【摘要】專業(yè)教育是中職新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。做好新生入學(xué)專業(yè)教育工作,對(duì)穩(wěn)定新生思想情緒、激發(fā)其學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)的熱情和鞏固專業(yè)認(rèn)同思想尤為關(guān)鍵。本文根據(jù)中職學(xué)校新生的特點(diǎn),以工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)新生為例,就如何對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)專業(yè)教育做了較為詳細(xì)的分析和探討。
【關(guān)鍵詞】專業(yè)教育 中職新生 工業(yè)分析與檢驗(yàn)
【中圖分類號(hào)】G712.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)14-0012-02
引言
有效的入學(xué)專業(yè)啟蒙教育可以讓學(xué)生建立專業(yè)認(rèn)知,提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和興趣,使學(xué)生了解課程設(shè)置情況和學(xué)習(xí)每門課程的必要性,為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊,打下基礎(chǔ),并讓學(xué)生了解未來從事職業(yè)、培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人意識(shí)。讓學(xué)生感到入學(xué)后有心動(dòng)、有底氣、有目標(biāo)、有榜樣、有奔頭。
然而,要真正做好入學(xué)專業(yè)教育并不是件簡(jiǎn)單的事。一般專業(yè)部都會(huì)組織專人介紹系部基本情況、師資設(shè)備、專業(yè)設(shè)置及特點(diǎn)、人才培養(yǎng)方案、就業(yè)前景、成功校友等。但由于新生認(rèn)知水平有限、專業(yè)術(shù)語艱深晦澀、講解時(shí)言辭表達(dá)千篇一律、講解重點(diǎn)角度選取不當(dāng)?shù)惹闆r,導(dǎo)致專業(yè)教育往往不能收到好的效果的情況也屢見不鮮。有時(shí),反而會(huì)出現(xiàn)相反效果,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)朦朦朧朧、一知半解、以偏概全,甚至引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒。如學(xué)生發(fā)現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及未來的職業(yè)與自己的預(yù)期有所不符,就很容易出現(xiàn)動(dòng)搖。
那么,如何進(jìn)行專業(yè)教育,才能讓專業(yè)教育真正起到“定心丸”和“強(qiáng)心針”的作用呢?以下就以工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)為例,談?wù)劰P者所在專業(yè)學(xué)部,如何對(duì)新生進(jìn)行一套行之有效的入學(xué)專業(yè)教育的具體做法。
一、盡早安排、先入為主
新生入校初期,內(nèi)心一般是忐忑不安的,對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活有所憧憬卻也比較迷茫。越早對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)專業(yè)教育,加以正確的引導(dǎo),越有助于新生們穩(wěn)定軍心,先入為主的建立對(duì)自己專業(yè)的自信心和自豪感;反之,若要對(duì)已產(chǎn)生的偏見再進(jìn)行扭轉(zhuǎn),就不容易了。因此,我校新生入學(xué)專業(yè)教育一般安排在新生入校第一或第二天就進(jìn)行了,與新生軍訓(xùn)、常規(guī)教育穿插安排,同時(shí)開展,有效地向新生傳達(dá)了學(xué)校對(duì)同學(xué)們未來專業(yè)學(xué)習(xí)的高度關(guān)注和重視。
二、圖文并茂、易懂入心
在體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性的同時(shí),專業(yè)教育也呼喚精彩紛呈,以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn),方能充分的吸引新生眼球,建立深刻的印象,產(chǎn)生良好的效果。因此,每年的新生專業(yè)教育,筆者都會(huì)花心思去收集各種本學(xué)部工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的圖片資料、精心制作講解PPT文稿、組織易于被學(xué)生理解的講解語言,力求深入淺出、一目了然,引領(lǐng)新生盡快入門。
三、關(guān)注熱點(diǎn)、生活引入
近年來,環(huán)境保護(hù)問題、食品安全問題等成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,事關(guān)國(guó)計(jì)民生,和每個(gè)人的生活息息相關(guān)。工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)教育就以這些學(xué)生耳熟能詳?shù)纳鐣?huì)熱點(diǎn)問題切入講解,可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,從三鹿奶粉的三聚氰胺事件、轉(zhuǎn)基因食品、地溝油、瘦肉精、蘇丹紅、毒大米、裝修污染甲醛等典型案例入手,對(duì)同學(xué)們闡述分析檢驗(yàn)工作的重要性,引導(dǎo)學(xué)生思考:“誰來保證食品和環(huán)境的安全?”“誰來判定產(chǎn)品是否合格?”讓學(xué)生感覺到自己的專業(yè)不再是遙不可及,而是與自己的生活息息相關(guān),而且感受到未來做一名分析檢驗(yàn)員是十分光榮和神圣的,將要學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能也不是禍害人類生活的妖魔,而是評(píng)判產(chǎn)品合格優(yōu)劣的武器,就會(huì)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)打起十二分的精神。
四、實(shí)力說話、優(yōu)勢(shì)亮出
學(xué)好專業(yè)不能僅憑一腔熱情,過硬的專業(yè)建設(shè)實(shí)力才是堅(jiān)實(shí)的保障,也是學(xué)生和家長(zhǎng)們最為關(guān)注的。因此,介紹專業(yè)建設(shè)的特色和優(yōu)勢(shì),是專業(yè)教育的主要內(nèi)容。本專業(yè)精良的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、雄厚的師資力量、良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、就業(yè)的方向及升學(xué)的前景,都要一一向?qū)W生做重點(diǎn)介紹。而要具備殷實(shí)的專業(yè)家底,靠的是平日里專業(yè)建設(shè)的真功夫,靠的是學(xué)校的大力支持和系部教師們的卓絕努力,馬虎不得。就筆者所在的工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)而言,作為“省重點(diǎn)”專業(yè),擁有充足高端的現(xiàn)代分析檢測(cè)儀器、擁有“雙師型、研究型”教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)、良好的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的就業(yè)環(huán)境和擁有中高職“三二對(duì)接”的升學(xué)通道等等都成為贏得學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的“王牌”。
五、安撫心靈、掃除陌生
中職新生一般在初中階段成績(jī)不佳、不受老師寵愛,甚至對(duì)學(xué)校、老師有一定的抵觸和對(duì)立情緒。升入中職后,在陌生的環(huán)境里更容易產(chǎn)生畏懼心理,容易表現(xiàn)出漠視周圍的環(huán)境,自信和熱情不夠。新生入學(xué)專業(yè)教育是很好的機(jī)會(huì)幫助新生掃除陌生、撫慰心靈,幫助學(xué)生找到歸屬感。在新生專業(yè)教育中,我們把系部老師們的全家福照片以及笑容燦爛的個(gè)人生活照片展示給新生,每位老師都有熱情洋溢的寄語歡迎新同學(xué),讓同學(xué)們感受到系部像家一般的溫暖。
六、告別過去、建立信心
不少同學(xué)認(rèn)為自己初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,擔(dān)心專業(yè)課學(xué)不會(huì)。尤其是初中化學(xué)成績(jī)不佳的學(xué)生,對(duì)未來分析檢驗(yàn)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)感到無望。新生入學(xué)專業(yè)教育務(wù)必要鼓勵(lì)學(xué)生告別過去、建立學(xué)習(xí)信心。要告訴學(xué)生,中職學(xué)習(xí)是新的開篇,新的開始,不論過去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危驹谛碌钠瘘c(diǎn),只要用心努力都可以學(xué)好。要將學(xué)生未來要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容介紹給學(xué)生,并對(duì)學(xué)生有每門課程學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo),讓學(xué)生感受到中職和以前不同的全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,特別是工業(yè)分析檢驗(yàn)專業(yè)注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),注重動(dòng)手操做分析儀器的特點(diǎn),從而產(chǎn)生出強(qiáng)烈的超越自我的信心和決心。
七、樹立榜樣、優(yōu)秀傳承
“榜樣的力量是無窮的”。工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)每年優(yōu)秀的畢業(yè)生以及高年級(jí)優(yōu)秀的師兄師姐們是新生們最好的身邊榜樣。新生入學(xué)專業(yè)教育會(huì)上可以請(qǐng)他們回來現(xiàn)身說法,讓他們來談?wù)勛约涸趯W(xué)校學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、生活的感受,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本專業(yè)的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勊麄內(nèi)〉玫某煽?jī)及付出的努力,談?wù)勊麄儗?duì)未來的想法和追求。師兄師姐的現(xiàn)在就是自己的將來,他們?yōu)樾律鷤儤淞⒘俗顬榫唧w的活生生的追求目標(biāo),他們真實(shí)事例和親切語言比老師的說教效果要好得多。
八、實(shí)地體驗(yàn)、切身感受
新生入學(xué)專業(yè)教育不能僅僅局限于在會(huì)議室進(jìn)行講解,工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的新生入學(xué)教育還包括了分析檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)室的參觀、化工企業(yè)(檢測(cè)機(jī)構(gòu))專家的專題講座、專業(yè)對(duì)口化工企業(yè)(檢測(cè)機(jī)構(gòu))的參觀、對(duì)口升學(xué)高職院校參觀等等。這些實(shí)地的體驗(yàn)和切身的感受,能幫助新生更好的樹立未來學(xué)習(xí)的目標(biāo),是卓有成效的專業(yè)教育實(shí)施途徑。
九、明確要求、規(guī)劃三年
入學(xué)專業(yè)教育要適時(shí)對(duì)新生提出明確的要求,告知其學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度要求,明確規(guī)則底線。引導(dǎo)學(xué)生做好三年學(xué)業(yè)規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,做到有的放矢。
結(jié)語
俗話說,“良好的開端是成功的一半”,“磨刀不誤砍柴工”,成功的入學(xué)專業(yè)教育幫助新生樹立了未來學(xué)習(xí)的目標(biāo),下定了努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的決心,建立了贏得未來的信心。上好新生入學(xué)第一堂專業(yè)教育啟蒙課,必會(huì)讓專業(yè)教學(xué)收到事半功倍的效果。
參考文獻(xiàn):
[1]王淑芳,余立新. 多種途徑,加強(qiáng)新生專業(yè)教育[J]. 化工高等教育, 2008(4):81-84.
[2]周洪彬. 新生專業(yè)教育在人才培養(yǎng)過程中的作用[J]. 教學(xué)研究, 1999(3):172-173.
作者簡(jiǎn)介:
惠琴(1982.12-),女,漢族,陜西省延川縣人,中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,中學(xué)一級(jí)教師,研究方向;工業(yè)分析與檢驗(yàn)、分析化學(xué)、食品檢測(cè)。