趙清

【摘 要】 文章概述了新時(shí)代環(huán)境下高校黨建的現(xiàn)狀，分析了高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，探討高校黨建工作在新時(shí)代環(huán)境下的優(yōu)化策略：建立健全的高校黨建工作制度體系;實(shí)現(xiàn)入黨過(guò)程的公開(kāi)化、透明化;創(chuàng)新思想政治教育模式;加強(qiáng)重視高校黨建工作。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)代;高校黨建;優(yōu)化策略

我國(guó)高校是培養(yǎng)社會(huì)人才的重要場(chǎng)所，作為高等人才教育的學(xué)府，同時(shí)也是輸送有理想有抱負(fù)的大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨的主要營(yíng)地。隨著十九大精神不斷深入發(fā)展，在新時(shí)代背景下的高校將“改革”“意識(shí)”“強(qiáng)國(guó)”等成為黨建工作的主要代名詞。盡管當(dāng)前高校黨員學(xué)生的數(shù)量保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，但是高校黨員學(xué)生思想素質(zhì)修養(yǎng)仍然良莠不齊，為了促進(jìn)高校黨建工作發(fā)展，提高思想素質(zhì)修養(yǎng)，練就黨性已經(jīng)成為新時(shí)代高校黨建工作的重點(diǎn)。

一、目前高校黨建工作的現(xiàn)狀

1、高校黨建工作水平顯著提高

在新時(shí)代背景下，我國(guó)高校黨建工作得到了重視，高校主要以從嚴(yán)治黨、集中治校為原則，進(jìn)而加強(qiáng)重視黨建工作開(kāi)展的有效性，使高校黨建工作水平顯著提升。[1]高校為黨員初次接觸黨組織領(lǐng)導(dǎo)提供黨組織平臺(tái)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度體系的建立，黨建紀(jì)律充分的保障了黨建活動(dòng)的開(kāi)展，有利于營(yíng)造良好的高校黨建氛圍，使高校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)生思想引導(dǎo)共同發(fā)展，使高校黨建工作效果顯著，有效地提高了高校黨建工作水平。

高校定期開(kāi)展黨建相關(guān)活動(dòng)，使黨建活動(dòng)更加規(guī)范、科學(xué)、高效。在新時(shí)代背景下，高校充分認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”等黨建活動(dòng)的必要性，進(jìn)而嚴(yán)格把控高校大學(xué)生入黨評(píng)優(yōu)，提高了對(duì)高校大學(xué)生黨員理論培訓(xùn)與教育的有效性，使大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升。

高?；鶎诱晤I(lǐng)導(dǎo)在黨建工作中發(fā)揮著重要的作用。高校黨建發(fā)展堅(jiān)持以中央黨建為有效指導(dǎo)，進(jìn)而強(qiáng)化培養(yǎng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基層堡壘，以利于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展。在新時(shí)代背景下，大多數(shù)高校在黨組織的帶領(lǐng)下，黨建工作取得成就，使高校成為規(guī)范、科學(xué)的典型模范。

2、新時(shí)代背景下高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

在新時(shí)代背景下，大多數(shù)高校中黨建工作仍然沒(méi)有建立完善的黨建工作制度體系，使高校黨建工作缺少約束力。高校執(zhí)行的《高等教育法》、《教育法》等相關(guān)法律制度，并沒(méi)有融入黨建工作的相關(guān)內(nèi)容。各地方高?！秾W(xué)生管理辦法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等高校教學(xué)行政管理內(nèi)容只是涉及黨建工作原則內(nèi)容概述，并沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)范細(xì)則與相關(guān)條例。[2]完善的規(guī)章制度是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)與前提，但是不完善的高校黨建工作制度，容易造成高校黨建工作隨意性大，黨建工作質(zhì)量與效果很難得以保證;高校黨建工作制度的不完整性，會(huì)難以激發(fā)高校黨員的斗志，使高校黨員的黨性會(huì)逐漸削弱，高校黨建工作難以深入發(fā)展;形式化的黨建工作對(duì)高校黨建產(chǎn)生不利影響，容易形成不良的黨建風(fēng)氣。

在新時(shí)代社會(huì)背景下，高校大學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，容易被外界因素所影響，對(duì)入黨缺乏正確的認(rèn)知;較強(qiáng)的優(yōu)越感與功利心，使大學(xué)生盲目的入黨;盡管提高了高校大學(xué)生入黨的積極性，但是由于大學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，嚴(yán)格的入黨評(píng)優(yōu)流程，使大學(xué)生為了加入中國(guó)共產(chǎn)黨不擇手段;高校大學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程缺少公開(kāi)化、透明化，不夠完善的黨建制度導(dǎo)致高校學(xué)生黨員發(fā)展風(fēng)氣不良。

高校大學(xué)生黨員在思想政治理論中，教育模式過(guò)于單一、枯燥，教育內(nèi)容與實(shí)踐形式過(guò)于死板，難以滿足新時(shí)代黨建工作的根本要求。大多數(shù)高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)一般以灌輸式教學(xué)模式為主，導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容與教學(xué)形式過(guò)于單一，缺少創(chuàng)新，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有發(fā)揮思想政治教育的積極作用。在高校黨建組織結(jié)構(gòu)中，大部分高校黨建制度不夠完善，黨建工作分工并不合理，使高校黨建工作過(guò)于形式化，影響了高校黨建的發(fā)展。大學(xué)生黨建工作的業(yè)務(wù)水平與工作素養(yǎng)關(guān)乎于高校黨建工作的開(kāi)展，高校黨建工作大多數(shù)都是由輔導(dǎo)員教師兼任完成，難以保障黨建工作的有效性，影響高校黨建工作質(zhì)量與成效。

大多數(shù)高校黨建工作一般在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由高校校長(zhǎng)進(jìn)行負(fù)責(zé)監(jiān)管與工作發(fā)展方向的定奪，但是大多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)常常將高校招生率與學(xué)生就業(yè)率當(dāng)做高校工作的重點(diǎn)，忽視黨建工作的管理，進(jìn)而阻礙了高校黨建工作的健康發(fā)展，對(duì)高校黨建工作產(chǎn)生不利的影響。

二、高校黨建工作在新時(shí)代環(huán)境下的優(yōu)化策略

1、建立健全的高校黨建工作制度體系

高校黨建工作需要有相關(guān)的法律作為依托，才能夠?qū)Ω咝｜h建工作進(jìn)行有利約束。因此相關(guān)部門應(yīng)該針對(duì)《教育法》《高等教育法》等相關(guān)法律進(jìn)行完善修改，進(jìn)而增設(shè)高校黨建工作的思想指導(dǎo)與相關(guān)法律制度條例，使高校黨建工作更加細(xì)致化，有助于高校黨建工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提高高校黨建工作的有效性。

2、實(shí)現(xiàn)入黨過(guò)程的公開(kāi)化、透明化

入黨動(dòng)機(jī)是否純潔直接影響黨員隊(duì)伍的建設(shè)。因此高校應(yīng)該在入黨源頭上進(jìn)行嚴(yán)格把控，建立公開(kāi)透明的入黨制度，進(jìn)而加強(qiáng)重視入黨積極分子的黨性教導(dǎo)，讓入黨積極分子充分的了解與掌握黨的奮斗歷史，深化黨情教育，讓學(xué)生意識(shí)到個(gè)人享樂(lè)主義的錯(cuò)誤，杜絕奢靡之風(fēng)。[3]高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要充分意識(shí)到黨員的數(shù)量并不是越多越好，過(guò)度的擴(kuò)充黨員的數(shù)量，而忽視黨員的質(zhì)量，是阻礙高校黨建的發(fā)展，影響高校黨建工作的質(zhì)量。高校只有充分的結(jié)合學(xué)生的數(shù)量與思想的整體水平，結(jié)合學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況，進(jìn)而選擇較為優(yōu)秀的大學(xué)生推薦入黨，才能優(yōu)化高校黨員組織結(jié)構(gòu)。在高校中黨組織作為先進(jìn)集體，應(yīng)該不斷更新自身的思想政治觀念，與時(shí)俱進(jìn)，才能夠在新時(shí)代的背景下，面對(duì)不斷發(fā)展變化的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，保持著正確的政治方向，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展理論為指導(dǎo)，才能提高自身的黨性修養(yǎng)，進(jìn)而提高黨建工作的有效性。

3、創(chuàng)新思想政治教育模式

在高校黨建組織結(jié)構(gòu)中，建立完善的人員分配與管理制度，有利于使黨建組織結(jié)構(gòu)更加規(guī)范，有效地解決組織結(jié)構(gòu)不明與制度不完善的問(wèn)題。高?？梢砸勒拯h章相關(guān)規(guī)定，將相關(guān)部門進(jìn)行細(xì)致劃分，進(jìn)而形成高校黨委部門、二級(jí)學(xué)院黨總支部、各個(gè)系部黨支部與教工黨支部們、班級(jí)黨員小組等組織結(jié)構(gòu)，在各個(gè)支部中選擇優(yōu)秀黨員擔(dān)任書(shū)記、副書(shū)記、組織委員等黨員內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)。高校在建立完善的黨建制度體系時(shí)，要充分落實(shí)“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”等工作，進(jìn)而使高校黨建工作更加規(guī)范化、有效化發(fā)展，高校應(yīng)該重視黨建工作人員的工作能力、業(yè)務(wù)能力與管理能力，定期組織黨建工作人員參加相關(guān)黨建管理與理論的培訓(xùn)。[4]在思想政治教育中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，運(yùn)用多元化的教學(xué)模式，進(jìn)而提高思想政治教育的質(zhì)量，例如將黨課充分結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上與線下的共同培養(yǎng)，有利于調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮黨員的自覺(jué)意識(shí)，深化思想政治教育的有效性，提高黨員的黨性意識(shí)。

4、加強(qiáng)重視高校黨建工作

在新時(shí)代背景下，高校大學(xué)生的思想文化水平各不相同，對(duì)于大學(xué)生黨員已經(jīng)擁有較高的大局觀念與思想政治水平，大學(xué)生黨員應(yīng)該投入到黨建工作建設(shè)中。帶動(dòng)學(xué)生共同發(fā)展，提高大學(xué)生的整體思想素養(yǎng)，高校應(yīng)該加強(qiáng)重視黨建工作，進(jìn)而發(fā)揮黨建工作的重要作用，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，是黨員加入黨組織的第一次實(shí)踐，因此黨建工作在高校中占據(jù)著重要的地位。高校應(yīng)該加強(qiáng)黨建工作的有效性，建立完善的黨建工作制度體系，合理的規(guī)范黨建工作，有利于提高黨建工作的質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)高等教育穩(wěn)定發(fā)展。

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