課程教育研究
綜述·專著
- 淺析高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程實施現(xiàn)狀及面臨問題
- 幼兒教學中現(xiàn)代教育技術的應用
- 談五步“助學式”課堂教學策略的實踐
- 高職院校學前教育專業(yè)“突出藝術教育特色”的實踐與探索
- 創(chuàng)造性游戲中幼兒自主性發(fā)展策略探討
- 現(xiàn)代信息技術大數(shù)據(jù)對新聞傳播的影響初探
- 現(xiàn)代學徒制對中職學校人才培養(yǎng)模式發(fā)展的啟發(fā)
- 幼兒主體與教師主導在幼兒區(qū)域游戲中的有效融合
- 微信朋友圈購物調(diào)查分析
- 不同層次的研學旅行及實踐意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化教育路徑研究
- 高校二級管理模式下教務工作的思考
- 合作地區(qū)課程園本化主要方式探析
- 淺談部分學生異象與高校勞動教育回歸
- 新課改背景下高職院校學前教育專業(yè)課程設置研究
- 淺析英美文學作品雙關語的修辭效果及翻譯策略
- 中職插花藝術教學探討
- 幼兒“游戲化”教學的實施策略研究
- 基于最優(yōu)化理論的教學方法探討
- 信息化背景下中國法制史課程教學改革研究
- 課改深化背景下高職院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的困境和思考
- 信息技術與小學課程整合的問題與應對措施
- 創(chuàng)客教育在小學教學中的應用研究
- 新媒體藝術的美學研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)浪潮下青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 基于高職漢語言文學教學方式的創(chuàng)新研究
- PEP教材教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)例析
- 基于應用型人才培養(yǎng)的市場營銷案例教學法研究
- 服裝與服飾圖案在高職院校教學中的應用研究
- 中國城市社區(qū)養(yǎng)老模式的探索
教改·教研
- 淺論歷史教學中史料的運用
- “零起步識字與讀寫同步發(fā)展”策略探究
- 提高學生課堂有效參與度
- 運用多種方法提升小學語文課堂教學效果
- 情境教學法在小學語文教學中的應用策略
- 切莫忽視朗讀在一年級語文教學中的重要作用
- 提高小學語文課堂教學的有效性策略之我見
- 多元教學策略支持下初中歷史高效課堂的構建
- 讓“智慧教室”孕育語文教學的智慧
- 小學語文古詩教學中的美育滲透
- 情感教育在小學語文教學中的有效滲透
- 育人功能視角下職業(yè)高中歷史教學方法的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史教學
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 通過運用體驗式教學 優(yōu)化初中歷史與社會教學
- 高中語文學科核心素養(yǎng)的培育路徑分析
- 談翻轉(zhuǎn)課堂在大學語文教學改革中的應用與創(chuàng)新
- 淺析多媒體技術應用與語文教學的關系
- 多樣教法在高中歷史教學中的應用策略
- 如何提升初中生歷史學習興趣
- 新課改背景下的小學語文運用多媒體教學淺議
- 小學語文教學提高學生學習積極性的策略探討
- 小學藏語文高效課堂的有效構建策略探究
- 淺談基于歷史核心素養(yǎng)的高三歷史教學
- 如何提高小學語文課堂教學有效性
- 初中語文教學實踐在語文學習中的重要性分析
- 加強朗讀訓練的體會
- 在積極的語文實踐中提升非連續(xù)性文本閱讀思維品質(zhì)
- 學導式教學法在小學高年級語文教學中的應用
- 項目式學習法在初中歷史學科社團課程開發(fā)中的應用
- 激發(fā)學生興趣 展現(xiàn)文言魅力
- 小學生詩歌教學策略研究
- 關于親子閱讀輔助小學低年級語文閱讀的研究
- 運用導學案在初中語文教學中的實踐與思考
- 試論如何在小學語文教學中指導學生朗讀
- 藝術與語文牽手
- 以語文教學活動為載體全面提升學生的素質(zhì)教育
- 讓“潛能生”愛上語文學習的策略
- 群文閱讀在小學語文教學中的價值與意義
- 情境教學在初中歷史教學中的作用
- 在網(wǎng)絡資源下如何提高藏語文教學效率策略探究
思想·政治
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課課堂教學的創(chuàng)新探索
- 淺析新時代下如何開展黨支部工作
- 提升教師實踐智慧 培育學生政治認同
- 新時代要旗幟鮮明講政治
- 數(shù)學課堂教學中滲透德育教育的幾點思考
- 小學道德與法治教學生活化探討
- 新形勢下思想政治教育與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢互補
- 新課改背景下初中道德與法治的教學策略
- “道”融生活 “法”在身邊
- 初中道德與法治活動課型的有效組織策略
- 自媒體時代高校思想政治教育方法創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)高中生政治認同感的有效對策
- 高中政治教學如何有效培養(yǎng)學生理性精神
- 充盈生命 綻放光彩
- 論紅色文化在大學生社會主義核心價值觀教育中的傳承與創(chuàng)新
- 論高中政治誘思探究教學法的課堂應用
- 探討小學管理中的德育教育和安全管理問題
- 飛揚青春旋律 譜寫政治新篇
- 新媒體環(huán)境下思政教育工作的創(chuàng)新探究
- 新課改背景下初中道德與法治的教學策略思考
- 積極心理學視角下大學生思想政治教育工作研究
- 以教學情境引導道德自覺
- 大學故事視頻在高校思想政治工作中的價值及建構
- 高校思政課實踐教學體系創(chuàng)新與研究
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探討
閱讀·寫作
外語·外文
- 淺談角色體驗式教學模式在郵輪英語教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語有效課堂的構建策略
- 實用英語互動教學與合作學習實施策略研究
- 情境教學法在中職酒店管理英語教學中的運用
- 移動學習在高職英語教學中的應用
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生獨立學習能力
- 淺談新課改下初中英語教學的問題與對策
- 人文素質(zhì)教育在高職英語課程中的探索與實踐
- 基于跨文化交際能力培養(yǎng)的外語教學模式探索
- 高中英語教材的文化融入與文化教學方式研究
- 如何提高農(nóng)村小學英語小組合作學習的有效性
- 人教版小學英語詞匯教學策略探究
- 農(nóng)村中職英語口語信息化教學微探
- 英語視聽說語料庫的構建與英語教學探索
- 非英語專業(yè)本科生英語交際意愿及其強化策略研究
- 外顯/內(nèi)隱學習理論對外語教學的啟示
- 故事性情境教學在小學英語課堂的應用
- 談就業(yè)導向下的英語教學模式構建
教學·信息
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”思想在計算機教學中的滲透
- 基于深度學習的小學數(shù)學作業(yè)設計研究
- 基于微信平臺的計算機控制教學改革
- 探究教學法在高中數(shù)學教學中的實踐運用
- 分類討論思想的簡單應用
- 不定積分分部積分法教學小記
- 基于邏輯推理培養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 提高小學生在數(shù)學課堂中參與度的策略研究
- 情境教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略
- 淺析如何提高學生學習數(shù)學的興趣
- “雙師教學”在初中數(shù)學課堂中的應用
- Excel在航標一標一卡檔案中的小應用
- 淺談思維導圖在初中數(shù)學復習課中的運用
- 小學數(shù)學智慧課堂的構建與實踐
- 拉格朗日乘子法在初等數(shù)學及Holder不等式中的應用
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學方法的研究
- 小學數(shù)學概念教學策略探究
- 數(shù)學課堂中如何調(diào)動學生的學習積極性
- 對話思維: 基于推理能力的計算教學
- 如何在數(shù)學教學中滲透德育教育
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生運算能力的路徑研究
- 如何通過小任務來實現(xiàn)小學數(shù)學高效課堂
- 游戲化教學模式在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略
- 探究提高中職數(shù)學教學質(zhì)量的方法
- 讓生活走進數(shù)學課堂的實踐研究
- 小學數(shù)學教師進修現(xiàn)狀及對策分析
- 素養(yǎng)本位關照下兒童數(shù)感培養(yǎng)的路徑探究
- 小學數(shù)學教學中學習情境創(chuàng)設運用策略
- 微課與中職數(shù)學教學的融合應用研究
- 對話視域下小學數(shù)學課堂教學秩序的重構
- 淺析小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- “讓學引思”
- 初中數(shù)學教學中如何滲透德育教育
- 淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的思考
- 數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學“自主探究式”課堂教學模式的探索與實踐研究
- 高中信息技術教學中慕課作用的研究
- 試論新課改背景下高中數(shù)學教學的幾點思考
- 互動研討式教學法在職業(yè)高中數(shù)學中的應用
- 例談小學信息技術課堂有效教學
- 生本課堂下小學數(shù)學高效課堂的構建
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
科學·自然
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學中的應用對策
- 新課程背景下高中物理情境教學的設計策略
- 一種磁性防盜執(zhí)手鎖機構及其功能設計
- 論如何在初中自然科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中生物教學中科學探究能力的培養(yǎng)策略
- 《建立血糖調(diào)節(jié)的模型》再構建
- 多措并舉,提高中職化學教學的質(zhì)量
- 小學生科技活動教學研究
- 探究式教學在高中物理教學中的應用
- 新課改下高中生物教學的有效途徑研究
- 淺談現(xiàn)代教育技術在地理課堂教學中的應用
- 走進高中化學
- 對量子力學基本概念的教學討論
- 高職藥學專業(yè)天然藥物化學教學改革初探
- PBL模式在化學概念性知識教學中的應用與研究
- 二力平衡教學中的實驗設計
- 淺析九年級化學探究性教學的思考與實踐
- “探究植物細胞的吸水和失水”教學設計及分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗中學生觀察能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在中學地理教學中的應用探究
- 淺談初中地理教學中人文精神滲透
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中化學教學方法探析
- 淺談高中生物教學中生活化教學策略的實施
- 基于學科素養(yǎng)的初中物理實驗教學策略
- 淺析如何做好初中與高中生物教學的銜接
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探討
- 淺談優(yōu)化初中生物課堂教學的有效策略
- 淺談如何在初中生物課程教學中發(fā)揮學生的主體作用
教師·學生
- 影響農(nóng)村教師工作滿意度的因素分析
- 淺談教師行為失當在校園欺凌中的影響
- 基于湖南省教師職業(yè)能力比賽教學設計賽項的獲獎作品創(chuàng)作探討
- 在小組合作學習中,我愛上了舉手
- 幼兒園教師培訓內(nèi)容需求的調(diào)查分析
- 中職學校后進生教育轉(zhuǎn)化工作的重要性
- 運用智慧隊建在學校少先隊工作的探索與實踐
- 春蠶育蕾 花雨興教
- 基于生活分析心理咨詢的第二課堂育人體系研究
- 主題班會實踐課初探
- 開展“診斷式”園本教研,提升教師觀察解讀能力的初探
- 高職學前兒童衛(wèi)生與保健課程的探究
- 提高課堂教學有效性的探究
- 信息化環(huán)境轉(zhuǎn)變高中生學習方式的作用
- 淺析初中班主任如何建立優(yōu)良班集體
- 新時代中等職業(yè)學校師德建設探析
- 論小學生“好奇心”的培養(yǎng)
- 開心快樂伴健康成長
- 關于畢業(yè)生就業(yè)存在的問題的調(diào)研報告
- 談如何培養(yǎng)學生的個性
- 信息化下小學家校共建策略探索
- 關于提升農(nóng)村初中貧困生的學業(yè)管理水平幾點思考
- 完善“師生溝通”,提升管理效果
- 農(nóng)科高校對分課堂模式下大學生思維能力的筑城
- 關注心理健康 關愛留守兒童
- 怎樣培養(yǎng)中班幼兒的自我服務能力
- 提高教學質(zhì)量之教學態(tài)度是關鍵
體育·美育
- 北京市普通高校非高水平田徑隊建設的研究
- 巧用低結(jié)構材料 助力創(chuàng)造性表達
- 信息時代背景下籃球教學的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 芻議初中體育教學中如何提升學生的主動參與性
- 淺談學生音樂成長檔案的建立
- 如何在小學美術教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下高校體育教學改革與創(chuàng)新研究
- 幼兒園中班繪畫活動的觀察及指導策略
- 初中體育課堂教學中實施素質(zhì)拓展訓練的措施分析
- 高中美術教學中如何培養(yǎng)學生的主觀能動性
- 地方音樂資源在小學音樂課堂中的開發(fā)與利用
- 有效運用現(xiàn)代多媒體,優(yōu)化美術課堂教學
- 高校音樂教學與民族音樂文化的傳承探究
- 構建高職公共音樂課程中“用戶思維”教學新模式
考索·探微
- 基于51單片機的按鍵識別實驗內(nèi)容設計
- 思科Packet Tracer 在中職物聯(lián)網(wǎng)課程實驗教學中的應用
- 醫(yī)學本科生科研能力培養(yǎng)模式探討
- 電氣控制與PLC應用技術教學方式分析與研究
- 中職電子商務專業(yè)基本技能的培養(yǎng)
- 國際視域下城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐教學環(huán)節(jié)探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下電子商務人才培養(yǎng)研究
- 中職畜禽養(yǎng)殖專業(yè)“理論+實踐”相結(jié)合的教學研究
- 培智學校發(fā)飾制作課程探索
- 風電齒輪箱高速軸軸承振動的應用分析
- 基于口腔修復精品資源共享課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在可摘局部義齒教學中的應用
- 案例和統(tǒng)計軟件在《試驗設計與分析》中的應用
- Sandwich結(jié)合PBL教學法在病理生理學教學中的應用
- 淺談多媒體技術在教學中的應用
- 試析新媒體在農(nóng)村信息傳播中存在的問題及解決對策
- 病理生理學的微視頻教學設計
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下平面設計類課程教學模式初探
- 淺析京津冀協(xié)同發(fā)展下ESP教學模式的構建
- 基于供給側(cè)改革的農(nóng)產(chǎn)品電子商務運營教學改革研究
- 基于大數(shù)據(jù)背景下智慧課堂的應用價值
- 基于資源共享的建設工程管理專業(yè)群課程體系研究
- 數(shù)控加工工藝與編程教學方法的探索與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)下機械類課程教學方法的改革措施
- 探究冶金機械軸承和齒輪失效的原因及改善措施
- 案例教學在《VB程序設計》課程中的應用研究
- 本科男護生生涯適應力現(xiàn)狀及對生涯教育的啟示
- 類比教學法在課堂教學中的應用
- 案例教學在職工安全培訓中的應用探析
- 嘗試在合作探究中培養(yǎng)學生的科學思維
- 基于現(xiàn)代學徒制探索《機械基礎》課程改革
- 微信平臺在醫(yī)學教育中的應用研究
- 職業(yè)院校電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)教學改革的探討
- 居住空間設計課程“開放式”教學模式實踐研究
- 高職學前教育專業(yè)《活動設計》課程改革初探
- 案例教學法在神經(jīng)外科教學中的教學效果觀察
- 火力發(fā)電廠煙氣污染的危害及對策探析
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索
- 淺談Visual Basic的教學方法
- 混合式學習理念下環(huán)境科學與工程教學研究