任莉

【摘 要】 小學(xué)語文教學(xué)對于豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的眼界，增強學(xué)生社會活動能力，陶冶情操，樹立正確的人生觀、世界觀，起著重要的作用。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】 自學(xué)；興趣；多樣教學(xué)；語文訓(xùn)練

小學(xué)語文學(xué)科，它的內(nèi)容包括有天文、地理、科技、自然、政治及各國的風(fēng)土人情等相關(guān)知識，是豐富多彩的。所以，小學(xué)語文教學(xué)對于豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的眼界，增強學(xué)生社會活動能力，陶冶情操，樹立正確的人生觀、世界觀，起著重要的作用。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是十分必要的。

一、培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的前提是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣

培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力必須培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有了興趣，才談得上能力提升，而興趣的培養(yǎng)在很大程度上有賴于老師的引導(dǎo)。在教學(xué)中，我經(jīng)常用課前講小故事、朗讀比賽、背誦比賽等方式，通過生動活潑的教學(xué)、語文課奇特的想象及有趣的課外活動等引起學(xué)生的興趣，興趣是學(xué)生自學(xué)的內(nèi)因，語文教學(xué)不可忽視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣。

二、培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的條件是教師采取靈活多樣的教學(xué)方法

面對豐富多彩的語文課，要求教師要采取靈活多樣的方式進(jìn)行授課。正所謂教學(xué)有法而教無定法。為使學(xué)生對每節(jié)課都有新鮮感，我在授課中力求運用多種方法，如采取精講、略講、對比講、學(xué)生練講，精心設(shè)計出趣味性的問題等，從多方面吸引學(xué)生的注意力。不同教學(xué)方法的運用，使學(xué)生對語文課始終充滿了興趣，也從中受到了啟示，主動從不同的角度來自學(xué)，以適應(yīng)靈活多樣的教學(xué)方法。

三、培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)是進(jìn)行各種形式的語文訓(xùn)練

掌握豐富的知識是培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的重要基礎(chǔ)。知識積累促進(jìn)能力的發(fā)展，能力發(fā)展了又將促進(jìn)知識的掌握，二者是密切聯(lián)系相輔相成的，小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)與各種形式的語文訓(xùn)練分不開。

1. 養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的好方法

默讀是學(xué)生自學(xué)課文的主要方式，它要求不指讀（用手指文章）、不動唇（小聲叨念）。因此，學(xué)生在默讀中，應(yīng)該做到：養(yǎng)成按句默讀的習(xí)慣，即用眼睛一次把握住一個句子，而不是按字一個個單獨來看，以提高默讀速度，培養(yǎng)整體觀念；養(yǎng)成邊默讀邊查問的習(xí)慣。對不明白的地方，要及時查字典、翻資料、找工具書，弄懂了再讀下去，不馬虎了事；養(yǎng)成邊默讀邊筆記的習(xí)慣。學(xué)生在默讀過程中，要逐步養(yǎng)成邊讀邊作記號的習(xí)慣，逐步具備批注的能力；養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣；養(yǎng)成邊讀邊記憶的習(xí)慣，默讀之后，馬上能理解整篇文章的意義。

2. 讀、寫結(jié)合是培養(yǎng)自學(xué)能力的好途徑

讀、寫結(jié)合，需要學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中既動腦思考，又動手寫作。是小學(xué)生語文智力和能力的集中表現(xiàn)。在小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)中注意對讀、寫結(jié)合的練習(xí)，既能促進(jìn)學(xué)生知識的掌握，又能促進(jìn)自學(xué)能力的培養(yǎng)。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力是語文教師在傳授知識中要完成的一個重要任務(wù)，它是一種可以使學(xué)生終身受用的學(xué)習(xí)能力。語文教師只有把對學(xué)生能力的培養(yǎng)貫穿到語文教學(xué)活動的始終，才能把語文知識深深印進(jìn)學(xué)生的腦海里。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 孫淑紅. 小學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)研究[J]. 黑龍江科學(xué)，2018（11）.