進幼兒的發(fā)展。因為民間游戲不分年齡，也不分地域，可以讓所有的小朋友都進行參與，體會游戲的樂趣，同時也可以更好的讓民間游戲進行傳承和發(fā)揚。但是這也對幼兒老師的能力提出了相應(yīng)的要求，只有老師對這一項目進行更好的思考，才可以讓幼兒的身體更加強壯，興趣更加濃厚。

一、民間游戲的作用

（一）增強幼兒的協(xié)調(diào)能力，促進他們的發(fā)展

因為幼兒的年齡還比較小所以他們的身體協(xié)調(diào)能力還不是很強，所以就需要在幼兒園時期得到相關(guān)的鍛煉。在民間游戲中，就有很多關(guān)于跑，跳，爬的動作需要幼兒自己動手實踐，這樣就會大大的提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，讓幼兒變得活潑開朗。如彈珠的游戲就可以很好的訓(xùn)練幼兒的瞄準(zhǔn)能力，不過老師也要注意不要讓幼兒不小心吞食彈珠，發(fā)生意外。“老鷹抓小雞”的這樣游戲可以增強幼兒的團隊協(xié)作能力，讓幼兒學(xué)會去交流。幼兒的游戲天賦是很強的，作為成人一定不要限制幼兒進行戶外活動，因為對于幼兒使用電子產(chǎn)品來說，戶外運動可以更好的促進幼兒的發(fā)展。

（二）增強幼兒社會性的發(fā)展

在幼兒時期，幼兒的潛力是很大的，因為它們還是一張張純白的紙張。民間游戲中很多都是合作的游戲，幼兒在和其他孩子進行合作的時候，往往可以培養(yǎng)出不同的性格，結(jié)交到很多的朋友。民間游戲可以培養(yǎng)出善良性格的幼兒，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，從而為他們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。每個游戲都會有相應(yīng)的規(guī)則，需要幼兒去遵守，這也在告訴幼兒，這個世界是有一定的規(guī)則的，并不是所有的事情都可以順利的去完成。例如在“老鷹抓小雞”這一部分中，如果老鷹一直很順利的抓住后面的小雞，那么游戲很快就會結(jié)束了。這樣幼兒就沒有時間進行結(jié)交朋友，民間游戲也就沒有了什么意義。

二、民間游戲在幼兒園教學(xué)之中的具體運用

（一）進行材料的選擇

民間游戲的教材可以說是相當(dāng)廣泛的，它不需要很貴重的器材，身邊的一草一木都可以作為民間游戲的使用對象和內(nèi)容，如小女孩都是比較喜歡過家家的小游戲的，她們會把自來水當(dāng)成飲用的水，把野草當(dāng)成飯菜，還會把廢舊的瓶蓋當(dāng)成小碗，她們并不會真的去享受這些美食，而是會假裝享用。相反作為過家家的主要成員，幼兒會想很多方法來讓客人吃飯，這也在很大程度上鍛煉了幼兒的交流能力和溝通能力，培養(yǎng)了幼兒的邏輯思考能力，這就對幼兒之后的發(fā)展打下了良好的基要在礎(chǔ)。幼兒老師要在有限的場地里面給幼兒更多的游戲體驗。例如丟沙包就可以在很大程度上鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和敏捷力，讓幼兒更好的完成相應(yīng)的任務(wù)。在這樣的過程中，不僅僅可以訓(xùn)練幼兒的敏捷程度，也可以提高幼兒的智商。幼兒老師可以根據(jù)幼兒的興趣，因材施教，安排幼兒參加相對應(yīng)的民間游戲，讓幼兒進行更愉快的玩耍。

（二）使用自編和改編游戲

民間游戲的種類很多，有適合男孩的，也有適合女孩的。在實際的情況中，有的幼兒喜歡動，有的幼兒喜歡靜，那么為了更好的對幼兒進行引導(dǎo)老師就可以把一些民間游戲進行改編或者是創(chuàng)新，這樣就可以構(gòu)建成一個體系，讓幼兒一起進行玩耍。這樣幼兒不僅僅可以在一起玩耍，也可以做自己喜歡做的事情。例如在做小游戲的時候，一個幼兒輸了，那么他就可以選擇一個自己擅長的東西來完成自己的懲罰，這樣幼兒就會玩的很開心，也會對自己的興趣有更深的理解。

（三）使用多種途徑的游戲項目，完善幼兒教育

民間游戲有很多種方式，可動可靜。老師可以把沙包，七巧板撲克等游戲都加入到其中，豐富游戲的內(nèi)容，老師也可以聽聽幼兒的建議，讓他們分成小組進行游戲，可以做一些自己不擅長的來挑戰(zhàn)一下自己，也可以完成一項游戲項目，幼兒可以去做手工，做剪紙等等，這樣幼兒不僅僅會變得心靈手巧審美能力也會得到提升。幼兒老師一定要使用更加開闊的視角，把每個幼兒都考慮到，這樣幼兒才可以感受到老師的愛，更加陽光的長大。

結(jié)束語：

總而言之，每一個幼兒都不可以被忽視，也不可以被區(qū)別的對待，否則帶給他們的就是一生的影響。而民間游戲就可以很好的發(fā)揮教育的作用，讓幼兒不再只會玩一些電子產(chǎn)品，更好的熱愛生活。只有幼兒老師更加的努力，認真的完成教學(xué)任務(wù)，幼兒才可以獲得長久的發(fā)展。

參考文獻：

[1]張利平.民間游戲在農(nóng)村幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探微[J].初等教育，2017（10）.

[2]王琛武.民間游戲在農(nóng)村幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探微[J].初等教育，2018（2）.

[3]王琛武.民間游戲在農(nóng)村幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探微[J].初等教育，2013（7）.

[4]夏琴亞.融民間游戲于幼兒園教學(xué)之中的價值與策略[J].初等教育，2018（6）.