摘 要：高校的班級(jí)管理工作是學(xué)生工作的基礎(chǔ)。在新時(shí)期，將“絲路精神”融入班級(jí)管理不僅是學(xué)生工作方法的創(chuàng)新，而且體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代價(jià)值。“絲路精神”提倡的相互尊重、開(kāi)放包容、合作共贏以及打造命運(yùn)共同體等理念為和平教育大環(huán)境下的高校班級(jí)管理工作提供了有益的借鑒，也助力高校學(xué)生管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：絲路精神；高校；班級(jí)管理

隨著“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，古老的絲綢之路又一次以全新的面貌出現(xiàn)在世人面前。歷史上的絲綢之路起源于中國(guó)，是連接亞、非、歐的商業(yè)貿(mào)易路線，作為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的重要橋梁，絲綢之路體現(xiàn)了百折不撓、勤勞勇敢的優(yōu)秀人格品質(zhì)，也體現(xiàn)了中華民族愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息的民族精神。在新時(shí)期，習(xí)總書(shū)記指出“千百年來(lái)，絲綢之路承載的和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)共鑒、互利共贏精神薪火相傳。實(shí)現(xiàn)民族振興的共同使命和挑戰(zhàn)，需要我們弘揚(yáng)絲綢之路精神”。國(guó)家的希望在青年，青年的希望在教育。在當(dāng)前高校的學(xué)生管理中，以?xún)?yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，將中華民族優(yōu)良的精神品質(zhì)融入學(xué)生的思想教育已經(jīng)是眾多高校努力的方向，而探索發(fā)掘絲路精神在高校班級(jí)管理中的運(yùn)用，將會(huì)為提升高校學(xué)生工作質(zhì)量開(kāi)辟一條新的路徑。

一、 “絲路精神”的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值

古代“絲綢之路”是由中國(guó)開(kāi)創(chuàng)、由辛勞的亞歐人民共同走出來(lái)的。從西漢張騫的“鑿空之旅”到東漢班超再次出使西域，再到唐代玄奘印度求取真經(jīng)，這一路走來(lái)的辛苦是不言而喻的，但是勤勞勇敢的中國(guó)人民始終沒(méi)有放棄?！盁o(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西”，冠蓋滿(mǎn)途的聲聲駝鈴，一直將絲綢之路的精神延續(xù)到今天。

“不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。當(dāng)今世界正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化，在繼承古代絲綢之路精神的基礎(chǔ)上，我們又將賦予其新的內(nèi)涵。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的大背景，高校的學(xué)生管理工作可以將絲路精神里的合作發(fā)展、互利共贏等理念融入其中，為班級(jí)學(xué)生管理注入新鮮的血液，增強(qiáng)管理的創(chuàng)新性和時(shí)效性。

二、 “絲路精神”融入高校班級(jí)管理的路徑探析

絲路精神崇尚合作共贏，重視打造命運(yùn)共同體，在這一精神理念的引導(dǎo)下，高校班級(jí)管理可以從以下幾個(gè)方面加以探索：

（一） 打造班級(jí)命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)“核心-邊緣”群體的融合

目前的高校班級(jí)管理模式下，班干有很多機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理工作中來(lái)，這些學(xué)生往往能力較強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，善于溝通和表達(dá)，會(huì)逐漸成長(zhǎng)為班里所謂的“核心群體”。除了班干部之外，班級(jí)還往往存在一定數(shù)量沒(méi)有在“第一時(shí)間”進(jìn)入輔導(dǎo)員視野的學(xué)生，這些學(xué)生平日里比較低調(diào)，相對(duì)于“核心群體”而言，這部分學(xué)生在班里各方面不是很出彩，甚至不能過(guò)多地引起大家的注意，久而久之，這些學(xué)生就演化為“邊緣群體”。盡管“核心”和“邊緣”群體是客觀存在的現(xiàn)象，但是作為高校輔導(dǎo)員和班主任，必須將兩個(gè)群體融合在一起，最大限度提升班級(jí)的凝聚力和向心力，以求達(dá)到促進(jìn)學(xué)生群體共同發(fā)展的目標(biāo)。

（二） 將絲路精神多途徑融入學(xué)生思想政治教育

絲綢之路精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，在班級(jí)管理，特別是班級(jí)學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)新教育模式和方法，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育全新格局，利用好班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、民主生活會(huì)等形式，將絲路精神融入其中；也可以通過(guò)校園心理情景劇表演、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)等“第二課堂”讓學(xué)生親身體驗(yàn)并深化對(duì)絲綢之路精神的認(rèn)知；同時(shí)還可以利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)媒體，如微信、微博、網(wǎng)絡(luò)直播、校園廣播等渠道提升學(xué)生對(duì)此的興趣，在潛移默化中起到思想政治教育作用。

三、 絲路精神對(duì)新時(shí)代高校學(xué)生工作的啟示

（一） 注重創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

絲綢之路作為一條貿(mào)易路線、傳播文明的文化交流之路，在今天以全新的面貌登上世界舞臺(tái)，體現(xiàn)了華夏人民與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。而在新時(shí)期的高校管理工作中，我們也應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷在已有的工作經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有高校的進(jìn)一步發(fā)展。班主任、輔導(dǎo)員作為一線的學(xué)生工作人員，每年都會(huì)接觸一批又一批的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，在針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行管理和教育的時(shí)候需要不斷進(jìn)行工作方法的創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種情況。

（二） 突出優(yōu)勢(shì)，形成特色

當(dāng)前，各個(gè)高校在辦學(xué)定位等方面都有自己的特色或優(yōu)勢(shì)，同樣的，在高校學(xué)生管理方面我們也要找準(zhǔn)定位，形成自己的特色，做到因地制宜、因校制宜。例如，有的理工科專(zhuān)業(yè)可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，多舉辦實(shí)踐活動(dòng)和比賽，在動(dòng)手鍛煉過(guò)程中深化對(duì)學(xué)生的教育和管理，讓學(xué)生親身體會(huì)并參與到管理中來(lái)，這樣既體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)特色又起到教育管理的作用。文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以發(fā)揮文學(xué)素養(yǎng)，多進(jìn)行講座、演講等語(yǔ)言交流性較強(qiáng)的活動(dòng)，并且可以通過(guò)媒體擴(kuò)大影響和宣傳，在更廣的范圍內(nèi)對(duì)更多的學(xué)生起到潛移默化的教育引導(dǎo)作用。

在新時(shí)期，高校學(xué)生管理工作要面對(duì)更加紛繁蕪雜的經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景，以及思想包袱和困難，大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，汲取有益的時(shí)代精神價(jià)值，融入學(xué)生工作，在不斷的實(shí)踐中形成自己的工作模式和方法，從而推動(dòng)高校學(xué)生管理和班級(jí)管理更上一個(gè)臺(tái)階。

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作者簡(jiǎn)介：

李婷婷，安徽省滁州市，滁州學(xué)院生物與食品工程學(xué)院。