彭冬莉

摘 要：重視培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十九大也把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為干部隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的政治任務(wù)提了出來。新時代培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部，必須遵循年輕干部成長的規(guī)律，樹立正確的用人導(dǎo)向，提高年輕干部理論素養(yǎng)、強化基層實踐鍛煉等。

關(guān)鍵詞：新時代;優(yōu)秀年輕干部;有效途徑

“為政之要，莫先于用人。”我們黨歷來高度重視年輕干部工作，培養(yǎng)造就可靠接班人是我們的寶貴經(jīng)驗。黨的十九大報告提出：“大力發(fā)現(xiàn)儲備年輕干部，注重在基層一線和困難艱苦的地方培養(yǎng)鍛煉年輕干部，源源不斷選拔使用經(jīng)過實踐考驗的優(yōu)秀年輕干部”。因此做好新時代年輕干部工作，大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是干部隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的政治任務(wù)。

一、年輕干部自身存在的主要問題

1.社會經(jīng)驗不足

在全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)“優(yōu)秀年輕干部要有足夠本領(lǐng)來接班”，對廣大年輕干部寄予厚望。應(yīng)該說，現(xiàn)在的年輕干部，大多受到過系統(tǒng)的高等教育，有的甚至是研究生、博士生，具有較高的理論基礎(chǔ)，思維活躍，眼界開闊，接受新事物快，工作也有熱情、有朝氣，開拓進(jìn)取精神比較強，成長相對較順。但是年輕干部一般是由學(xué)校到工作崗位，缺乏基層和艱苦地方的扎實磨煉，在處理工作中唯書本論，本本主義，解決實際問題的能力上就顯得比較薄弱，做群眾工作本領(lǐng)不夠強，擔(dān)當(dāng)作為的底氣還不足。

2.工作積極性不強

近來，“佛系”一詞很是流行，工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些年紀(jì)輕輕的同志總想當(dāng)“佛系干部”，一副看破紅塵、看淡人生的派頭，工作得過且過、追求平平庸庸、整日昏昏沉沉，耽誤工作、貽誤人生，令人痛惜。習(xí)總書記說：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。因此，年輕干部應(yīng)該拒絕做“佛性干部”。

3.自我意識較強

有的年輕干部眼高手低，只仰望天空不腳踏實地，工作挑三揀四，不能沉下心來做一些打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的瑣事難事。特別是基層工作艱苦，涉及的工作方方面面，小事雜事比較多，然而年輕的同志總是抱著遠(yuǎn)大的理想，以為做些大事才能體現(xiàn)自己的價值，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的瑣碎小事，又是根本看不起，做起來也不積極，工作浮躁不踏實，敷衍應(yīng)付，業(yè)務(wù)不熟。

二、優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)鍛煉有效途徑

做好年輕干部培養(yǎng)鍛煉工作，必須遵循年輕干部成長的規(guī)律，從新形勢，新任務(wù)的要求，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任，經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的優(yōu)秀年輕干部隊伍。培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部應(yīng)以下幾個方面著力。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立正確的用人導(dǎo)向

思想是行動的指南，在培養(yǎng)鍛煉年輕干部上，要進(jìn)一步解放思想，樹立良好的用人導(dǎo)向。

（1）要進(jìn)一步強化思想認(rèn)識。真正從內(nèi)心深處打破論資排輩、求全責(zé)備等陳腐觀念的束縛，努力形成對年輕干部負(fù)責(zé)就是對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、支持年輕干部成長就是支持事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的共識。要著力改善輿論環(huán)境，積極主動地做好正面信息發(fā)布和典型經(jīng)驗宣傳工作，加強輿情監(jiān)測和輿論引導(dǎo)，敢于和善于應(yīng)對年輕干部“逢提必疑”的現(xiàn)象，強化相信年輕干部的社會心態(tài)，努力營造一種開明、包容的社會文化環(huán)境和氛圍。

（2）把好年輕干部的品質(zhì)關(guān)。把好干部“品檢”關(guān)，防止陷入兩個“誤區(qū)”。

一是重年輕，輕德才的誤區(qū)。有些地方在培養(yǎng)鍛煉干部過程中過度側(cè)重以年輕為條件，忽視了德才兼?zhèn)涞母刹窟x用標(biāo)準(zhǔn)。不能辯證地處理好年齡與才能的關(guān)系，對年輕干部的知識結(jié)構(gòu)和能力層次缺乏全面了解，導(dǎo)致一些年輕干部擔(dān)當(dāng)重任后工作平平，打不開局面，貽誤了事業(yè)的發(fā)展時機(jī)，群眾公認(rèn)度低。因此，只有處理好德才與年齡的關(guān)系，才能最大限度地調(diào)動積極性，實現(xiàn)人才的最優(yōu)配置。

二是重學(xué)歷輕能力的誤區(qū)。在選擇培養(yǎng)鍛煉年輕干部人選時，適當(dāng)考慮學(xué)歷因素是完全必要的，但“知識化”并非簡單的“高學(xué)歷化”，高學(xué)歷也并不等于高能力。對優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)鍛煉不能按部就班應(yīng)該不拘一格選人才。一名優(yōu)秀的年輕干部成長為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部是諸多要素相互聯(lián)系共同作用的結(jié)果。個人主觀努力和良好的個人素質(zhì)是內(nèi)在因素，對優(yōu)秀年輕干部成長起著決定性和基礎(chǔ)性作用;外部環(huán)境的影響也是重要因素，政策環(huán)境、工作環(huán)境、社會環(huán)境都對優(yōu)秀年輕干部成長發(fā)揮著導(dǎo)向作用。我們在加強年輕干部培養(yǎng)鍛煉工作過程中，應(yīng)當(dāng)遵循這些規(guī)律，著力打造一支立場堅定、素質(zhì)過硬、能力突出、作風(fēng)優(yōu)良的優(yōu)秀年輕干部隊伍，確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人。

2.加強教育培訓(xùn)，提高年輕干部理論素養(yǎng)

教育是年輕干部成才的基礎(chǔ)，要堅持教育培訓(xùn)先行，對年輕干部進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的理論培訓(xùn)，才能不斷提高其政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。

（1）加強理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)新時期年輕干部的特點和培養(yǎng)方向，制定具體的培養(yǎng)計劃，采取舉辦專題培訓(xùn)、參加上級調(diào)訓(xùn)、組織在線學(xué)習(xí)等形式，有針對性地加強中國特色社會主義理論體系的教育培訓(xùn)，全面提高年輕干部的政治理論素養(yǎng)，打牢理想信念的根基。充分利用各種培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，按照缺什么補什么的原則，有計劃有步驟地組織開展經(jīng)濟(jì)、金融、法律、管理等等各方面知識培訓(xùn)，不斷提高年輕干部的大局觀和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵年輕干部結(jié)合崗位需要堅持自學(xué)與參加在職教育，積極為年輕干部業(yè)余進(jìn)修學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

（2）強化黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成。注重加強對年輕干部的黨性教育，特別是政治忠誠、道德情操、優(yōu)良作風(fēng)和群眾路線教育，引導(dǎo)他們不斷加強道德修養(yǎng)，提升思想道德境界，正確對待成績、對待組織，正確認(rèn)識自己，始終保持年輕人的蓬勃朝氣;引導(dǎo)他們加強紀(jì)律修養(yǎng)，增強紀(jì)律意識，自覺遵守政治、組織、廉政紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎友;引導(dǎo)他們繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，始終保持艱苦奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。

3.強化基層實踐鍛煉

“只有扎根至深，才能枝繁葉茂?！被鶎右痪€是年輕干部增長才干、磨練意志、提升本領(lǐng)的大舞臺。習(xí)近平多次強調(diào)“基層經(jīng)歷”。他曾指出，越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強黨性、改進(jìn)作風(fēng)、磨煉意志、陶冶情操、提升境界、增長才干。習(xí)近平總書記就是從當(dāng)年梁家河村的黨支部書記干起，踏踏實實，一步一個腳印走過來的，可以說不知道梁家河村就很難深刻理解總書記“以人民為中心”的發(fā)展思想。領(lǐng)導(dǎo)干部只有在基層同群眾打過交道，才懂得群眾的所思所想、所需所盼，才更能為民著想、更好為民服務(wù)。把基層經(jīng)驗作為最重要環(huán)節(jié)，有利于提高年輕干部儲備的含金量。

（1）下派鍛煉法。從各級黨政機(jī)關(guān)中選派年輕干部到基層工作，使其獲得基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗為主要目的的鍛煉方法。這種方法，適用范圍較廣，可以是各級黨政機(jī)關(guān)各個層次的年輕干部，尤其適用于那些沒有基層工作經(jīng)歷、缺乏基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗的年輕干部。

（2）外派鍛煉法。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)互派年輕干部到雙方地區(qū)掛職的鍛煉方法。對從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)鍛煉的干部來說，可以學(xué)到發(fā)達(dá)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方法，增強改革開放意識和開拓進(jìn)取精神，獲得先進(jìn)的管理知識和管理經(jīng)驗，提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的能力和水平;對從富裕地區(qū)到貧困地區(qū)鍛煉的干部來說，也可以對區(qū)情縣情有更直接更深刻的了解，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗刹科D苦奮斗的傳統(tǒng)和作風(fēng)，積累在艱苦環(huán)境中做好工作的經(jīng)驗，磨煉意志，增長才干。

（3）輪崗鍛煉法。通過年輕干部在本部門本單位不同工作崗位的輪崗任職，使其掌握多方面的知識和領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)更高層次的工作需要的鍛煉方法。輪崗鍛煉，應(yīng)堅持多種崗位的輪換，其中包括對口輪換、黨政輪換、分工輪換等等。一般來說，至少應(yīng)達(dá)到兩個以上的不同崗位。每個崗位鍛煉的時間，可根據(jù)實際情況而定，以l～2年為宜。干部每輪換一次崗位，組織上都應(yīng)進(jìn)行一次全面考核，及時糾正干部可能出現(xiàn)的短期行為，為干部的提拔使用提供依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

彭冬莉（1973--）女，安徽池州市委黨校馬基教研室副教授。研究方向：黨史黨建。