何仲韜

【摘要】近年來，中職衛(wèi)校學生就業(yè)愈加困難，新課改對中職衛(wèi)校教育提出了新的要求，為學生和中職衛(wèi)校的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在新課改的指引下，中職衛(wèi)校不僅在教學上進行改革，也需要針對學生的升學考試進行改革和創(chuàng)新，通過優(yōu)化對口招生考試工作措施，提高中職衛(wèi)校學生的升學錄取率，從而促進中職衛(wèi)校的發(fā)展。

【關鍵詞】中職衛(wèi)校；對口招生；考試

一、前言

職業(yè)教育雖然在社會發(fā)展和教育發(fā)展中一直在進步，但依舊是我國教育事業(yè)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，無論是辦學機制、人才培養(yǎng)模式、教學質(zhì)量還是學生升學等，都不能很好地適應社會發(fā)展的需求。借此課程改革的機會，中職衛(wèi)校對口招生考試工作嘗試改革，提升對口招生錄取率，增加學生升學的機會，降低就業(yè)壓力，并促進學生和中職衛(wèi)校的發(fā)展。

二、中職衛(wèi)校對口招生考試對于學生發(fā)展的意義

近年來，不僅我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，人們對醫(yī)療服務的要求也有所提高。加之醫(yī)院自身發(fā)展的需要，各級醫(yī)院對衛(wèi)生專業(yè)人才的學歷以及專業(yè)技能的要求都在提升，處于學歷最底層的中職衛(wèi)校畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到嚴峻的挑戰(zhàn)。在新形勢下，升學是中職衛(wèi)校學生獲得發(fā)展的有利選擇，是學生擺脫就業(yè)對學歷要求困境的有效途徑。從國家的角度來看，教育部鼓勵中職衛(wèi)校學生通過考試升學，繼續(xù)接受更為專業(yè)的教育。在課程改革中，高職院校優(yōu)先錄取對口中職衛(wèi)校的學生，對于成績合格且擁有實踐經(jīng)驗的在職人員也可以優(yōu)先錄取。中職衛(wèi)校對口招生考試對于學生而言，有利于進一步提高其專業(yè)能力，使其在就業(yè)上獲得更多優(yōu)勢，增加其就業(yè)機會。

三、中職衛(wèi)校對口招生考試工作中影響錄取率的因素

（一）學生復習的時間比較短

由于中職衛(wèi)校主要培養(yǎng)技能型人才，學生實習的時間比較長，導致沒有充足的時間來復習準備升學考試，進而影響學生報考的信心，即使報考也會影響考試成績。中職衛(wèi)校學生一般在校學習兩年，而后直接進入實習單位工作，實習時間普遍在半年以上，甚至更長。而對口考試一般在6月上旬，如果學生實習到4月份，那么準備考試的時間僅有2個月，對于中職衛(wèi)校學生而言，2個月的時間不能夠保證復習效果。同時，由于中職衛(wèi)校學生本身基礎不好，想要在2個月內(nèi)準備好升學考試，復習好專業(yè)知識與文化知識，是一件很難的事情，大多數(shù)學生無法在考試中取得好成績，容易影響積極性，影響對口招生考試生源，并且影響學生進一步的發(fā)展。因此，針對學生復習時間較短的現(xiàn)象，可以結(jié)合中職衛(wèi)校對口招生考試進行課程改革，為學生爭取更多的復習時間，使其在實習崗位也可以準備升學考試，最終實現(xiàn)促進學生發(fā)展的目標，實現(xiàn)優(yōu)化對口招生考試工作的目的。

（二）錄取人數(shù)存在流失現(xiàn)象

從中職衛(wèi)校學生預報名到正式報考，到真正參加考試，再到學生拿到錄取通知書，一直到學生最終決定升學進入高職就讀，在這個過程中，每一個環(huán)節(jié)都會有學生流失。中職衛(wèi)校學生由于參加工作等原因放棄考試，放棄進入高職院校就讀，在一定程度上也會影響對口招生錄取率。因此，為堅定中職衛(wèi)校學生參加對口招生考試的信念，可以在考試之前加大對口招生的宣傳力度，使更多的中職學生和家長認識到對口招生的優(yōu)勢，了解到學生在高職就讀之后所占據(jù)的優(yōu)勢等，促使中職衛(wèi)校學生更加堅定升學的決心，從而減少錄取人數(shù)的流失，提升對口招生的錄取率，進而提升中職衛(wèi)校對口招生考試工作的質(zhì)量。

（三）錄取中職學生比例不高

隨著中職衛(wèi)校學生就業(yè)難度的不斷加大，很多中職學生與家長都已經(jīng)認識到升學的重要性，有很多學生愿意參加對口招生考試，而對于中職衛(wèi)校學生的招生也已經(jīng)從原有的統(tǒng)一招生轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的統(tǒng)一招生、單獨招生并行。但是，高職院校錄取的學生依舊以高中學生為主，對于中職學生錄取的名額比較少，使得中職衛(wèi)校學生想要升學進一步深造，依舊面臨著艱難的困境。針對這一現(xiàn)象，高職院?？梢越Y(jié)合自身的發(fā)展需要，以及中職衛(wèi)校學生的綜合能力與素質(zhì)等因素，適當擴大對口招生生源，增加中職衛(wèi)校對口招生名額，以促進中職學生的發(fā)展，有利于中職、高職院校的共同發(fā)展。

四、中職衛(wèi)校對口招生考試工作的優(yōu)化措施

（一）對考試模式進行改革

在中職衛(wèi)校的對口招生考試工作中，可以在課程改革的前提下對升學考試模式進行改革，即實行“理論知識+實踐操作技能”結(jié)合的考試方式，不僅符合中職衛(wèi)校培養(yǎng)技能型人才的特點，而且與教育部提出的關于中職、高職協(xié)調(diào)教育的相關政策相符，符合社會發(fā)展對衛(wèi)生人才的需求。例如：在傳統(tǒng)的專業(yè)技能升學考試中，要求中職衛(wèi)校的學生持有行業(yè)等級證書或職業(yè)資格證書才能參加考試，但是這一點與醫(yī)藥衛(wèi)生類各專業(yè)的證書考試時間、取證時間不相符。一般助產(chǎn)、護理等專業(yè)學生需要在5月才能參加專業(yè)考試，在8月或9月才能出成績，獲取證書的時間更晚，需要到第二年才能拿到；其他專業(yè)的考試則需要學生在畢業(yè)之后才能參加全國統(tǒng)一的考試，學生無法在當年升學之前取得相應的證書，也就無法參加高職院校的對口招生考試。因此，筆者建議對口招生考試模式可以改革，直接考核學生的理論知識以及專業(yè)技能，或由學生實習單位開具相關的專業(yè)技能操作合格證明，以代替執(zhí)業(yè)證書的資格證明，擴大中職衛(wèi)校對口招生生源。

（二）加大對口招生考試的宣傳力度

中職衛(wèi)校為提高學生對口招生報考率，可以在每年開學初期和報考之前加大對口招生考試的宣傳力度，將已經(jīng)成功升入高職就讀的學生作為宣傳典型。同時，由班主任向?qū)W生宣傳升入高職就讀的優(yōu)勢，增加學生對對口升學考試的認識，進而幫助學生確定在校期間的學習目標，即成功通過對口招生考試，促使學生重視衛(wèi)校每一門課程的學習。此外，中職衛(wèi)校可以邀請已經(jīng)參加工作并且在工作崗位上取得較好成績的畢業(yè)生回校做報告，將學習經(jīng)驗、復習經(jīng)驗以及在中職、高職院校學習期間的學習趣事分享給衛(wèi)校學生，激發(fā)學生對大學生活的向往，提升學生的學習熱情，從而營造出濃厚的學習氛圍。例如：中職衛(wèi)校在新學期開學時邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校演講，以畢業(yè)生目前的工作為開端，調(diào)動學生好奇心，使學生愿意繼續(xù)聽匯報演講；而后講述在高職就讀期間的學習生活，講述與朋友相處、學習、參加專業(yè)比賽等事情，增強高職院校對中職衛(wèi)校學生的吸引力。最后，在中職衛(wèi)校學生好奇心的驅(qū)使下，講解自己在準備對口升學考試期間的復習方法，分享自己的學習經(jīng)驗，增強中職學生的升學考試信心。

（三）平衡就業(yè)與升學考試的目標

中職衛(wèi)校的學生想要就業(yè)，就需要考取與專業(yè)相關的證書，可以簡單地理解為中職衛(wèi)校學生順利獲得證書就已經(jīng)為就業(yè)贏得了更大的機會。因此，對口招生考試需要重視升學考試與專業(yè)證書考試在復習時間上的沖突，確保中職衛(wèi)校學生可以在不影響專業(yè)證書考試的前提下，有充足的時間準備升學考試，平衡好就業(yè)與升學考試的目標。首先，對口招生考試的考點可以針對考試內(nèi)容制訂教學計劃。應由學校的教務處組織專業(yè)技能教師以及文化課教師，針對考試要點制訂教學計劃，并認真按照教學計劃實施教學，保證學生在校學習期間能夠打下堅實的基礎，使其獲得專業(yè)技能，也可以參加對口招生考試。其次，圍繞中職衛(wèi)校學生職業(yè)資格考試和對口招生考試的科目進行教學，實現(xiàn)課程改革，創(chuàng)新各科的教學方式。同時，建立試題庫，分析每學期的考試信息，從中得到學生專業(yè)技能、文化課知識的掌握情況，不斷提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)精準教學，從而使學生可以在就業(yè)與對口招生升學考試之間做出有利決定。

（四）優(yōu)化對口招生的入學方式

在中職衛(wèi)校的對口招生考試工作中，為提高中職學生的錄取率，高職院?？梢詫σ徊糠謱W生采取免試政策。第一，持有國家級執(zhí)業(yè)資格證書的學生、持有省市級操作考核或是競賽前三名證書的學生可以直接進入高職就讀，免去考試。中職衛(wèi)校學生如果持有國家級資格證書，說明該名學生具有較強的執(zhí)業(yè)能力；而在省、市級考核或比賽中獲得市級操作證書的學生，說明該生有較強的操作能力，屬于技能型人才，可以在實際操作崗位上更好地完成工作，這樣的學生是衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展中需要的人才，可以免試入學。第二，對于有升學意愿的部分中職衛(wèi)校畢業(yè)生、在實踐崗位工作中表現(xiàn)突出的技能型畢業(yè)生，高職院校也可以結(jié)合自身的對口招生計劃給予其免試資格。同時，可以降低對口升學考試的學生年級，即學生在中職二年級時如果成績優(yōu)異，表現(xiàn)良好，并且有升學意愿，高職院校也可以準許其報名參加考試。第三，可以選擇試點高職院校作為自主招生試點，將自主招生計劃上報省級教育廳，批準后開展自主招生計劃，等到針對中職衛(wèi)校的對口自主招生方法成熟之后可以在全省范圍內(nèi)推廣。

五、總結(jié)

本文主要就中職衛(wèi)校對口招生考試工作進行了相關的分析和探討。通過本文的探討了解到，中職衛(wèi)校想要穩(wěn)定且長期地發(fā)展下去，則應充分利用課程改革的機會，對對口招生考試工作進行優(yōu)化，實現(xiàn)學生就業(yè)與升學雙贏的局面。具體可以采用對考試模式進行改革、加大對口招生考試的宣傳力度、平衡就業(yè)與升學考試的目標以及優(yōu)化對口招生的入學方式等優(yōu)化措施，提升對口招生考試工作質(zhì)量，促進學生升學、發(fā)展的同時，提高中職衛(wèi)校的社會聲譽，同時也提高學生的社會競爭力，實現(xiàn)學生更為長遠地發(fā)展。

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