鄭一全

【摘要】小學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康發(fā)展有著重要的意義。因此，教師在開展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法選擇上注重學(xué)生身心發(fā)展，讓他們不但能夠掌握基礎(chǔ)體育技能，其他方面還能得到全面提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;身心發(fā)展;策略

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，科學(xué)有效的體育教學(xué)方法不但能夠增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，讓他們具備體育競技精神，還能夠提升他們的道德品質(zhì)，讓其得到全面發(fā)展。因此，教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓他們的身體素質(zhì)不僅能夠得到有效提高，其心理品質(zhì)和道德水平也能夠有效發(fā)展。

一、信息化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提，只有讓學(xué)生具備了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣他們才會主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此，要想科學(xué)有效地開展體育教學(xué)活動(dòng)，教師必須要從各個(gè)方面積極培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，進(jìn)而增強(qiáng)體育教學(xué)的有效性。

例如：在教授學(xué)生籃球基礎(chǔ)知識的時(shí)候，為了能夠培養(yǎng)學(xué)生對于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓體育教學(xué)活動(dòng)順利開展，教師在教學(xué)之初，可以先利用多媒體為大家展示一些當(dāng)代籃球著名球星的精彩進(jìn)球瞬間，并為他們詳述他們的成名之路，讓他們能夠在這樣的精彩視頻中感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，進(jìn)而積極投入到籃球運(yùn)動(dòng)中去。

二、合作式學(xué)習(xí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

體育學(xué)科學(xué)習(xí)能力是體育教學(xué)活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)重要內(nèi)容之一。新課標(biāo)指出：體育教學(xué)除了讓學(xué)生具備基礎(chǔ)體育技能和提升他們的體育素養(yǎng)之外，還要讓他們掌握體育科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們具備體育學(xué)科的終身學(xué)習(xí)能力。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生不但能夠掌握足夠多的體育知識和技能，還能初步具備體育學(xué)科的終身學(xué)習(xí)能力。

合作學(xué)習(xí)法是當(dāng)代小學(xué)體育教學(xué)最重要的教學(xué)方法之一，它除了能在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以外，還能讓小學(xué)生具備合作與競爭意識，身心得到有效發(fā)展。因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，不妨積極采用這樣的方法。例如在教授學(xué)生足球規(guī)則相關(guān)知識的時(shí)候，教師可以先利用合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)相關(guān)知識。如：對于越位這樣的規(guī)則，教師可以讓一部分學(xué)生們分別扮演裁判和犯規(guī)球員，由其他學(xué)生觀察和討論，以此來加強(qiáng)對于越位規(guī)則的理解，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。教師還可以直接為學(xué)生布置一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在各自小組內(nèi)通過討論和研究的方法完成教師留下的任務(wù)，進(jìn)而具備和掌握的相關(guān)的技能。這樣的教學(xué)方式，不但能夠節(jié)省教學(xué)的時(shí)間，提升體育課堂教學(xué)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓他們具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。

三、游戲式學(xué)習(xí)。提升學(xué)生心理品質(zhì)

良好的心理品質(zhì)是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)和社會活動(dòng)的最重要素質(zhì)之一。要想在體育教學(xué)活動(dòng)中，提升學(xué)生的心理品質(zhì)，教師一定要注重學(xué)生自身的感受，利用游戲教學(xué)法等手段，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的提升，讓他們具備敢于拼搏的體育精神。

例如：在教授學(xué)生女排相關(guān)知識的時(shí)候，教師可以為大家播放中國女排征戰(zhàn)世界的相關(guān)視頻，并利用文本資料和視頻資料的手段為大家講解當(dāng)代女排精神，讓他們在這樣的故事中感受到女排姑娘們的不易，進(jìn)而在共鳴中強(qiáng)化這種精神，使他們具備同樣的品質(zhì)。教師還要抓住學(xué)生在體育游戲中的表現(xiàn)，教會他們不放棄的不服輸?shù)木?，最終讓他們具備勇于挑戰(zhàn)的良好心理品質(zhì)。

四、提問式教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生道德水平

除了在游戲教學(xué)中，提升學(xué)生的心理品質(zhì)以外，教師還要懂得利用提問的方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)研究和思考，提升學(xué)生的道德水平。

例如：在教授完學(xué)生魚躍前滾翻的相關(guān)動(dòng)作之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在開始自由活動(dòng)之后，就扔下這些瑜伽墊不管，自行活動(dòng)去了?？吹竭@樣的情況，我將大家集中起來，提出了這樣一個(gè)問題：“你們覺得這些墊子應(yīng)該由誰去管？”看到這樣的情況，學(xué)生們都意識到了自己的錯(cuò)誤，紛紛低下了頭。我沒有繼續(xù)批評他們，而是開始為他們講述關(guān)于責(zé)任的相關(guān)道理。講完之后，我讓學(xué)生們自行收拾，將他們使用過的體育用具放到它應(yīng)該放置的地方，這樣的教育方式，不但讓學(xué)生意識到了自已的錯(cuò)誤，提高了讓他們的道德水平，還讓他們養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，促進(jìn)了他們身心快速發(fā)展。另外，教師在教授學(xué)生體育項(xiàng)目的背景的時(shí)候，也可以向大家灌輸遵守規(guī)則的理念，讓他們從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提升他們的道德品質(zhì)。

總而言之，要想在小學(xué)體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生身心快速發(fā)展，教師不但要專研各種新型小學(xué)體育教學(xué)新理念和新方法，提高自身的體育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)方法，還要注重學(xué)生自身的體育需求和發(fā)展情況，設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的體育游戲，提高他們的課堂參與性，只有這樣，才能真正提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，讓他們身心都能夠得到發(fā)展。