王佳

摘 要 隨著二十一世紀(jì)的到來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，為人們的生活與工作帶來了很多便利。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展與應(yīng)用，進(jìn)而誕生了“互聯(lián)網(wǎng)+”這種發(fā)展模式。將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到開放大學(xué)招生管理模式中，就順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流與步伐，實(shí)現(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置，加快了開放大學(xué)的高速發(fā)展。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 開放大學(xué) 招生管理模式

中圖分類號：G724.82文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

現(xiàn)如今“互聯(lián)網(wǎng)+”這種發(fā)展模式已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)中，并且取得了非常良好的成效。將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到開放大學(xué)招生管理模式中，也很大程度上推進(jìn)了開放大學(xué)的高速發(fā)展，促使其朝著網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、信息化方向發(fā)展。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”開放大學(xué)招生管理模式基本內(nèi)容

國家開放大學(xué)是我國教育辦學(xué)體系中獨(dú)特的分級辦學(xué)、分級管理的一種教育系統(tǒng)。開放大學(xué)招生管理模式由國家開放大學(xué)總部、分部、學(xué)院和學(xué)習(xí)重心組成。開放大學(xué)招生管理模式已經(jīng)有了幾十年的發(fā)展歷程，現(xiàn)階段的開放大學(xué)招生管理模式分為春、秋兩季，主要是由各地的學(xué)習(xí)中心，通過全國范圍內(nèi)的招生宣傳、提供咨詢、組織報(bào)名、審核入學(xué)資質(zhì)，然后錄用學(xué)生。再將錄用的學(xué)生，根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際需求與實(shí)際情況，將其送至全國各個(gè)開放大學(xué)的分部，再由各個(gè)分部將學(xué)生的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總并進(jìn)行入學(xué)資格的審核，然后將符合資質(zhì)的送至開放大學(xué)。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”開放大學(xué)招生管理模式的構(gòu)建

2.1建立網(wǎng)絡(luò)招生報(bào)名平臺(tái)

將互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用到開放大學(xué)招生管理模式中，因此在模式構(gòu)建中，就要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來建立一個(gè)新型的招生報(bào)名平臺(tái)，這樣就可以促使更多人們自由、自主、隨時(shí)隨地的參與到學(xué)習(xí)教育中，滿足不同人們的實(shí)際需求。我國現(xiàn)階段的高校招生報(bào)名體系，還沒有完全落實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)模式的建立。大多數(shù)高校的招生報(bào)名鏈接，只有在高校的官方網(wǎng)站上才可以看見，而里面的內(nèi)容也非常陳舊單一。進(jìn)而導(dǎo)致高校的招生數(shù)額較少，無法實(shí)現(xiàn)全面普及。因此就可以通過開放式網(wǎng)絡(luò)信息化招生報(bào)名平臺(tái)的建立，由各個(gè)省市的教育行政部門和招生管理部門進(jìn)行直接負(fù)責(zé)，這樣招生的數(shù)量和質(zhì)量都會(huì)得到提升。

要想借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，加快開放大學(xué)招生報(bào)名平臺(tái)的構(gòu)建，還需要對平臺(tái)建設(shè)方式進(jìn)行不斷優(yōu)化完善，建立一個(gè)人人可以參與，快速、簡單、便捷的平臺(tái)。因此在平臺(tái)建設(shè)中，首先要具有操作便捷的網(wǎng)站。由于開放大學(xué)面向的學(xué)生群體主要是一些崗位職工，這些人員的年齡都偏大，如果平臺(tái)過于復(fù)雜，就會(huì)為這些人員的操作帶來很多不便。其次要將網(wǎng)站的重點(diǎn)內(nèi)容突顯出來，這樣才能幫助報(bào)名人員一眼了解詳細(xì)，選擇適合自己的學(xué)校、專業(yè)，準(zhǔn)確了解學(xué)校地點(diǎn)、學(xué)費(fèi)等信息內(nèi)容。最后要做到師生的互動(dòng)性，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便了人們的溝通交流，不同地區(qū)、不同種族的人們都可以實(shí)現(xiàn)在線互動(dòng)交流，及時(shí)將自己的想法和心聲提出來。因此在招生報(bào)名平臺(tái)構(gòu)建中，還要專門創(chuàng)設(shè)一個(gè)師生互動(dòng)模塊，來滿足不同人群的不同需求，做到真正的信息化教育。

2.2充分發(fā)揮開放大學(xué)辦學(xué)組織體系內(nèi)部招生團(tuán)隊(duì)的作用

隨著高校數(shù)量與規(guī)模的不斷增多，對于一個(gè)高校來講，只有生源才是一個(gè)院校的立校之本，只有招收大量的學(xué)生，才能促使高校獲得可持續(xù)發(fā)展。而在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)高校要想招收大量學(xué)生，就需要獲得市場主動(dòng)權(quán)，而獲得市場主動(dòng)權(quán)，就離不開互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的作用與支持。只有充分借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，建立一支高效率、高質(zhì)量的招生團(tuán)隊(duì)，才能促使開放大學(xué)獲得更多的優(yōu)質(zhì)的生源。

因此，首先需要提高招生團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，招生是辦校的第一步，也是前提和基礎(chǔ)。因此在實(shí)際工作中，就需要積極借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，鼓勵(lì)招生團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人員積極參與到學(xué)習(xí)教育中，不斷提高自身的互聯(lián)網(wǎng)思維能力，提高自身的責(zé)任心與判斷能力，發(fā)揮好自身的帶頭引導(dǎo)作用。其次需要通過相關(guān)管理制度的完善，來規(guī)范招生工作的開展，約束招生團(tuán)隊(duì)的成員。讓每一位團(tuán)隊(duì)中的成員都能夠認(rèn)識到自身的作用與價(jià)值，積極主動(dòng)參與到實(shí)際工作中。最后需要提升招生團(tuán)隊(duì)成員的互聯(lián)網(wǎng)思維，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，還要實(shí)現(xiàn)招生管理模式的網(wǎng)絡(luò)化與信息化，才能實(shí)現(xiàn)開放大學(xué)的高速發(fā)展。在實(shí)際工作中，要充分鼓勵(lì)招生團(tuán)隊(duì)的成員積極學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，并且通過微博、微信群等方式，讓招生團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都熟悉招生管理的流程，積極利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)做好宣傳推廣工作。

2.3實(shí)現(xiàn)招生與教學(xué)管理的有效對接

一所高校能夠獲得可持續(xù)發(fā)展，既離不開生源的支持，也離不開教學(xué)質(zhì)量的保障。因此開放大學(xué)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還要積極借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)招生與教學(xué)管理的有效對接，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的開放式教學(xué)。要以學(xué)習(xí)者為中心，以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、面對面教授等結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式，做好教學(xué)管理工作。這樣才能讓每一位學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮自身的潛能與優(yōu)勢，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，滿足不同學(xué)習(xí)者的不同需求，提高高校的服務(wù)質(zhì)量。

3結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展中，不僅為開放大學(xué)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也帶來了更多的挑戰(zhàn)。因此在今后的發(fā)展中，開放大學(xué)就要積極借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢與價(jià)值，面對發(fā)展過程中的各種挑戰(zhàn)，通過網(wǎng)絡(luò)信息化招生管理模式的構(gòu)建，來招收更多生源，提高教學(xué)質(zhì)量，獲得可持續(xù)發(fā)展。

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