摘?要：在小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣極其重要。要達(dá)此目的，首先教師要用生動(dòng)有趣的教師形象把學(xué)生帶入充滿樂趣的數(shù)學(xué)課堂和關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)問題，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其次向?qū)W生生動(dòng)地講述一些數(shù)學(xué)史，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。還要利用興趣小組，以及利用多媒體形象生動(dòng)的作用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;數(shù)學(xué);興趣;培養(yǎng)

眾所周知數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，沒有其他學(xué)科那樣對(duì)學(xué)生有吸引力。俗話說：“興趣是最好的老師”。如何把枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得有趣這就是我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師研究、探索的永恒話題。那么，又該如何讓每一位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣呢？下面根據(jù)本人在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、 教師上課時(shí)好的語言神態(tài)，能激發(fā)數(shù)學(xué)興趣

在數(shù)學(xué)課上教師的語言應(yīng)幽默詼諧。這樣做學(xué)生聽起來不枯燥，能在歡聲笑語中不知不覺地學(xué)到該學(xué)的知識(shí)。還有教師神采奕奕的狀態(tài)和形象生動(dòng)的動(dòng)作也是吸引學(xué)生眼球的有力法寶。在教學(xué)中我們可以用生動(dòng)有趣的教師形象把學(xué)生帶入充滿樂趣的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如：在課外我不去問學(xué)生“你喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？你愛寫數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？你愛看數(shù)學(xué)課外書嗎？”等問題。而是更多地去了解他們的生活，從數(shù)學(xué)的角度去交流一些生活中存在的問題，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的道理。通過交流，既拉近師生之間的距離，也了解了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。

二、 介紹數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家軼事等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

在教學(xué)中向?qū)W生生動(dòng)地講述一些數(shù)學(xué)家的故事以及數(shù)學(xué)發(fā)展歷史等。使學(xué)生產(chǎn)生偉大成就的自豪感，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)家的敬佩之情。培養(yǎng)他們自覺學(xué)好數(shù)學(xué)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，將來為數(shù)學(xué)發(fā)展做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。例如，介紹中國(guó)是最早使用負(fù)數(shù)的國(guó)家;古巴比倫人遺留下來的平方數(shù)表;中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事;這些數(shù)學(xué)史話適時(shí)講解給學(xué)生聽，在故事中潛移默化地激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

三、 動(dòng)手操作活動(dòng)是培養(yǎng)興趣的好方法

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)多組織各種動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量等活動(dòng)。通過各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣。比如：講授“長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)”這一課。我們可以在課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)安排學(xué)生自己制作一個(gè)長(zhǎng)方體、正方體的框架和模具。讓學(xué)生真正體會(huì)這一節(jié)課的概念、特點(diǎn)等，體會(huì)數(shù)學(xué)于生活。通過動(dòng)手操作，把他們的被動(dòng)接受、教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索知識(shí)的過程。

實(shí)地考察的實(shí)踐活動(dòng)更能提高學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中教師不僅要在室內(nèi)講授理論，還要多組織學(xué)生參與室外實(shí)踐，給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“學(xué)以致用”。使他們意識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)，就是將來自己步入社會(huì)，解決生活中遇到的實(shí)際問題。這樣的實(shí)踐過程更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、 多媒體一體機(jī)更能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

隨著新時(shí)代教育的發(fā)展，大多數(shù)學(xué)校已具備多媒體教學(xué)設(shè)施。多媒體一體機(jī)教學(xué)已被普遍運(yùn)用于課堂教學(xué)中。眾所周知，多媒體教學(xué)是以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂上以他的特有魅力觸動(dòng)著學(xué)生的感官，使他們對(duì)事物的感受加深，極大地幫助學(xué)生理解所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，為課堂教學(xué)開辟了一片嶄新的天地。學(xué)生在享受現(xiàn)代化教學(xué)手段的同時(shí)增強(qiáng)了求知的興趣。

因此在數(shù)學(xué)課上，教師要充分利用多媒體形象生動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性。

教師在備課中，要徹底改變以往的觀念，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，下載有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、PPT課件以及圖片等，使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：我在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)中“15-9”的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，課前先著手制作生動(dòng)有趣的PPT課件。制作時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)下載了一只動(dòng)畫小鳥圖、鳥叫聲音、小樹圖等，然后教學(xué)要求做小鳥飛來落在小樹上，9只飛走了等情景設(shè)計(jì)，同時(shí)配上鳥叫聲。學(xué)生在上這節(jié)課時(shí)興趣特別濃。當(dāng)然教學(xué)效果一定很好。

五、 關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué)。一個(gè)重要的原因是不知道如何把它們應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。要改變這個(gè)狀況，教師要為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味。

教師在教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備中，練習(xí)題必須是讓學(xué)生感覺到所面臨的問題是熟悉的、常見的。這種題目在課堂上一出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地投入解決問題當(dāng)中，從而大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在課余作業(yè)中，讓學(xué)生在家庭、校園、社會(huì)等諸多身邊的事例中觀察、記錄有關(guān)問題帶到班級(jí)，和同學(xué)們一起解決。這樣的活動(dòng)學(xué)生喜聞樂見，興趣很高。

六、

組織各種學(xué)生喜聞樂見的游戲，競(jìng)賽活動(dòng)

在各種教學(xué)方法中，游戲式、競(jìng)賽式教學(xué)方法，我認(rèn)為最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：我在班級(jí)組織的一次“歌詠比賽”活動(dòng)。讓幾個(gè)選手上臺(tái)參加比賽，其余學(xué)生當(dāng)評(píng)委，然后分組統(tǒng)計(jì)成績(jī)、評(píng)選等次。通過一系列數(shù)據(jù)計(jì)算，使學(xué)生對(duì)求總數(shù)、平均數(shù)、排大小等數(shù)學(xué)問題的解決方法，很有趣味的學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題且感到富有魅力，對(duì)于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和增強(qiáng)學(xué)生的積極性都非常好。

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作者簡(jiǎn)介：

陳小梅，甘肅省定西市，岷縣文斗片區(qū)。