折貝

摘 要：近些年來，隨著國(guó)家教育體制的不斷改革和創(chuàng)新，高校在《物流成本管理》課程建設(shè)方面的思路和方法也要進(jìn)行有效的革新?！段锪鞒杀竟芾怼穼I(yè)的老師們要不斷解放思想，基于航空物流的背景，分析當(dāng)前物流成本管理課程的建設(shè)現(xiàn)狀和問題，不斷創(chuàng)新《物流成本管理》課程的建設(shè)方法和途徑。本文主要對(duì)航空物流背景下的《物流成本管理》課程建設(shè)進(jìn)行具體的研究和分析，旨在提升《物流成本管理》課程建設(shè)的效果和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生們更好的掌握《物流成本管理》課程的知識(shí)和內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：航空物流;物流成本管理;課程建設(shè)

現(xiàn)如今，高校在建設(shè)《物流成本管理》課程過程中，由于課程建設(shè)理念和方法的局限，很多學(xué)生并沒有對(duì)《物流成本管理》的課程內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和掌握，學(xué)生們對(duì)于物流成本知識(shí)的分析和運(yùn)用也存在一定的局限和弊端，因而不利于高校《物流成本管理》教學(xué)效果和教學(xué)品質(zhì)的有效提升。因此，高校可以基于航空物流背景下，不斷進(jìn)行《物流成本管理》課程的有效建設(shè)，讓學(xué)生們能夠更加有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)、分析和掌握《物流成本管理》相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐能力和水平，從而更好的提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和探究知識(shí)和問題的能力，促進(jìn)高校大學(xué)生們能夠取得更加全面的發(fā)展。

一、《物流成本管理》課程建設(shè)現(xiàn)狀分析

很多高校都開展了《物流成本管理》課程。但是在具體的課程建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，《物流成本管理》的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性并不高漲，學(xué)生們并不能夠更好的學(xué)習(xí)和掌握《物流成本管理》的分析方法和計(jì)算方法，缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，不利于高校大學(xué)生們更好的去進(jìn)行物流成本分析。下面對(duì)《物流成本管理》的課程建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行具體的分析和研究：

（一）課程教學(xué)方法和理念的傳統(tǒng)化和機(jī)械化

很多高校的老師在開展《物流成本管理》課程過程中，一味的運(yùn)用填鴨式或者灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)和激發(fā)不起來，課堂的教學(xué)氛圍也活躍不起來，學(xué)生們參與的課程建設(shè)和教學(xué)的積極性并不高漲，這使得高校的《物流成本管理》課程建設(shè)效果和建設(shè)質(zhì)量并不盡如人意。與此同時(shí)，由于一些物流成本教學(xué)老師的教學(xué)思維還比較保守，教學(xué)理念缺乏時(shí)代性和創(chuàng)新性，教學(xué)方法缺乏多樣性，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣沒有得到更好的培養(yǎng)，因而不利于《物流成本管理》教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）《物流成本管理》課程建設(shè)的內(nèi)容缺乏全面性和系統(tǒng)性

物流成本管理主要是對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)物流活動(dòng)的所有成本進(jìn)行管理和掌握。物流成本管理的課程建設(shè)方面要包含成本預(yù)算、預(yù)測(cè)、決策、控制、計(jì)劃、考核和分析等，這樣才能夠構(gòu)成一個(gè)完整的物流成本管理系統(tǒng)。但是在具體的《物流成本管理》課程建設(shè)方面，老師們沒有對(duì)《物流成本管理》課程的進(jìn)行一個(gè)全面且系統(tǒng)的把控，在具體的教學(xué)過程中缺乏實(shí)際案例的輔助教學(xué)，這使得《物流成本管理》課程的教學(xué)有效性得不到更好的提升。

（三）《物流成本管理》課程的理論與實(shí)踐缺乏有效的結(jié)合和運(yùn)用

《物流成本管理》課程是一項(xiàng)實(shí)用性非常強(qiáng)的課程。從目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，很多高校并沒有重視《物流成本管理》課程的實(shí)踐性教學(xué)，老師們的物流成本教學(xué)多是照本宣科式教學(xué)，過分重視物流成本的理論性教學(xué)，沒有重視物流成本的實(shí)踐性教學(xué)，這使得高校的大學(xué)生們不能夠更好的將物流成本的理論性教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)巧妙地結(jié)合和運(yùn)用起來，不利于物流成本管理教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、航空物流背景下的《物流成本管理》課程建設(shè)方略探究

（一）《物流成本管理》教學(xué)理念和方法的創(chuàng)新

在航空物流背景下，高校的老師要讓學(xué)生們?cè)谡莆蘸煤娇瘴锪骰A(chǔ)課程的同時(shí)，不斷深入學(xué)習(xí)物流成本的計(jì)算與管理。老師們也要不斷解放思維、與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)知當(dāng)前《物流成本管理》的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，不斷進(jìn)行物流成本管理課程的多樣化教學(xué)，創(chuàng)新《物流成本管理》的教學(xué)方法，不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)《物流成本管理》課程的積極性，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)和掌握《物流成本管理》的計(jì)算方法和分析技巧，提升《物流成本管理》課程的教學(xué)水平。

（二）重視《物流成本管理》課程內(nèi)容的全面性建設(shè)

高校老師在航空物流背景下，要不斷完善《物流成本管理》課程的建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)化物流成本管理的課程建設(shè)的全面性和系統(tǒng)性，將物流成本管理的理論性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)課程設(shè)置完整，這樣既有理論、又有實(shí)踐，讓學(xué)生們能夠更加全面、系統(tǒng)觀的掌握航空物流成本的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，更好的運(yùn)用給航空物流成本知識(shí)來管理物流成本。

（三）重視《物流成本管理》理論與實(shí)踐的巧妙結(jié)合

在航空物流的背景下，老師們要讓學(xué)生們先掌握《航空物流管理概論》、《采購(gòu)與倉儲(chǔ)管理》、《綜合運(yùn)輸》等教學(xué)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上深入的討論和分析物流成本，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)物流成本的分析、控制和決策。與此同時(shí)，在具體的實(shí)踐教學(xué)過程中，老師可以給學(xué)生們創(chuàng)造實(shí)踐條件和空間，讓學(xué)生們積極的參與企業(yè)的物流成本運(yùn)作，從而讓學(xué)生們?cè)诰唧w的物流成本實(shí)踐中掌握物流成本理論知識(shí)，更深層次的了解和掌握物流成本管理的真正內(nèi)涵。

結(jié)語

綜上所述，在航空物流的背景下，高校老師要想更好的開展《物流成本管理》課程的建設(shè)，要讓學(xué)生們掌握好《航空物流管理概論》、《民航貨物運(yùn)輸》等基礎(chǔ)性課程，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行《物流成本管理》教學(xué)方法的有效創(chuàng)新，豐富《物流成本管理》課程的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生們的成本實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)和掌握民航物流成本的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容。

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作者簡(jiǎn)介：

折? 貝（1990.9.18-），女，漢族，陜西延安人，碩士，助教，物流工程方向。