李華茂

摘 要：教師的教和學(xué)生的學(xué)之間的穩(wěn)定與平衡，可以借助計(jì)算機(jī)中的反饋原理來(lái)實(shí)現(xiàn)。文章從關(guān)注導(dǎo)入情節(jié)、反饋課堂師生情況，課中反饋信息、及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)反饋情況、進(jìn)而發(fā)揮反饋效果三方面，探討反饋原理在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：反饋原理;中職數(shù)學(xué);思維導(dǎo)圖;穩(wěn)定與平衡;應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）15-0048-02