朱雙嬌 王悅

摘 要：全面從嚴治黨是黨在新形勢下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的根本保證。加強基層黨組織建設是全面從嚴治黨的必然要求，是新時代密切黨群關系的時代要求。本文主要通過對南京林業(yè)大學理學院黨委在黨建工作的創(chuàng)新進行研究，通過創(chuàng)新支部管理、教育和活動模式加強基層黨組織建設，提升基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

關鍵詞：基層黨建；創(chuàng)新；全面從嚴治黨

惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。習近平總書記在黨的十九大報告中提出：創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。我院黨委認真貫徹上級精神，精心部署，按照學校黨委整體工作部署，年初做好規(guī)劃，創(chuàng)新黨建工作制度機制和方式方法，積極開展各項工作和活動，取得了一定的成績。

一、創(chuàng)新支部管理模式，促進學風建設

全面從嚴治黨是黨在新形勢下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的根本保證。

（一）創(chuàng)新教師支部管理模式。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師黨支部書記作為黨的方針政策的傳道者，要明道、信道，牢記黨的政治責任，堅持高標準和守底線相結(jié)合，嚴明紀律，引導人向上向善。

（1）建立責任清單，積極推行聯(lián)系機制。院黨委書記為第一負責人，院系支部書記為第二負責人，層層分工，使上下級聯(lián)系更加緊密，工作分配有條不紊，增強了黨支部的工作效率，更好的引導學生支部，使我院黨支部穩(wěn)步發(fā)展，全面提升黨建質(zhì)量。

（2）建立健全教師獎懲機制。廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力培育創(chuàng)先爭優(yōu)精神，引導并激勵學院廣大教師履職盡責，創(chuàng)先爭優(yōu)，鼓勵師德先進的典型，給予表彰獎勵為深化教育教學改革、提高辦學質(zhì)量、促進學院發(fā)展提供了強有力的保障。

（3） 完善師德監(jiān)督與評價體系。設立公開舉報信箱和電話，認真調(diào)查、及時處理師生反映情況，并做好督促整改；定期舉行期中期末座談會，及時調(diào)整，營造良好的學習氛圍；創(chuàng)建教師評價系統(tǒng)，讓學生們及時上網(wǎng)匿名評教，方便教師調(diào)整授課方式。

（二）創(chuàng)新學生支部管理模式。縱向原則建立學生黨支部。我院按專業(yè)建立學生黨支部，分為高分子學生黨支部、材化學生黨支部、數(shù)學學生黨支部和研究生學生黨支部，以便黨員的學習交流，由高年級的同學擔任黨支部書記，組織黨日活動和支部會議。積極引導低年級的學生黨員，端正入黨動機，做一名合格黨員。

（二）加強學生黨支部組織領導建設。為學生黨員支部配備黨員輔導教師，積極引領學生黨員向上向善，彌補學生黨員經(jīng)驗不足的問題。讓學生黨員自行組織黨日活動，鍛煉黨員的組織能力，增強黨員之間的凝聚力，讓其在輕松的氛圍里學習。

（三）創(chuàng)新學生黨支部互相監(jiān)督機制。為鼓勵學生黨員積極向上，我院采用學生黨員互相監(jiān)督機制。學生黨員互相監(jiān)督機制能督促學生黨員學習，營造了良好的學習氛圍，促使黨員積極向上。

二、創(chuàng)新支部教育模式，強化立德樹人

我院黨委積極加強黨的路線方針政策和形式任務教育培訓，緊緊圍繞中央重大決策部署、重要會議、重大活動，及時開展形勢政策教育課，深入解讀國家重大方針政策，針對社會普遍關注的熱點難點問題解疑解惑、傳遞正能量，引導教師、學生黨員把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來。

（一）從理論學習到深入基層調(diào)查研究。我院進一步打造具有特色的思政工作，充分發(fā)揮思政課程、課程思政、活動思政在思政教育中的積極作用。千里之行始于足下，我院在舉辦學習講座后，開展相應的黨日活動，讓黨員和入黨積極分子從實踐中進一步領悟講座的內(nèi)容，使黨員和入黨積極分子對黨章內(nèi)化于心，外化于行。

（二） 從傳統(tǒng)文件學習到現(xiàn)代網(wǎng)絡學習。隨著時代的發(fā)展，黨課的學習和黨員的教育不應該僅僅圍繞著會議、講座打轉(zhuǎn)。我院為了調(diào)動黨員學習的積極性，讓每位黨員都下載了學習強國APP，以黨支部為單位學習，及時了解時事政治，隨時隨地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。不僅如此，黨員在學習強國app中還可以與其他黨員分享自己學習的內(nèi)容，使黨員之間的聯(lián)系更加緊密。

三、創(chuàng)新支部活動模式，提升黨性修養(yǎng)

（一）改善會議形式，提高黨員學習的自主性。以往的黨小組會議基本上都是讓黨員圍繞一部影片或者一個話題闡述自己的見解，最后支部書記總結(jié)發(fā)言。短暫的一兩個小時內(nèi)不足以消化對黨小組會議內(nèi)容的理解，因此我院黨支部給每位黨員發(fā)了黨員學習筆記本，用于記錄會議內(nèi)容及講座和觀影后的所思所想，以便自己鞏固學習，逐步提升自我的思想政治覺悟和黨性。

（二）各黨小組自己組織特色黨日活動，增強凝聚力。我院各黨支部學生黨員自行組織特色黨日活動，如參加義務勞動、集中觀影并在觀影結(jié)束后闡述自己的所思所想、參觀雨花臺等，豐富了黨日活動的形式，提高了學生黨員的組織能力和思想政治覺悟，對樹立正確的入黨動機起了積極的作用。

（三）積極組織開展黨員及入黨積極分子和黨內(nèi)外群眾的交流活動。我院組織學生黨員以及入黨積極分子對今年全體新生公寓進行了兩次下寢慰問交流。有效的加強了學生黨員及入黨積極分子與廣大新生的密切聯(lián)系，有效的促進廣大學生的健康成長，有力的推進了學習型公寓建設。

四、取得成效

新時代背景下，高校黨建工作將堅定不移的全面從嚴治黨，作為基層黨組織，我們要跟上時代的步伐，創(chuàng)新黨建工作，鼎故革新，提升高?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘作用。南京林業(yè)大學理學院黨委在創(chuàng)新黨建工作后，黨員之間的聯(lián)系更加緊密，黨支部的凝聚力進一步提高。

院黨組織與時俱進，不斷創(chuàng)新黨員的教育和管理模式，通過開展各種創(chuàng)新型的活動，調(diào)動了黨員參加黨日活動的積極性，為學生黨支部營造了良好的學習氛圍，全院黨員向著好的一面發(fā)展，堅定理想信念，堅持黨的基本路線，自我進化，自我完善，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

參考文獻

[1] 王華.從六個方面提升基層黨組織組織能力[J].中國黨政干部論壇，2018（3）.

作者簡介：朱雙嬌（1998.01- ），女，漢族，江蘇南通人，本科在讀，研究方向：基層黨建。