農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃（簡稱特崗計劃）是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，對于解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題、促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展具有重大意義。

但在具體實施過程中，因為工作環(huán)境、崗位待遇、個人發(fā)展等方面的原因，特崗教師“招不來”“下不去”“留不住”“教不好”等問題較為普遍，削弱了該項政策的實施效果。如何解決這些問題，百色市田陽縣給出了答案。

2011年以來，田陽縣按照上級領(lǐng)導部門的決策部署，積極謀劃，扎實推進特崗計劃，探索出了一系列行之有效的辦法，讓特崗教師“下得去”“留得住”“教得好”。

田陽縣根據(jù)本地實際，創(chuàng)新工作方式，在工作環(huán)境、崗位待遇、個人發(fā)展等方面出臺了一系列優(yōu)惠政策，吸引了大量年輕人到該縣農(nóng)村學校任教。例如在“待遇留人”方面，該縣本級財政每年預算600多萬元用于實施鄉(xiāng)村教師生活補助計劃、發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特崗教師最高可獲補助700元/月，最低也有500元/月。該縣同時將特崗教師納入縣政府發(fā)放年終績效考評獎勵范圍，個人能領(lǐng)到的績效獎金最高可達2.3萬元，切實提高了特崗教師的獲得感。

通過一系列扎實舉措，田陽縣為全縣特崗教師營造了一個和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，讓特崗教師能夠安居樂業(yè)、悉心從教。2018年，該縣建設(shè)特崗教師隊伍的做法被自治區(qū)教育廳作為典型材料報送教育部，向全國推廣。

（編 者）