靳雪銀

【摘要】黨支部建設(shè)是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化最重要的基本建設(shè)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。濱州學(xué)院以志愿服務(wù)為載體，拓寬服務(wù)平臺(tái)，不斷推進(jìn)服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)。文章以濱州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生第一黨支部、電氣工程學(xué)院學(xué)生黨支部、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部為例，分析總結(jié)了三個(gè)支部的實(shí)踐成果和成效，對(duì)于服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展具有重要參考和借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】?jī)蓪W(xué)—做;服務(wù)型;學(xué)生黨支部

一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容與要求

2016年，黨中央決定，在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于強(qiáng)基固本。

黨支部是黨最基本的組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。2017年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，明確要求要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。

二、“兩學(xué)一做”背景下建設(shè)高校服務(wù)型學(xué)生黨支部的意義

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是我黨一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨支部，是踐行黨的根本宗旨的具體體現(xiàn)，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要保障，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求，也是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要內(nèi)容。學(xué)生黨支部作為高校黨建工作的基本單元，建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨支部，就要注重載體建設(shè)，拓寬服務(wù)平臺(tái)，學(xué)做結(jié)合，知行合一，讓全體黨員把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。

三、“兩學(xué)一做”背景下建設(shè)高校服務(wù)型學(xué)生黨支部的途徑

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。濱州學(xué)院以志愿服務(wù)為載體，不斷推進(jìn)服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)。

（一）繪出黨員風(fēng)采，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

濱州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生第一黨支部，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，以“三會(huì)一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問(wèn)題、發(fā)揮作用為基本目標(biāo)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常工作，注重黨員教育與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，黨建工作與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，黨建活動(dòng)與自身工作特別是師生專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，精心打造了主題墻繪精品工程。

2016年，以藝術(shù)學(xué)院學(xué)生第一黨支部為骨干的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，赴沾化區(qū)泊頭鎮(zhèn)姜家窯村開(kāi)展墻體彩繪，他們結(jié)合當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗和歷史文化特色，將原汁原味的“文化風(fēng)、民族風(fēng)、中國(guó)風(fēng)”作品展現(xiàn)給廣大村民，完成“兩學(xué)一做”教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、村風(fēng)民俗、窯文化主題墻繪作品共計(jì)五十余幅，設(shè)計(jì)墻面60余面，被團(tuán)中央評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。2017年，團(tuán)隊(duì)實(shí)施“青春建功十三五·攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”黨建主題墻繪工程.被濱州學(xué)院黨委官傳部評(píng)為濱州學(xué)院黨建十大精品工程。2018年，團(tuán)隊(duì)案例參加教育部“兩學(xué)一做”支部風(fēng)采網(wǎng)上展示，獲評(píng)全國(guó)學(xué)生黨支部工作案例特色作品。

（二）搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目

濱州學(xué)院電氣工程學(xué)院學(xué)生黨支部，黨建工作注重“學(xué)”“思”“踐”“悟”的有機(jī)結(jié)合，將工作重心放在支部的自身建設(shè)和黨員的思想建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，知行合一，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生志愿者社團(tuán)——“E來(lái)電助修站”的良好輻射作用，積極打造黨建工作品牌，找準(zhǔn)黨建工作抓手，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)定信念、優(yōu)良品質(zhì)。

“E來(lái)電助修站”是一支以學(xué)生黨員為骨干，立足專業(yè)，熱心公益，以家電義務(wù)維修為主的志愿服務(wù)組織，業(yè)已形成了穩(wěn)定的隊(duì)伍、科學(xué)的制度、固定的服務(wù)地點(diǎn)、特定的服務(wù)內(nèi)容，連續(xù)多年持續(xù)開(kāi)展小家電義務(wù)維修活動(dòng)，固定時(shí)間到彭李辦事處各個(gè)居民小區(qū)巡回提供服務(wù)，累計(jì)維修小家電2000余件，解決了小家電缺乏售后服務(wù)、安全隱患多等問(wèn)題，被評(píng)為“濱州學(xué)院特色志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”“山東省學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)四個(gè)100之優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目”“山東省思想政治教育優(yōu)秀案例”等，成為支部的特色黨建活動(dòng)品牌，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（三）發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，插上創(chuàng)新翅膀

濱州學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部，創(chuàng)新組織生活形式，將志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等納入組織生活，依托學(xué)院現(xiàn)有機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新協(xié)會(huì)、人工智能協(xié)會(huì)和工程圖協(xié)會(huì)，成立以學(xué)生黨員為骨干的“愛(ài)創(chuàng)新”科普志愿服務(wù)團(tuán)，落實(shí)國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》，面向中小學(xué)生開(kāi)展科普志愿服務(wù)，推動(dòng)科技教育、傳播與普及，發(fā)揚(yáng)青年志愿者的奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)化學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新思維。

“愛(ài)創(chuàng)新”科普志愿服務(wù)團(tuán)，先后走進(jìn)濱城區(qū)第六小學(xué)、第六中學(xué)，開(kāi)展“普及科學(xué)知識(shí)攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”科普系列活動(dòng)?；顒?dòng)以PPT展示和實(shí)物演示的形式進(jìn)行，每次挑選團(tuán)隊(duì)在全國(guó)、全省各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們講解作品原理、所用材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成以及如何實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題，在場(chǎng)學(xué)生還可以親自動(dòng)手操作或拆裝，寓教于樂(lè)，讓中小學(xué)生感受了科技的神奇力量，進(jìn)而激發(fā)他們要崇尚科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。