張厚學 劉昌亭

摘? 要：隊形調(diào)動是組織實施體育教學不可或缺的組成部分，是提高體育教學有效性的基礎(chǔ)和保障，也是衡量體育教師駕馭課堂能力的重要指標之一。筆者就體育課中較為常見的隊形變換方法以圖示和說明的形式展示其具體操作方法，以期拋磚引玉，與體育同仁商榷。

關(guān)鍵詞：隊形調(diào)動;操作方法;體育教師;體育教學

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）04-0073-02

科學合理的隊形調(diào)動不僅可以實現(xiàn)課堂各部分內(nèi)容的有機串聯(lián)，使整節(jié)課顯得有條理，各環(huán)節(jié)銜接緊湊，也可以為學生練習活動節(jié)省時間、拓寬空間，而且還能調(diào)動學生的情緒、激發(fā)練習的興趣，從而更直觀有效地學會動作、掌握技術(shù)，促進技能形成。

一、由四列橫隊變成兩路縱隊的方法

教師下達口令：“向右——轉(zhuǎn)（①②兩路縱隊先行，后兩路依次跟上，成兩路縱隊），跑步——走?！贝岁犃嘘犘巫儞Q一般用在課程的準備部分，從課堂常規(guī)、宣布課的任務(wù)后轉(zhuǎn)入準備活動的開始部分。（圖1）（一路縱隊慢跑方法同上）

二、由四列橫隊變成講解示范隊形的方法

1.變成四列橫隊講解示范隊形

直接下達口令：“前兩排蹲下?！?/p>

2.變成“L”形示范隊形（圖2）

下達口令：“③④兩列向右——轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)彎齊步——走，立定。”也可以教師帶領(lǐng)兩路縱隊走至規(guī)定位置。

3.變成“雙軌式”示范隊形（圖3）

下達口令：“①②兩列向前三步——走，向后——轉(zhuǎn)。”或下達口令：“③④兩列的同學，退后三步——走，①②兩列的同學，向后——轉(zhuǎn)。”然后教師走到中間位置后下達口令“前排同學，蹲下”，隨后進行講解示范。

三、由講解示范隊形變成多種分組練習隊形