張德年

【摘要】插花藝術(shù)專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，開展插花藝術(shù)教學(xué)是滿足當(dāng)下數(shù)碼科技快速發(fā)展需求的重要手段，中職院校應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際需求情況來開展插花藝術(shù)教學(xué)。在當(dāng)前形勢(shì)下，如何才能有效提升學(xué)生的插花藝術(shù)技能，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀插花人才是當(dāng)前中職插花藝術(shù)教學(xué)所重點(diǎn)研究的課題。本文對(duì)中職插花藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行了探討，探討了插花藝術(shù)教學(xué)方法，并提出了插花藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的途徑。

【關(guān)鍵詞】中職? 插花藝術(shù)? 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-0019-02

插花藝術(shù)是造型藝術(shù)中的重要組成部分，隨著數(shù)碼科技的快速發(fā)展，如今插花的應(yīng)用范圍也越來越廣泛，無論是在公眾場(chǎng)所、商業(yè)廣告還是文化活動(dòng)中都隨處可見。插花藝術(shù)是傳達(dá)以及表現(xiàn)視覺的一門藝術(shù)，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中所不可或缺的因素，插花藝術(shù)能給人帶來真實(shí)感，通過直觀的形象給人帶來視覺上的沖擊，在現(xiàn)代視覺藝術(shù)中占有十分重要的地位。插花藝術(shù)在內(nèi)容的表現(xiàn)方面不但直觀生動(dòng)，而且直入人心，可以從中體會(huì)到作者在創(chuàng)作時(shí)的所思所想。所以，插花不同于一般的書刊，它在圖釋內(nèi)容的過程中充分體現(xiàn)出了藝術(shù)的魅力。

一、插花藝術(shù)教學(xué)方法探討

（一）“引導(dǎo)式”教學(xué)方法

藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的主要目的就是為了拓展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力以及想象力。要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，教師應(yīng)該選用合理的教學(xué)方法，在進(jìn)行插花藝術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生去探索插花藝術(shù)的精髓，將更多的時(shí)間留給學(xué)生。教師在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)增添一些趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，如同學(xué)之間互相設(shè)計(jì)肖像插花，在此環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)性的幫助學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，每?jī)扇藶橐唤M，結(jié)合對(duì)方的外貌特征來設(shè)計(jì)，可以采用多樣化的表現(xiàn)手法，最后以不署名的方式上交，由學(xué)生們來自由猜想肖像插花所對(duì)應(yīng)的學(xué)生。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，彼此之間相互探討，進(jìn)而營(yíng)造出十分和諧有趣的氛圍。而且通過這種方式還可以充分表現(xiàn)出插花設(shè)計(jì)的多樣化，有利于提高學(xué)生的思維設(shè)計(jì)能力以及創(chuàng)造力。

（二）“個(gè)性體驗(yàn)”教學(xué)方法

“個(gè)性體驗(yàn)”教學(xué)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，通過對(duì)中外一些優(yōu)秀的插花作品進(jìn)行欣賞，對(duì)插花作品的形式、表現(xiàn)手法等特色進(jìn)行分析，讓學(xué)生大膽提出自己的見解，并從中體會(huì)作者的設(shè)計(jì)想法。第二，在進(jìn)行插花實(shí)踐過程中，充分結(jié)合自身的生活實(shí)踐以及人生感悟來進(jìn)行創(chuàng)作，充分體現(xiàn)出插花的獨(dú)到之處。

在插花藝術(shù)教學(xué)過程中，欣賞優(yōu)秀插花并對(duì)其創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)以及歷程進(jìn)行釋讀，對(duì)學(xué)生插花藝術(shù)技能的培養(yǎng)可以起到很大的作用。通過對(duì)這些優(yōu)秀插花作品的解讀，從中去感悟作者的構(gòu)思，可以幫助學(xué)生更深刻的了解插花藝術(shù)。每一幅插花作品都有其獨(dú)到之處，充分展現(xiàn)了作者的獨(dú)特創(chuàng)意以及構(gòu)思。另外，通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀插花，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法的使用，掌握表現(xiàn)手法的使用技巧，可以整體提升插花的效果。針對(duì)插花表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)，教師可以讓學(xué)生仔細(xì)觀察插花的色彩、構(gòu)圖等，從各個(gè)角度來分析插花的表現(xiàn)技法，使學(xué)生能夠更深刻的理解插花的創(chuàng)作過程，促使其在創(chuàng)作的過程中能夠有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒，不斷豐富學(xué)生的插花知識(shí)。只有不斷擴(kuò)大學(xué)生的視角，讓其釋讀更多的優(yōu)秀插花作品，才能不斷豐富學(xué)生的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提升他們的創(chuàng)作能力。

二、插花藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)

（一）校企互惠實(shí)踐教學(xué)

中職院校在進(jìn)行插花藝術(shù)教學(xué)過程中，不但要加強(qiáng)理論教學(xué)，同時(shí)還應(yīng)該全面意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性。通過建立良好的校企合作關(guān)系，共同完成插花人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過校企合作可以實(shí)現(xiàn)資源上的有效互補(bǔ)，無論對(duì)于任何一方而言都是有利無害。目前，數(shù)碼科技的快速發(fā)展使得人們對(duì)于插花藝術(shù)的需求以及要求也越來越高，尤其是新視覺媒體的出現(xiàn)更是給中職院校帶來了很大的壓力，因?yàn)橹新氃盒５脑O(shè)備以及教學(xué)條件有限，根本不能滿足新時(shí)代的人才培養(yǎng)需求，所以，中職院?？梢越柚髽I(yè)的力量，通過與相關(guān)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，不斷豐富以及完善自身的教學(xué)資源，共同來開展插花藝術(shù)的教學(xué)。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)

由于中職院校插花藝術(shù)專業(yè)具有較強(qiáng)的專業(yè)性，與一般的專業(yè)存在很大的區(qū)別，同一企業(yè)往往不會(huì)同時(shí)缺乏一大批實(shí)習(xí)畢業(yè)生，所以插花藝術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以采取頂崗實(shí)習(xí)模式，將學(xué)生分散開來，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的合作企業(yè)中去面試，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入的了解，在進(jìn)入企業(yè)之后通過親身實(shí)踐去了解插花藝術(shù)，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在頂崗實(shí)習(xí)之前，學(xué)校需要開展崗前教學(xué)，在專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行課題實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，使得學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的過程中能夠更快的融入進(jìn)去，真正實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的意義。

參考文獻(xiàn)：

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