張學偉

摘? 要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，新媒體技術正日益深刻地影響高校思想政治教育工作。如何更好地運用新媒體技術對大學生進行思想政治教育也成為了當下研究的熱門。文章對新媒體在大學生思想政治教育中的促進作用進行分析，并提出了運用新媒體技術進行大學生思想政治教育的策略，促進大學生思想政治教育效果不斷提升。

關鍵詞：新媒體;大學生;思想政治教育;策略

一、新媒體的概念

網(wǎng)絡新媒體是一種新興的概念，網(wǎng)絡新媒體利用的是數(shù)字信息技術，通過網(wǎng)絡平臺建立溝通交流的通訊平臺，這樣的媒體在滿足人們交流需求的同時，也可以提供個性化的內容的媒體[1]。新媒體的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)傳播方式的邊界進行了拓展，人們的交流方式更加便捷，受眾平臺得到優(yōu)化。在網(wǎng)絡新媒體的支持下，實現(xiàn)了交流通訊的改革，跨越了空間和時間的距離，受眾之間的聯(lián)系得到增強。高校思想政治教育工作者，應以新媒體的發(fā)展為契機，發(fā)揮新媒體在思想教育中的優(yōu)勢作用，促進高校思想政治教育的不斷發(fā)展。

二、新媒體在大學生思想政治教育中的促進作用

新媒體的快速發(fā)展，已成為溝通教育者與受教育者之間的橋梁，給大學生思想政治教育帶來機遇與挑戰(zhàn)。思政工作者要認識到新媒體帶來的積極影響，更好地運用新媒體技術對大學生進行思想政治教育。

（一）大學生思想政治教育的平臺得到拓展

傳統(tǒng)思想政治教育主要以報紙、書籍、電視等傳統(tǒng)媒體內容為來源，不具備足夠的時效性，感召力、說服力較差，進而對大學生思想政治教育效果造成不利影響。而新媒體背景下，則可以將網(wǎng)絡技術、數(shù)字通信技術運用于高校思想政治教育工作中，這樣既可以對思想政治教育信息及時高效的獲取，又能夠將優(yōu)秀的思想、理論、政策等傳播出去，使大學生思想政治教育內容的生動化、形象化，極大地提高了大學生思想政治教育的吸引力和感召力。

（二）大學生思想政治教育的方式和手段得到豐富

新媒體出現(xiàn)之前，主要依靠課堂教學來開展思想政治教育工作。而新媒體出現(xiàn)之后，則可以借助于新媒體“資源共享，信息互動”的優(yōu)越性能，隨時隨地的向大學生傳播更豐富、更生動的思想政治教育內容。大學生借助于網(wǎng)絡終端、手機設備等，能夠打破時間、空間的因素限制，隨時隨地的對知識、信息進行獲取，這樣思想政治教育的效率可以得到提升。同時，將新媒體技術運用于思想政治教育過程中，可以增強思想政治教育形式的生動性和靈活性，與當代大學生的心理特點相符合。

（三）大學生思想政治教育學習的自主性得到增強

傳統(tǒng)思想政治教育模式下，學生是完全被動的受教育者，自主性得不到體現(xiàn)，降低了思想政治教育效果。而在新媒體技術支持下，海量的信息，為學生提供更便利的自我教育和自我學習的條件。學生可以借助新媒體，自主搜集和學習信息內容，學習的自主性得到充分體現(xiàn)。因此，在思想政治教育過程中，高校應將網(wǎng)絡思想政治教育信息平臺構建起來，使學生能夠利用多樣化的途徑獲取信息，增強了思想政治教育效果。

（四）大學生思想政治教育的實效性得到提高

思想政治教育工作開展之前，需要對當代大學生的成長特點充分了解和掌握，以便提升思想政治教育工作的針對性和實效性。新媒體的基礎上，可以增強師生之間的交流和互動，同時學生也會在新媒體平臺上自由表達真實想法。這樣思政工作人員即可對大學生的思想動態(tài)實時把握，進而增強思想政治教育的針對性，大學生思想政治教育實效性得到提升。

三、新媒體時代大學生思想政治教育提升策略

（一）加強思政教師隊伍建設

為了應對新媒體的要求，需要大力提升教師隊伍的整體水平，使大學生思想政治教育工作效果得到增強。在具體實踐中，首先要對思想政治教師信息處理能力大力培養(yǎng)，提升教師信息技術應用水平。其次，將平等學理念樹立起來，與大學生平等對話和交流。同時，積極利用互聯(lián)網(wǎng)工具，深化師生交流，對學生思想行為動態(tài)充分掌握。最后，要對思想政治教師的心理疏導能力重點培養(yǎng)，這樣學生一旦出現(xiàn)了不良情緒，教師能夠及時給予引導，使大學生身心健康發(fā)展需求得到滿足，思想政治教育有效性得到提升。

（二）建設完善的新媒體平臺體系

要結合時代發(fā)展趨勢，投入一定的成本和資源，強化微平臺建設。首先，高校結合實際情況，將新媒體平臺建設體系完善構建起來，對各項政策信息及時發(fā)布，使學生的使命感和責任感得到增強。其次，要基于微平臺的支持下，強化師生交流和互動，對學生的遇到的各種思想困惑及時疏導和消除。最后，要對微平臺的內容傳播形式進行創(chuàng)新，綜合運用文字、視頻、圖片等多樣化形式，使傳播內容生動，提高學生的使命責任感。

（三）提高學生信息素養(yǎng)

大學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段，思想價值觀念尚未完全成熟，很容易受到不良思潮的影響。特別是新媒體的出現(xiàn)，傳播的內容不斷增多，質量參差不齊，很容易給學生帶來不利影響。因此，在思想政治教育過程中，就需要對學生的信息辨識能力有效培養(yǎng)，促使學生能夠正確選擇和甄別不良信息。其次，要將新媒體知識教育大力開展下去，促使大學生的責任意識得到增強，逐步向新媒體渠道滲透思想政治教育內容。

（四）創(chuàng)新大學生思想政治教育機制

要結合高校實際情況，將高校各部門思想政治教育工作者聯(lián)動機制構建起來，以便無縫對接信息資源共享和教育。要通過快速溝通渠道、對話交流平臺的構建，對大學生出現(xiàn)的思想問題及時化解和疏導，引導學生朝著正確的方向成長和發(fā)展。同時，通過法律法規(guī)、道德規(guī)范的完善，使大學生思想政治教育系統(tǒng)穩(wěn)定運行得到保證。提高思想政治教育的科學化水平。

參考文獻：

1、張海娜.淺談新媒體在高校思想政治教育中的應用[J].延安職業(yè)技術學院學報，2012（3）

2、俞樹彪.新媒體背景下的思想政治教育應對策略[J].學校黨建與思想教育，2010（23）