何運(yùn)

【摘要】政治課程肩負(fù)著開發(fā)學(xué)生智力與提升學(xué)生道德品質(zhì)水平，使其成為社會(huì)主義合格接班人的教育重責(zé)，需要堅(jiān)持核心素養(yǎng)教學(xué)宗旨，保證高中生在政治學(xué)習(xí)中積累實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展所必要的關(guān)鍵能力與情感態(tài)度與價(jià)值觀。其中，政治認(rèn)同感是指高中生對(duì)黨中央、我國(guó)社會(huì)主義國(guó)情以及中華文化等多個(gè)方面的認(rèn)同程度，也是培養(yǎng)高中生政治素養(yǎng)的重要內(nèi)容。本文將從引入社會(huì)時(shí)事新聞、組織學(xué)生參與政治實(shí)踐、借助生活實(shí)例引發(fā)學(xué)生共鳴三個(gè)角度分析高中政治教師如何培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，為培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)做好準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 核心素養(yǎng)? 政治認(rèn)同感? 策略分析

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-0080-01

政治是目前高中文綜科目中的基本組成部分，關(guān)系著高中生的高考成績(jī)，所以大多數(shù)教師都將基礎(chǔ)理論知識(shí)作為課堂教學(xué)的中心，要求學(xué)生死記硬背重要的政治觀念。政治學(xué)科本身就屬于文科，記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的基本方法，所以教師、學(xué)生都無意識(shí)地忽視了政治認(rèn)同感的重要性。在近些年來，國(guó)際合作與交流的頻繁性與開放性讓高中生接觸了越來越多的外來文化，部分學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了過于推崇外來文化與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的不良意識(shí)，對(duì)本民族的認(rèn)同感很低，嚴(yán)重影響了我國(guó)的民族凝聚力與團(tuán)結(jié)力，不利于中華民族的偉大復(fù)興。因此，高中政治教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，為中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與高中生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步做好準(zhǔn)備。

一、引入社會(huì)時(shí)事新聞

時(shí)事新聞原本就是高中政治課程的重要資源，是學(xué)生將政治觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)發(fā)展聯(lián)系起來的基本媒介，便于學(xué)生理解與擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，意識(shí)到我國(guó)走向社會(huì)主義特色化改革之路的必要性與重要性。另外，對(duì)于高中政治課程來說，教材是實(shí)施政治教學(xué)的基本依據(jù)，但是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化政策的多元性與動(dòng)態(tài)性使得政治教材收錄的內(nèi)容不夠完整，需要以時(shí)事案例引導(dǎo)學(xué)生形成良好的政治認(rèn)同感，感受中華民族的繁榮與昌盛。

就如在“信用卡、支票和外匯”一課教學(xué)中，筆者便引入了近期人民幣大幅度貶值這一社會(huì)新聞，引導(dǎo)學(xué)生分析人民幣貶值所帶來的具體影響。本班學(xué)生對(duì)人民幣貶值這一經(jīng)濟(jì)概念的理解不深，但是卻能切身感受物價(jià)的變化，所以他們可以結(jié)合某個(gè)時(shí)間段內(nèi)人民幣的升值、貶值情況來分析本地物價(jià)與外匯水平，由此得出較為科學(xué)的經(jīng)濟(jì)結(jié)論。為了培養(yǎng)高中生的政治認(rèn)同感，我以“人民幣貶值是由什么因素造成的”、“人民幣貶值將帶來什么影響”這兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)了“信用卡、支票和外匯”一課的知識(shí)。在本課教學(xué)中，我還借助這一新聞案例引導(dǎo)學(xué)生分析保持人民幣面值穩(wěn)定對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本作用，借助我國(guó)經(jīng)濟(jì)與外交政策激發(fā)出了本班學(xué)生的愛國(guó)主義情感。如此一來，學(xué)生內(nèi)心深處便有一種振興國(guó)力、報(bào)效祖國(guó)的愿望，能讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的政治認(rèn)同感。當(dāng)然，涉及到貨幣流通知識(shí)，那么必然會(huì)關(guān)乎學(xué)生的消費(fèi)觀。所以，筆者也借助本課知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了正確對(duì)待外匯、匯率變化，以及合理使用信用卡這一政治觀點(diǎn)，希望學(xué)生可以樹立正確的消費(fèi)觀與經(jīng)濟(jì)觀。

二、組織學(xué)生參與政治實(shí)踐

常規(guī)的高中政治課程教學(xué)以教室、教材為中心，并不關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用，所以學(xué)生所學(xué)到的政治知識(shí)是空泛的、虛無縹緲的。但是，如果學(xué)生可以參與政治實(shí)踐，那么則可在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中形成一定的政治思想，自然而然地形成政治認(rèn)同感。因此，高中政治教師就需要組織豐富多彩的政治實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)思想進(jìn)步，使其形成穩(wěn)定而持久的政治認(rèn)同感。

就如在“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代”一課教學(xué)中，筆者便鼓勵(lì)本班學(xué)生以實(shí)踐調(diào)查的方式調(diào)查我國(guó)自改革開放以來實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，結(jié)合我國(guó)歷屆領(lǐng)導(dǎo)人所提出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策分析我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。本班學(xué)生的生活環(huán)境使得他們從小不愁溫飽，享受著優(yōu)渥的經(jīng)濟(jì)條件，并不理解我國(guó)自建國(guó)以來各位經(jīng)濟(jì)學(xué)專家與科學(xué)家為了復(fù)興中華民族所付出的努力與貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，高中生可以了解自己所享受的物質(zhì)條件背后，各行各業(yè)人們所付出的艱辛努力與無私貢獻(xiàn)，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步感到驕傲與自豪。在本輪調(diào)查實(shí)踐中，學(xué)生可以通過真實(shí)的情景感受到中國(guó)的強(qiáng)大與變化，甚至有許多學(xué)生將這些變化整理成PPT，以生動(dòng)、直觀的聲像資料演示了我國(guó)近三十年來的改革變化。在學(xué)生分享調(diào)查成果的過程中，我可以從學(xué)生自豪、驕傲的語氣中感受到學(xué)生對(duì)中華民族的高度認(rèn)同，而且許多學(xué)生也借此抒發(fā)了自己對(duì)強(qiáng)大中國(guó)的驕傲之情。另外，還有一部分學(xué)生收集了我國(guó)面對(duì)其他發(fā)達(dá)國(guó)家不卑不亢的交往視頻，讓身為中華子孫感到無比自豪。

三、借助生活實(shí)例引發(fā)學(xué)生共鳴

生活是學(xué)生行程道德認(rèn)知與思想情感的基本來源，而政治認(rèn)同感的本質(zhì)是學(xué)生的精神反映與心理認(rèn)同，所以在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同感的時(shí)候，教師也應(yīng)該借助生活實(shí)例喚起學(xué)生的生活記憶，使其在熟悉感與親切感引導(dǎo)下產(chǎn)生更加積極的政治思考。但是，教師在選擇生活資源時(shí)需掌握生活資源的選材，要同時(shí)兼顧教學(xué)任務(wù)與學(xué)生需求兩個(gè)問題，而且還要靈活將生活資源轉(zhuǎn)化為政治問題，保證生活資源的啟發(fā)性與感染性。

就如在“樹立正確的消費(fèi)觀”一課教學(xué)中，筆者利用2017年網(wǎng)購(gòu)雙十一、雙十二的淘寶交易額導(dǎo)入了本課知識(shí)，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)案例組織學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)歷。比如，有的學(xué)生認(rèn)為，合理購(gòu)入必需品才是正當(dāng)?shù)模绻麤]有必要的消費(fèi)需求，那么則不應(yīng)因?yàn)榇蛘?、滿減等誘惑產(chǎn)生不必要的消費(fèi)行為;但是，有的學(xué)生則認(rèn)為，雙十一、雙十二節(jié)日中，雖然商家依然是最大的受益者，但是消費(fèi)者卻可以通過這些節(jié)日節(jié)省花銷，購(gòu)入自己的必需品;有的學(xué)生則固守一套“囤貨”理論，認(rèn)為自己應(yīng)該充分利用這些節(jié)日購(gòu)買多種不過期、遲早能用上的商品，等等。根據(jù)學(xué)生的真實(shí)表述，筆者引出了理性消費(fèi)這一觀念，希望學(xué)生可以理解正確消費(fèi)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極作用。

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)需要從政治認(rèn)同感、科學(xué)精神、法治參與和公共參與四個(gè)角度出發(fā)，而政治認(rèn)同感是促使學(xué)生形成政治素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。高中政治教師應(yīng)以優(yōu)化學(xué)生的政治認(rèn)同感為基本，使學(xué)生形成牢固的社會(huì)主義理想信念，使其為成為合格的社會(huì)主義接班人而努力奮斗，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的改革建設(shè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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