2019年40期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門(mén)重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類(lèi)優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(lèi)(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專(zhuān)家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為?!犊荚囍芸纷鳛榻逃?lèi)綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果(論文),多年來(lái)被全國(guó)各地教育部門(mén)和人事部門(mén)認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類(lèi)征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專(zhuān)著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專(zhuān)著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬(wàn)人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類(lèi)影響最大的門(mén)戶(hù)網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿?dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來(lái)源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來(lái)源期刊、維普資訊網(wǎng)來(lái)源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來(lái)源期刊。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 分享式的課堂火花四射
- 獨(dú)特的親子之愛(ài)
- 汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)用
- 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)實(shí)效性探究
- 立足“比較”策略 探尋語(yǔ)言秘妙
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 教學(xué)反思的理論與應(yīng)用研究
- 新時(shí)代基層初中教師的職業(yè)幸福感研究
- 淺析小學(xué)校園管理的困境及其突破
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的途徑研究
- 在閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維發(fā)展
- 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中職德育教學(xué)的路徑探索
- 巧借字理 識(shí)字教學(xué)更合理
- 如何做合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和互動(dòng)者
- 高中生自我管理與自我教育培養(yǎng)策略探索
- 創(chuàng)設(shè)情境 輕松習(xí)作
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科院校自動(dòng)控制原理課程創(chuàng)新教學(xué)探討
- 淺談“智慧云教學(xué)平臺(tái)”在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代基層初中教師職業(yè)幸福感的影響因素及提升策略研究
- 信息化在中職檔案管理中的應(yīng)用探究
- 探索職業(yè)生涯規(guī)劃在五年制高職教育的意義
- 目標(biāo)導(dǎo)航 “言語(yǔ)訓(xùn)練”為重
- 立足學(xué)生實(shí)際 有效開(kāi)展法治教育
- 淺談中小學(xué)校長(zhǎng)如何做好教育教學(xué)管理
- 新課改 新高度
- 提升小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略研究
- 淺議如何提高小學(xué)生課外閱讀能力
- 淺談中國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)的少數(shù)民族文化教育
- 提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的對(duì)策探究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言能力培養(yǎng)中語(yǔ)用策略的運(yùn)用
- “微”中見(jiàn)“效”
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂探究
- 試論初中記敘文寫(xiě)作教學(xué)的難點(diǎn)及解決措施
- 淺議城鄉(xiāng)結(jié)合處小學(xué)生的朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用思維的引入策略分析
- 初中語(yǔ)文校本課程資源的開(kāi)發(fā)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的途徑和方法
- 靈活應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)閱讀的實(shí)現(xiàn)途徑
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以“學(xué)為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析
- “減負(fù)”先從備課開(kāi)始
- 新課改背景下小學(xué)作文自主評(píng)改探究
- 簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育
- “微課”應(yīng)用于高中語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值探尋
- 拓寬思路 開(kāi)闊視界
- 淺議如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂的“互動(dòng)”
- 創(chuàng)新教學(xué)工作理念 有效提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成效
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中培育核心素養(yǎng)的教學(xué)轉(zhuǎn)變探究
- 試析傳統(tǒng)文化引領(lǐng)小學(xué)作文教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性
- 談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)古詩(shī)導(dǎo)學(xué)探高招
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文作文個(gè)性化教學(xué)策略探究
- 素質(zhì)教育在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的實(shí)施路徑
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 由均值不等式聯(lián)想到對(duì)勾函數(shù)
- 中職數(shù)學(xué)課堂活力的達(dá)成途徑探索
- 關(guān)于高職數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探究
- 以鏈?zhǔn)剿季S教學(xué)深耕學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)改革
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透和培養(yǎng)
- 基于走班制的新高考下高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)的實(shí)踐與思考
- 錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 成就精彩課堂
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)高效作業(yè)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課改背景下農(nóng)村高中數(shù)學(xué)分層“走班制”教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略研究
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中的常見(jiàn)問(wèn)題分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的若干思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 借助分層教學(xué) 提升農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂效率
- 讓學(xué)引思
- 類(lèi)比教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課后作業(yè)的布置
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)分析
- “問(wèn)答式教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何打造高效率的高中數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)方法探究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用的價(jià)值
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略
- 精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的具體實(shí)施
- 新媒體環(huán)境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教育的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略及其運(yùn)用分析
- 巧用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)及管理探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的探究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析英語(yǔ)繪本教學(xué)的途徑與方法
- 高中全國(guó)卷背景下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力及教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 淺議高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練
- 巧用多媒體創(chuàng)設(shè)初中英語(yǔ)教學(xué)情境
- 語(yǔ)感閱讀與學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力階段性研究
- 基于需求分析的高職英語(yǔ)多元化教學(xué)模式探析
- 新課改背景下高中英語(yǔ)作文教學(xué)方法淺談
- 淺析英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)分析與面臨的挑戰(zhàn)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激情教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀、原則與策略分析
- 從“讀寫(xiě)教學(xué)”走向“核心素養(yǎng)”
- 中職英語(yǔ)教學(xué)滲透工匠精神教育的實(shí)踐研究
- 利用微課構(gòu)建中學(xué)英語(yǔ)有效課堂
- 淺析情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化視野下的初中英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺論英語(yǔ)語(yǔ)法之于寫(xiě)作教學(xué)的重要性
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
- 高中生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)下降之我見(jiàn)
- 初中體育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練的策略探討
- 高中體育教學(xué)中心理健康教育的滲透策略
- 初中體育教學(xué)運(yùn)用分組教學(xué)模式的策略
- 淺談在學(xué)校體育活動(dòng)中學(xué)生體育個(gè)性的培養(yǎng)
- 關(guān)于民族地區(qū)小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初探農(nóng)村初中開(kāi)展校園足球存在的問(wèn)題及對(duì)策
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高一化學(xué)教學(xué)初探
- 高中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)妙用
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于高中物理高考解題策略的探究
- 優(yōu)化學(xué)生學(xué)法 提高初中物理教學(xué)效率
- 巧用探究式教學(xué)法 打造精彩的初中物理課堂
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略探究
- 中考化學(xué)的有效復(fù)習(xí)策略探究
- 淺談物理高考復(fù)習(xí)中的思維障礙及矯正策略
- 基于探究學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)研究
- 試論高中物理力學(xué)教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)策略創(chuàng)新
- 學(xué)科代表在初中化學(xué)教學(xué)中的促進(jìn)作用實(shí)踐思考
- 淺析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 硝酸性質(zhì)的微型一體化實(shí)驗(yàn)探究
- 淺談高中化學(xué)解題思路的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐研究