趙冰

[摘要] 目的 分析三年間高校教職工健康狀況的變化情況，找出影響高校教師健康的因素，并提供有效的健康干預(yù)措施。方法 對(duì)長(zhǎng)春某高校2015—2017年體檢資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，重點(diǎn)討論發(fā)現(xiàn)的異常情況。結(jié)果 不同年份間教師體質(zhì)指數(shù)偏高的比例存在差異，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=113.060，P<0.001）；分析不同年份間教師血壓高的比例，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=33.469，P<0.001）；分析不同年份間教師尿酸高的比例，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=13.416，P=0.001）。 結(jié)論 長(zhǎng)春某高校教師健康狀況存在一定的問題，但體質(zhì)指數(shù)偏高、血壓高、尿酸高的比例呈逐年下降。

[關(guān)鍵詞] 高校教師；健康體檢；健康教育

[中圖分類號(hào)] R589 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）02（b）-0188-02

目前我國慢性非傳染性疾?。圆。┑幕疾÷食手鹉晟仙内厔?shì)，已成為全社會(huì)重要的公共衛(wèi)生問題[1]。高校教師肩負(fù)著大量教學(xué)、科研和管理育人工作，工作壓力、生活方式對(duì)健康影響均有較大影響。因此，及時(shí)了解他們的健康狀況，提高高校教師的生活質(zhì)量，并對(duì)其進(jìn)行防病治病指導(dǎo)[2]具有重要意義。該文對(duì)長(zhǎng)春某高校教師2015—2017年間體檢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析3年間高校教職工健康狀況的變化情況，找出影響高校教師健康的因素，并提供有效的健康干預(yù)措施。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2015年長(zhǎng)春某高校體檢教師共407人，其中男性141人，女性266人；2016年共351人，其中男性102人，女性249人；2017年共325人，其中男性100人，女性225人。不同年份不同性別人數(shù)分布情況見表1。

1.2 方法

2015—2017年均進(jìn)行的體檢項(xiàng)目包括：受檢者體檢前2 d忌酒、忌高脂高鹽飲食，一般體格檢查包括身高、體重、心率、體質(zhì)指數(shù)、脈搏等；實(shí)驗(yàn)室檢查包括血尿常規(guī)、肝功、腎功、血糖、血脂、尿酸等；物理檢查包括心電、胸透、腹部超聲等。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

所有數(shù)據(jù)均采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料用[n（%）]表示，并采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 不同年份體檢疾病檢出情況分析

2015年體質(zhì)指數(shù)偏高的人數(shù)最多，為250人，占總?cè)藬?shù)的61.43%；脂肪肝人數(shù)為126人，占30.96%；血脂高的人數(shù)為75人，占18.43%；血壓高人數(shù)為61人，占14.99%；尿酸高的人數(shù)為43人，占10.57%；血糖高的人數(shù)為28人，占6.88%；類風(fēng)濕因子高的人數(shù)最少，為9人，占2.21%。

2016年脂肪肝的人數(shù)最多，為102人，占總?cè)藬?shù)的29.06%；體質(zhì)指數(shù)偏高的人數(shù)為93人，占26.50%；血脂高的人數(shù)為80人，占22.79%；尿酸的人數(shù)為17人，占4.84%；血壓高和血糖高的人數(shù)均為14人，占3.99%；類風(fēng)濕因子高的人數(shù)最少，為8人，占2.28%。

2017年體質(zhì)指數(shù)偏高的人數(shù)最多，為102人，占總?cè)藬?shù)的31.38%；脂肪肝人數(shù)為89人，占27.38%；血脂高的人數(shù)為67人，占20.62%；血壓高人數(shù)為19人，占5.85%；尿酸高的人數(shù)為15人，占4.62%；血糖高的人數(shù)為11人，占3.38%；類風(fēng)濕因子高的人數(shù)最少，為7人，占2.15%。見表2。

2.2 不同年份高校教師體檢結(jié)果比較分析

分析不同年份某高校教師體檢結(jié)果中體質(zhì)指數(shù)、血壓、脂肪肝、血糖、血脂、尿酸和類風(fēng)濕因子等指標(biāo)異常情況，結(jié)果顯示不同年份間教師體質(zhì)指數(shù)偏高的比例存在差異，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=113.060，P<0.001）。進(jìn)一步進(jìn)行兩兩比較分析發(fā)現(xiàn)，2016年組教師體質(zhì)指數(shù)偏高的比例低于2015年組（χ2=92.813，P<0.001），2017年組教師體質(zhì)指數(shù)偏高的比例低于2015年組（χ2=65.324，P<0.001）。

分析不同年份間教師血壓高的比例存在差異，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=33.469，P<0.001），進(jìn)一步進(jìn)行兩兩比較分析發(fā)現(xiàn)，2016年組教師血壓高的比例低于2015年組（χ2=25.574，P<0.001），2017年組教師血壓高的比例低于2015年組（χ2=15.513，P<0.001）。

分析不同年份間教師尿酸高的比例存在差異，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=13.416，P=0.001），進(jìn)一步進(jìn)行兩兩比較分析發(fā)現(xiàn)，2016年組教師尿酸高的比例低于2015年組（χ2=8.465，P=0.004），2017年組教師尿酸高的比例低于2015年組（χ2=8.768，P=0.003），見表2。

3 討論

2015—2017年高校教師體檢結(jié)果顯示，排在前3位的疾病分別是體質(zhì)指數(shù)偏高、脂肪肝和血脂高，此結(jié)果與王燕華等人[3]的研究結(jié)果相似。研究顯示，體質(zhì)指數(shù)偏高可能與飲食習(xí)慣、鍛煉身體情況、性別、年齡、遺傳等因素有關(guān)[4]，高校教師作為一個(gè)主要以教學(xué)和科研等腦力工作為主的特殊社會(huì)群體，近年來科研壓力日益增大、教學(xué)工作日漸繁重，平時(shí)經(jīng)常久坐、熬夜、疏于體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體質(zhì)指數(shù)偏高[5]。但2016、2017年體質(zhì)指數(shù)偏高的比例明顯低于2015年，這可能與近兩年高校教師自我保健意識(shí)增強(qiáng)有關(guān)，因而體質(zhì)指數(shù)偏高現(xiàn)象總體呈下降的趨勢(shì)。

脂肪肝檢出率位于前3位，脂肪肝與嗜酒、肥胖、營(yíng)養(yǎng)過剩、糖尿病、高脂血癥、高血壓等密切相關(guān)[6]，這可能與人們生活水平的提高、膳食結(jié)構(gòu)的變化，部分高校教職工體育鍛煉活動(dòng)較少有關(guān)。

從不同年份體檢結(jié)果來看，血壓高、尿酸高均呈逐年下降的趨勢(shì)，這可能與教師重視體檢結(jié)果、越來越關(guān)注健康，注重健康合理飲食，自我減壓能力增強(qiáng)等有關(guān)。

根據(jù)上述分析，提出3點(diǎn)建議：①培養(yǎng)高校教師樂觀向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)健康意識(shí)，定時(shí)定量開展體育運(yùn)動(dòng)；②高校應(yīng)定期為教師進(jìn)行體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康問題，同時(shí)減輕其工作壓力和心理壓力，改善工作條件；③定期為教師開展專家健康講座，宣傳健康知識(shí)與健康生活方式。

[參考文獻(xiàn)]

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[2] 周喜華.高校教師的職業(yè)壓力及應(yīng)對(duì)策略[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2016，29（7）：58-62.

[3] 王燕華.某高校教職員工健康體檢數(shù)據(jù)分析[J].華南國防醫(yī)學(xué)雜志，2012，26（6）：585-586.

[4] 馬愛軍.居民體質(zhì)指數(shù)分布及相關(guān)影響因素調(diào)查[J].中國保健營(yíng)養(yǎng)旬刊，2014，24（1）：10-11.

[5] 張其連.廣州市某高校教師體檢結(jié)果分析[J].中國校醫(yī)，2016， 30（8）：519-520.

[6] 趙錫榮，程衛(wèi)兵，夏濤.高校教師脂肪肝患者的健康教育及生活干預(yù)效果評(píng)估[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2008，46（17）：131-132.

（收稿日期：2018-11-18）